세부 연구 내용. ① 수집한 자료의 주제를 분석한 결과
세부 연구 내용. 2.3.1. ‘한국어 교육 어휘 내용 개발(2단계)’ 어휘 정보 모형 분석 ○‘한국어 교육 어휘 내용 개발(1단계)’에서는 국내외 사전의 미시구조 분석을 통해 어휘 정보 항목을 수집하고 그 중에서 한국어 교육 어휘 정보로서 반드시 다루어져야 할 내용들을 선정하여 ‘초급’ 단계의 한국어 교육 어휘 정보 제 시 항목을 다음과 같이 확정하였다. 구성 세부 제시 항목 제시 방법 기초 정보 길잡이말, 품사, 번역어(영어, 태국어, 말레이-인도네시아어, 베트남어, 몽골어, 러시아어), 빈도 해당 셀에 정보를 직접 입력 구 구성 정보 연어, 관용어 관련어 정보 유의어, 반의어, 상위어, 하위어, 참조어, 파생어, 높임말/낮춤말, 큰말/작은말, 센말/여린말, 본딧말/준말 화용 정보 구어/문어, 비어, 은어, 속어, 비유(긍정/부정), 사용자(유아어/남성어/여성어) ※ 놀 림 조 , 얕 잡 아 /낮 잡 아 (요 놈 /머 리 ), 귀 엽 게 , 친 근 하 게 /정 답 게 등 의 정 감 적 표 현 과 강 조 , 완 곡 표 현 정 보 는 실 제 정 보 구 축 작 업 과 정 에 서 제 시 되 는 항 목 들 을 귀 납 적 으 로 목 록 에 포 함 함 화용 정보 범주 목록을 참고하여 해당 칸에 어휘의 화용적 특성을 입력함 교수 활용 정보 난이도 정보, 주제 및 상황 범주 정보 (별도 자료), 의미 범주 정보(별도 자 료) 관련어 중 1,836개의 초급 단계의 어휘 *표 부착 ○위의 항목들로 구성된 정보 구조 모형은 한국어 어휘 교육 이론에 근거하여 교 육 현장에서 필요로 하는 요소들을 중심으로 설계한 것이다. 이 모형은 ‘한국어 교육 어휘 내용 개발(1단계)’에서 선정한 ‘초급’ 단계의 어휘에 최적화된 모형 인 동시에 3단계까지의 연계성과 확장성을 고려하여 설계한 기본 모형으로서 한국어 어휘 정보로 포함될 수 있는 주요 항목들을 모두 포함하고 있다.
세부 연구 내용. 3.3.1. 국외의 한국어 교육 어휘 선정 자료
세부 연구 내용. 4.3.1. 단어 형성 원리를 이용한 교육
세부 연구 내용. (1) [1차 선정] 객관적 지표를 바탕으로 한 목록의 타당성 검사
세부 연구 내용. (1) [1차] 어휘 유형별 특성에 따른 평정 ○어휘 유형별 평정은 모든 어휘 유형에 있어서 빈도와 사용 범위(range)를 고려 하여 평정을 하는 것을 대원칙으로 삼았다. 여기에 각 어휘 유형의 특성, 어휘 유형 내에 속하는 하위 범주의 어휘군의 특성을 고려하여 세부 지침을 정하고 그에 따라 개별 어휘를 평정하였다. 그 결과
세부 연구 내용. <그림 6> 어휘 선정 절차