Onderwijs en opleiding. 1. De partijen werken samen teneinde het peil van het algemene onderwijs en de beroepskwalificaties in de Republiek Armenië te ver- hogen, zowel in de openbare als in de particuliere sector.
2. De samenwerking wordt in het bijzonder gericht op de volgende terreinen: — de modernisering van het hoger onderwijs en de opleidingsstelsels in de Republiek Armenië met inbegrip van de systemen voor de cer- tificatie van instellingen voor hoger onderwijs en diploma's in het hoger onderwijs; — de opleiding van leidinggevend personeel in de openbare en de particuliere sector alsook van hogere ambtenaren op vast te stellen prioritaire terreinen; — de samenwerking tussen onderwijsinstellingen onderling en tussen onderwijsinstellingen en ondernemingen; — de mobiliteit van onderwijzend personeel, afgestudeerden, admini- stratief personeel, jonge wetenschappers en onderzoekers, en jonge- ren in het algemeen; — de bevordering van het onderwijs op het gebied van Europese stu- dies in de relevante instellingen; — het aanleren van communautaire talen; — de postuniversitaire opleiding van conferentietolken; — de opleiding van journalisten; — de opleiding van opleiders.
3. De mogelijke deelneming van een partij aan de respectieve pro- gramma's op onderwijs- en opleidingsgebied van de andere partij zou kunnen worden overwogen in overeenstemming met hun respectieve procedures en er zullen dan eventueel institutionele kaders en samen- werkingsprojecten worden opgezet in aansluiting op de deelneming van de Republiek Armenië aan het Tempus-programma van de Gemeen- schap.
Onderwijs en opleiding. De partijen werken samen om het peil van het algemene onderwijs en van beroepsonderwijs en - opleiding, alsmede van het jongerenbeleid en jongerenwerk, waaronder niet-formeel onderwijs, in Montenegro te verhogen. De verwezenlijking van de doelstellingen van de Verklaring van Bologna (die in het kader van het intergouvernementele proces van Bologna is aangenomen) is een prioriteit voor het hoger onderwijs. De partijen streven er ook naar dat iedereen in Montenegro gelijke toegang heeft tot alle onderwijsniveaus, zonder onderscheid naar sekse, huidskleur, etnische afkomst of religie. De relevante communautaire programma’s en instrumenten dragen bij tot de verbetering van de onderwijs- en opleidingsstructuren en -activiteiten in Montenegro. In het kader van de samenwerking wordt rekening gehouden met de prioritaire terreinen in verband met het communautair acquis op dit gebied.
Onderwijs en opleiding. 1. De partijen werken samen om het peil van het algemene onderwijs en van beroepsonderwijs en –opleiding, alsmede van het jongerenbeleid en jongerenwerk in Albanië te verhogen. De verwezenlijking van de doelstellingen van de Verklaring van Bologna is een prioriteit voor het hoger onderwijs.
2. De partijen streven er ook naar dat iedereen in Albanië gelijke toegang heeft tot alle onderwijsniveaus, zonder onderscheid naar sekse, huidskleur, etnische oorsprong of religie.
3. De relevante communautaire programma's en instrumenten dragen bij tot de verbetering van de onderwijs- en opleidingsstructuren en -activiteiten in Albanië.
4. In het kader van de samenwerking wordt rekening gehouden met de prioritaire terreinen in verband met het communautair acquis op dit gebied.
Onderwijs en opleiding. De partijen werken samen om het peil van het algemene onderwijs en van beroepsonderwijs en - opleiding, alsmede van het jongerenbeleid en jongerenwerk, waaronder niet-formeel onderwijs, in Servië te verhogen. De verwezenlijking van de doelstellingen van de Verklaring van Bologna (die in het kader van het intergouvernementele proces van Bologna is aangenomen) is een prioriteit voor het hoger onderwijs.
Onderwijs en opleiding. 1. De partijen werken samen ten einde het peil van het algemene onderwijs en de beroepskwalificaties in de Republiek Oezbekistan te verhogen, zowel in de openbare als in de particuliere sector.
2. De samenwerking wordt in het bijzonder gericht op de volgende terreinen: – de modernisering van het hoger onderwijs en de opleidingsstelsels in de Republiek Oezbekistan met inbegrip van de systemen voor de cer- tificatie van instellingen voor hoger onderwijs en diploma’s in het hoger onderwijs; – de opleiding van leidinggevend personeel in de openbare en de par- ticuliere sector alsook van hogere ambtenaren op vast te stellen priori- taire terreinen; – de samenwerking tussen onderwijsinstellingen onderling en tussen onderwijsinstellingen en ondernemingen; – de mobiliteit van onderwijzend personeel, afgestudeerden, admini- stratief personeel, jonge wetenschappers en onderzoekers, en jongeren in het algemeen; – de bevordering van het onderwijs op het gebied van Europese stu- dies in de relevante instellingen; – het aanleren van communautaire talen; – de postuniversitaire opleiding van conferentietolken; – de opleiding van journalisten; – de opleiding van opleiders.
3. De mogelijke deelneming van een partij aan de respectieve programma’s op onderwijs- en opleidingsgebied van de andere partij zou kunnen worden overwogen in overeenstemming met hun respectieve procedures, en er zullen dan eventueel institutionele kaders en samenwerkingsprojecten worden opgezet in aansluiting op de deelne- ming van de Republiek Oezbekistan aan het TEMPUS-programma van de Gemeenschap.
Onderwijs en opleiding. De partijen stellen in onderlinge samenwerking welke de meest effec- tieve methoden zijn om onderwijs en beroepsopleidingen significant te verbeteren, en passen deze methoden toe, met name ten aanzien van overheidsondernemingen en particuliere ondernemingen, handelsgerela- teerde dienstverlening, de overheid, technische instellingen, instanties voor normalisatie en certificatie en andere relevante organisaties. In dit verband wordt bijzondere aandacht geschonken aan de toegang voor vrouwen tot hoger onderwijs en opleidingsfaciliteiten. De samenwerking stimuleert tevens de totstandkoming van betrekkingen tussen gespecialiseerde instanties in de Gemeenschap en Egypte en bevordert de uitwisseling van informatie en ervaring en het gezamenlijk gebruik van technische faciliteiten.
Onderwijs en opleiding. De samenwerking is erop gericht:
a. vast te stellen op welke manier de situatie op het gebied van onderwijs en opleiding, met name beroepsopleiding, drastisch kan wor- den verbeterd;
b. de totstandkoming te bevorderen van nauwe banden tussen agent- schappen die gespecialiseerd zijn in gezamenlijke acties, alsmede de uit- wisseling te bevorderen van ervaring en knowhow, met name de uitwis- seling van jongeren, uitwisselingen tussen universiteiten en andere onderwijsinstellingen, met het doel de verschillende culturen dichter tot elkaar te brengen;
c. de toegang te bevorderen van vrouwen tot onderwijs, met inbegrip van technisch en hoger onderwijs en beroepsopleidingen.
Onderwijs en opleiding. De samenwerking is gericht op:
a) het omschrijven van de middelen om de situatie in de sector onder- wijs en opleiding, waaronder beroepsopleidingen, aanzienlijk te verbeteren;
b) het bevorderen van met name de toegang van de vrouwen tot het onderwijs, met inbegrip van technisch en hoger onderwijs en beroepsopleidingen;
c) het bevorderen van duurzame banden tussen gespecialiseerde instel- lingen van de partijen met het oog op het uitwisselen van ervaring en middelen.
Onderwijs en opleiding. 1. De partijen verlenen binnen de grenzen van hun bevoegdheden aanzienlijke steun aan kleuter- onderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs en hoger onderwijs, beroepsopleiding en permanente educatie. Binnen deze gebieden wordt bijzondere aandacht geschonken aan de toegang tot het onderwijs voor kwetsbare sociale groepen, zoals gehandicapten, etnische minderheden en extreem armen.
2. Bijzondere aandacht wordt geschonken aan gedecentraliseerde programma’s die permanente banden tot stand brengen tussen gespecialiseerde instanties van beide partijen, waardoor bundeling en uitwisseling van ervaring en technische hulpbronnen kunnen worden gestimuleerd, alsmede mobiliteit van studerenden.
Onderwijs en opleiding. De partijen werken samen teneinde het peil van het alge- mene onderwijs en de beroepskwalificaties in de Republiek Oezbekistan te verhogen, zowel in de openbare als in de parti- culiere sector.