O Milieu e o Contrato Didático – Análise de uma Aula Demonstrativa do Círculo da Matemática do Brasil1Contrato Didático • September 12th, 2018
Neste trabalho, primeiramente, discutiremos a respeito da Teoria das Situações Didáticas (TSD), os conceitos de milieu e contrato didático. Depois utilizaremos estes conceitos para a análise de uma aula demonstrativa do Círculo da Matemática do Brasil. O Círculo da Matemática do Brasil é um projeto apoiado pelo Instituto TIM para melhorar o aprendizado da matemática de crianças estudando em escolas públicas. O projeto tem como objetivo despertar nas crianças o gosto pela matemática e potencializar a sua aprendizagem. O objetivo deste trabalho é mostrar a importância desta análise do ponto de vista da Teoria das Situações Didáticas a fim de obter a compreensão dos fenômenos de ensino, as interações milieu, saber, aluno e professor; entender a prática do professor, incluindo suas escolhas, bem como as suas decisões, elementos do contrato didático.
CONTRACT DIDACTIC: A RELATIONSHIP OF STUDENT-TEACHER- STUDENT IN HIGHER EDUCATIONContrato Didático • September 3rd, 2008
This article was to investigate the behaviour purpose of the relationship between teacher and student from a teaching contract. They were focused on research expectations of those who expected a likely achievement, based on alleged rights or promises of a know you want to by both parties, and moments of transgression and negotiation of contractual agreements between the teacher and student. First seek deepen the concepts of contract teaching reading through a theoretical. Subsequently, the study partnered with the collected memories with teachers and students of higher education, addressing issues involving the expectations in the process of teaching and learning and skills and abilities to be acquired.
PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE AUDITIVAContrato Didático • November 12th, 2019
PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE: SÍNDROMES E ANOMALIAS CRANIOFACIAISContrato Didático • March 26th, 2020