Common use of JUSTIFICATIVA DA PROPOSTA Clause in Contracts

JUSTIFICATIVA DA PROPOSTA. Considerando o cenário atual dos recursos hídricos do Litoral Norte, aliado ao déficit de informação e participação sobre o tema, torna-se essencial a execução de projetos na linha de mobilização, comunicação e educação ambiental em relação aos recursos hídricos, que contribua para a melhoria das condições dos cursos d`água na UGRHI 3 e da participação social com foco na gestão, conservação e recuperação dos recursos hídricos. A difusão de informação e capacitação da população da bacia com a participação dos atores locais, no sentido de buscar a sensibilização e conscientização da população da UGHRI-3 para a sua corresponsabilidade em relação aos recursos hídricos vem sendo trabalhada com a construção do Plano de Comunicação Social do CBH-LN (2016-2019). O Plano de Comunicação, além de propor uma formação em educação ambiental e conservação dos recursos hídricos com atores-chave e lideranças dos quatro municípios do Litoral Norte também contempla ações de comunicação em mídias externas e nas mídias do Comitê por meio de instrumentos de assessoria de imprensa, produções audiovisuais para uma campanha televisiva e de rádio, além de divulgações na mídia social. Nos processos formativos realizados por meio da mobilização social e a participação democrática nos espaços do comitê de bacias, trouxemos para o diálogo no coletivo as percepções individuais sobre a gestão das águas, e como isto contribui para as mudanças culturais e sociais, no que se relaciona ao cuidado com a água e sua conexão com o território. Para a melhoria das condições dos recursos hídricos na região e dar continuidade às ações do Plano de Comunicação social do CBH-LN, o presente projeto busca como estratégia seguir as três diretrizes propostas pelo FunBEA para Programas de comunicação dos Comitês de Bacias, que são: formação, articulação e comunicação. A diretriz da formação permite despertar a consciência da realidade do meio ambiente e ser corresponsável pelo seu cuidado por meio de um processo educativo, bem como qualificar a participação em espaços coletivos de gestão por meio do estímulo ao diálogo, ao pensamento crítico e da ação política. O desenvolvimento de atividades de educação ambiental nas áreas de gerenciamento de recursos hídricos, objeto deste projeto, pauta-se pelos conceitos, princípios e diretrizes definidos pela Lei nº. 12.780, de 30.11.2007, que instituiu a política estadual de educação ambiental. Assim como, o Programa Nacional de educação ambiental (ProNEA, 2014) e o Tratado de Educação Ambiental e responsabilidade global. Com relação a articulação, em questionário realizado com os membros do CBH-LN para construção participativa do atual Plano de Comunicação social, a grande maioria dos respondentes disseram que podem contribuir na divulgação de informações e notícias do CBH-LN. Portanto, a diretriz da articulação vem no sentido de fazer a conexão com os canais de comunicação dessas Instituições para a capilarização da comunicação e ampliar a divulgação dos materiais produzidos ao longo do projeto. Considerando a diretriz da comunicação, é importante levar em consideração não só a forma em como os conteúdos serão produzidos, mas também a transição dos meios de massa para o âmbito digital. No presente projeto, as propostas de comunicação e articulação visam fortalecer a imagem institucional do Comitê de Bacias Hidrográficas do Litoral Norte e, contribuir efetivamente para a implantação e a permanência de uma cultura comunicacional no CBH-LN. Acreditamos portanto que, dando continuidade às ações de comunicação, educação ambiental e fortalecendo as redes sociais, em parceria com os principais atores envolvidos na gestão dos recursos hídricos na região do Litoral Norte e com os membros do CBH-LN, possamos dar sequência a um processo de apropriação e sensibilização para a temática por parte da sociedade. Sendo assim, este projeto visa favorecer e otimizar a disseminação de informação acerca dos recursos hídricos e atuação do CBH-LN, através de processos comunicativos e educativos socioambientais, pois acreditamos que uma sociedade bem informada e organizada é um indicador seguro de continuidade e sustentabilidade das ações. Faz- se, assim, necessária a contratação de um jornalista para participar da realização das atividades descritas ao longo deste documento.

JUSTIFICATIVA DA PROPOSTA. Considerando Este plano de trabalho corresponde ao instrumento referente ao primeiro termo aditivo do Acordo de Cooperação Técnica N° 03/2022, cujo objetivo consiste em apoiar o cenário atual Governo do Estado do Amazonas, por intermédio da SEMA, sobre os estudos técnicos preliminares para propostas de criação áreas protegidas – projeto “Criação e Implementação de Áreas Protegidas Estaduais no Amazonas, Brasil – Fase II”. Deste modo, a Fundação Amazônia Sustentável solicita prorrogar a vigência do Termo de Cooperação Técnica N° 03/2022 até 26 de dezembro de 2023, devido à complexidade de execução dos componentes que demandam um período maior para sua execução. A Secretaria de Estado do Meio Ambiente do Amazonas (Sema) realiza a gestão de 42 unidades de conservação (Ucs), sendo oito de proteção integral e 34 de uso sustentável, totalizando 18.907.378,34 hectares de floresta legalmente protegidos, o que representa 12,13% da área do Estado. O Amazonas possui 97% da sua cobertura vegetal inteiramente preservada, sendo necessárias ações concretas para conservar a floresta amazônica e conciliar a prosperidade econômica e social (SEMA, 2021). Nos últimos anos, a região tem sido alvo de crescente pressão sobre a floresta. Em 2020, a taxa de desmatamento foi de 1.512 km² segundo o PRODES1. Em 2022 ocorreu o aumento da taxa de desmatamento em 2.607 km² segundo os dados estimados do PRODES2 - tendo como vetores a criação de estradas, demandas produtivas agropecuárias, além das práticas ilícitas de apropriação da terra e dos recursos hídricos naturais. Cabe destacar que os vetores do Litoral Nortedesmatamento ilegal na Amazônia estão em transformação, aliado ao déficit e é necessário o desenvolvimento de informação estudos para identificar os novos desafios não convencionais para conter o avanço do desmatamento. Este contexto tem comprometido o papel da Amazônia no balanço climático e participação sobre o temameteorológico regional e global. Os aumentos dos episódios de queimadas na Amazônia também têm representado fator alarmante: 69.527 focos até agosto de 2020, torna-se essencial a execução um recorde desde 1998 (INPE, 2020). Projeções de projetos na linha de mobilização, comunicação e educação ambiental em relação aos recursos hídricos, que contribua desmatamento apresentam cenários mais desafiadores para a melhoria das condições dos cursos d`água na UGRHI 3 próxima década, levando a Amazônia mais próxima ao seu ponto de colapso ecológico. No contexto do Estado do Amazonas e da participação social com foco na gestão, conservação e recuperação dos recursos hídricos. A difusão de informação e capacitação da população da bacia com a participação dos atores locais, no sentido de buscar a sensibilização e conscientização da população da UGHRI-3 para a sua corresponsabilidade em relação aos recursos hídricos vem sendo trabalhada com a construção do Plano de Comunicação Social do CBH-LN (2016-2019). O Plano de Comunicação, além de propor uma formação em educação ambiental e conservação dos recursos hídricos com atores-chave e lideranças dos quatro municípios do Litoral Norte também contempla ações de comunicação em mídias externas e nas mídias do Comitê por meio de instrumentos de assessoria de imprensa, produções audiovisuais para uma campanha televisiva e de rádio, além de divulgações na mídia social. Nos processos formativos realizados por meio da mobilização social e a participação democrática nos espaços do comitê de bacias, trouxemos para o diálogo no coletivo as percepções individuais sobre a gestão das águas, e Amazônia como isto contribui para as mudanças culturais e sociais, no que se relaciona ao cuidado com a água e sua conexão com o território. Para a melhoria das condições dos recursos hídricos na região e dar continuidade às ações do Plano de Comunicação social do CBH-LN, o presente projeto busca como estratégia seguir as três diretrizes propostas pelo FunBEA para Programas de comunicação dos Comitês de Bacias, que são: formação, articulação e comunicação. A diretriz da formação permite despertar a consciência da realidade do meio ambiente e ser corresponsável pelo seu cuidado por meio de um processo educativo, bem como qualificar a participação em espaços coletivos de gestão por meio do estímulo ao diálogo, ao pensamento crítico e da ação política. O desenvolvimento de atividades de educação ambiental nas áreas de gerenciamento de recursos hídricos, objeto deste projeto, pauta-se pelos conceitos, princípios e diretrizes definidos pela Lei nº. 12.780, de 30.11.2007, que instituiu a política estadual de educação ambiental. Assim como, o Programa Nacional de educação ambiental (ProNEA, 2014) e o Tratado de Educação Ambiental e responsabilidade global. Com relação a articulação, em questionário realizado com os membros do CBH-LN para construção participativa do atual Plano de Comunicação social, a grande maioria dos respondentes disseram que podem contribuir na divulgação de informações e notícias do CBH-LN. Portanto, a diretriz da articulação vem no sentido de fazer a conexão com os canais de comunicação dessas Instituições para a capilarização da comunicação e ampliar a divulgação dos materiais produzidos ao longo do projeto. Considerando a diretriz da comunicaçãotodo, é importante levar em consideração não só a forma em como os conteúdos serão produzidosapontar que devido à desinformação, mas também a transição dos meios de massa para o âmbito digital. No presente projetonotícias falsas e polarização política, as propostas áreas protegidas são visualizadas como barreiras ao desenvolvimento, “desperdício de comunicação terra”, etc. Isso se deve à falta de informações adequadas e articulação visam fortalecer de fatos científicos, tais como: (i) a imagem institucional do Comitê legislação brasileira reconhece e permite a produção rural sustentável dentro das Unidades de Bacias Hidrográficas do Litoral Norte e, contribuir efetivamente para a implantação e a permanência de uma cultura comunicacional no CBH-LN. Acreditamos portanto que, dando continuidade às ações de comunicação, educação ambiental e fortalecendo as redes sociais, em parceria com os principais atores envolvidos na gestão dos recursos hídricos na região do Litoral Norte e com os membros do CBH-LN, possamos dar sequência a um processo de apropriação e sensibilização para a temática por parte da sociedade. Sendo assim, este projeto visa favorecer e otimizar a disseminação de informação acerca dos recursos hídricos e atuação do CBH-LN, através de processos comunicativos e educativos socioambientais, pois acreditamos que uma sociedade bem informada e organizada é um indicador seguro de continuidade e sustentabilidade das ações. Faz- se, assim, necessária a contratação de um jornalista para participar da realização das atividades descritas ao longo deste documento.Conservação,

JUSTIFICATIVA DA PROPOSTA. Considerando o cenário atual dos recursos hídricos do Litoral Norte, aliado ao déficit de informação e participação sobre o tema, torna-se essencial a execução de projetos na linha de mobilização, comunicação e educação ambiental em relação aos recursos hídricos, que contribua para a melhoria das condições dos cursos d`água na UGRHI 3 e da participação social com foco na gestão, conservação e recuperação dos recursos hídricos. A difusão de informação e capacitação da população da bacia com a participação dos atores locais, no sentido de buscar a sensibilização e conscientização da população da UGHRI-3 para a sua corresponsabilidade em relação aos recursos hídricos vem sendo trabalhada com a construção do Plano de Comunicação Social do CBH-LN (2016-2019). O Plano de Comunicação, além de propor uma formação em educação ambiental e conservação dos recursos hídricos com atores-chave e lideranças dos quatro municípios do Litoral Norte também contempla ações de comunicação em mídias externas e nas mídias do Comitê por meio de instrumentos de assessoria de imprensa, produções audiovisuais para uma campanha televisiva e de rádio, além de divulgações na mídia social. Nos processos formativos realizados por meio da mobilização social e a participação democrática nos espaços do comitê de bacias, trouxemos para o diálogo no coletivo as percepções individuais sobre a gestão das águas, e como isto contribui para as mudanças culturais e sociais, no que se relaciona ao cuidado com a água e sua conexão com o território. Para a melhoria das condições dos recursos hídricos na região e dar continuidade às ações do Plano de Comunicação social do CBH-LN, o presente projeto busca como estratégia seguir as três diretrizes propostas pelo FunBEA para Programas de comunicação dos Comitês de Bacias, que são: formação, articulação e comunicação. A diretriz da formação permite despertar a consciência da realidade do meio ambiente e ser corresponsável pelo seu cuidado por meio de um processo educativo, bem como qualificar a participação em espaços coletivos de gestão por meio do estímulo ao diálogo, ao pensamento crítico e da ação política. O desenvolvimento de atividades de educação ambiental nas áreas de gerenciamento de recursos hídricos, objeto deste projeto, pauta-se pelos conceitos, princípios e diretrizes definidos pela Lei nº. 12.780, de 30.11.2007, que instituiu a política estadual de educação ambiental. Assim como, o Programa Nacional de educação ambiental (ProNEA, 2014) e o Tratado de Educação Ambiental e responsabilidade global. Com relação a articulação, em questionário realizado com os membros do CBH-LN para construção participativa do atual Plano de Comunicação social, a grande maioria dos respondentes disseram que podem contribuir na divulgação de informações e notícias do CBH-LN. Portanto, a diretriz da articulação vem no sentido de fazer a conexão com os canais de comunicação dessas Instituições para a capilarização da comunicação e ampliar a divulgação dos materiais produzidos ao longo do projeto. Considerando a diretriz da comunicação, é importante levar em consideração não só a forma em como os conteúdos serão produzidos, mas também a transição dos meios de massa para o âmbito digital. No presente projeto, as propostas de comunicação e articulação visam fortalecer a imagem institucional do Comitê de Bacias Hidrográficas do Litoral Norte e, contribuir efetivamente para a implantação e a permanência de uma cultura comunicacional no CBH-LN. Acreditamos portanto que, dando continuidade às ações de comunicação, educação ambiental e fortalecendo as redes sociais, em parceria com os principais atores envolvidos na gestão dos recursos hídricos na região do Litoral Norte e com os membros do CBH-LN, possamos dar sequência a um processo de apropriação e sensibilização para a temática por parte da sociedade. Sendo assim, este projeto visa favorecer e otimizar a disseminação de informação acerca dos recursos hídricos e atuação do CBH-LN, através de processos comunicativos e educativos socioambientais, pois acreditamos que uma sociedade bem informada e organizada é um indicador seguro de continuidade e sustentabilidade das ações. Faz- se, assim, necessária a contratação de um jornalista profissional de mídias digitais para participar da realização das atividades descritas ao longo deste documento.

JUSTIFICATIVA DA PROPOSTA. Considerando O Plano de Comunicação do CBH-RB (Março de 2019) e o cenário atual Programa de Duração Continuada (PDC) 8, desenvolvido pela Câmara Técnica de Educação Ambiental CT-EA, indicam como prioridade a promoção do gerenciamento descentralizado, participativo e integrado dos recursos hídricos hídricos, bem como a congregação a participação dos segmentos do Litoral NorteEstado, aliado ao déficit de informação dos municípios e participação sobre o tema, torna-se essencial a execução de projetos da sociedade civil organizada com ênfase na linha de mobilização, comunicação formação e educação conscientização ambiental em relação aos recursos hídricos, que contribua para a melhoria das condições dos cursos d`água na UGRHI 3 e da participação social com foco na gestão, conservação e recuperação dos recursos hídricos. A difusão de informação e capacitação da população da bacia com a participação dos atores locais, no sentido de buscar a sensibilização e conscientização da população da UGHRI-3 para a sua corresponsabilidade em relação aos recursos hídricos vem sendo trabalhada com a construção do Plano de Comunicação Social do CBH-LN (2016-2019). O Plano de Comunicação, além de propor uma formação em educação ambiental e conservação dos recursos hídricos com atores-chave e lideranças dos quatro municípios do Litoral Norte também contempla ações de comunicação em mídias externas e nas mídias do Comitê por meio de instrumentos de assessoria de imprensa, produções audiovisuais para uma campanha televisiva e de rádio, além de divulgações na mídia social. Nos processos formativos realizados por meio da mobilização social e a participação democrática nos espaços do comitê de bacias, trouxemos para o diálogo no coletivo as percepções individuais sobre a gestão das águas, e como isto contribui para as mudanças culturais e sociais, no que se relaciona ao cuidado com a água e sua conexão com o território. Para a melhoria das condições dos recursos hídricos na região e dar continuidade às ações do Plano de Comunicação social do CBH-LNSendo assim, o presente projeto busca como estratégia seguir as três diretrizes propostas pelo FunBEA para Programas vem alinhado aos documentos oficiais, trazendo uma proposta de comunicação dos Comitês de Bacias, que são: formação, articulação e comunicação. A diretriz formação da formação permite despertar a consciência da realidade do meio ambiente e ser corresponsável pelo seu cuidado por meio de um processo educativo, bem como qualificar a participação em espaços coletivos de gestão por meio do estímulo ao diálogo, ao pensamento crítico e da ação política. O desenvolvimento de atividades de educação ambiental nas áreas de gerenciamento de recursos hídricos, objeto deste projeto, pauta-se população local pautada pelos conceitos, princípios e diretrizes definidos pela Lei nº. 12.780, de 30.11.2007, que instituiu a política estadual Política Estadual de educação ambientalEducação Ambiental. Assim como, o Programa Nacional de No campo da educação ambiental (ProNEA, 2014) e o Tratado cabe ainda ressaltar a Política Nacional de Educação Ambiental - PNEA (Lei 9.795/09), que estabelece como um dos objetivos estratégicos o incentivo à participação individual e responsabilidade globalcoletiva, permanente e responsável na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania. Com relação Segundo Xxxxxxxx (2001) a articulaçãoeducação ambiental não é apenas um instrumento a mais, em questionário realizado mas um princípio transversal a todos os instrumentos de gestão ambiental, inclusive os recursos hídricos. Portanto considera-se a educação ambiental um processo importante para contribuir com os membros do CBHa sensibilização da população da bacia e o fortalecimento da sua participação, engajada e consciente na gestão da água pois “pressupõe-LN para construção participativa do atual Plano de Comunicação social, se que a grande maioria dos respondentes disseram educação ambiental apresenta características e estratégias peculiares que podem contribuir na divulgação neste processo. Entre elas destaca-se seu caráter transdisciplinar, dialógico, voltado à formação de informações sujeitos autônomos e notícias do CBHprotagonistas de suas vidas, e focada numa formação integral” (XXXXXXXX, 2017, p.91). A formação alinha-LN. Portantose também com a política nacional de recursos hídricos, o sistema nacional de gerenciamento dos recursos hídricos, a diretriz da articulação vem no sentido agência nacional das águas (em especial, na sua perspectiva de fazer capacitação). Dessa forma, pretende-se valorizar e fortalecer os cursos construídos e disponibilizados pela ANA em nossas formações por meio do incentivo a conexão sua realização em diálogo com os canais de comunicação dessas Instituições para a capilarização da comunicação e ampliar a divulgação dos materiais produzidos ao longo do projeto. Considerando a diretriz da comunicação, é importante levar em consideração não só a forma em como os conteúdos serão produzidos, mas também a transição dos meios de massa para o âmbito digital. No presente projeto, as propostas específicas de comunicação e articulação visam fortalecer a imagem institucional do formação deste projeto que perpassam pelo foco na educação ambiental, no Comitê de Bacias Hidrográficas do Ribeira de Iguape e Litoral Norte Sul e gestão e participação popular. Em função do momento atual de distanciamento social como estratégia de enfrentamento dos desafios impostos pela pandemia do novo coronavírus, a presente proposta busca inovar os processo de formação refletindo e propondo o formato de Educação a Distância (EaD). O desafio que o FunBEA se coloca é de humanizar a EaD, de forma que seja possível um processo empoderador, que proporcione o acesso à informação, a construção de conhecimento, e, neste caso específico, a mobilização dos participantes na gestão territorial das águas. O projeto tem por objetivo contribuir efetivamente com o fortalecimento da gestão das águas nas Bacias Hidrográficas do Ribeira de Iguape e Litoral Sul de São Paulo por meio da formação e engajamento da comunidade local. O curso, intitulado "Cuidadores de Água", foi projetado com módulos online usando plataformas digitais, bem como vídeo-aulas e encontros através de "webconferências" para envolver 120 participantes de toda a implantação bacia. Destaca-se o acompanhamento individual dos estudantes, por meio de tutorias, e o fomento ao desenvolvimento de trabalhos em grupos e a permanência perspectiva de uma cultura comunicacional no CBHencontros presenciais celebrativos e de integração das lideranças de toda a bacia. Neste sentido, faz-LN. Acreditamos portanto que, dando continuidade às ações de comunicação, educação ambiental e fortalecendo as redes sociais, em parceria com os principais atores envolvidos na gestão dos recursos hídricos na região do Litoral Norte e com os membros do CBH-LN, possamos dar sequência a um processo de apropriação e sensibilização para a temática por parte da sociedade. Sendo assim, este projeto visa favorecer e otimizar a disseminação de informação acerca dos recursos hídricos e atuação do CBH-LN, através de processos comunicativos e educativos socioambientais, pois acreditamos que uma sociedade bem informada e organizada é um indicador seguro de continuidade e sustentabilidade das ações. Faz- se, assim, se necessária a contratação de um jornalista empresa para participar da realização das atividades descritas ao longo deste documentoprestação de serviços de técnico de nível superior para atuar como tutor (EAD).

JUSTIFICATIVA DA PROPOSTA. Considerando o cenário atual dos recursos hídricos do Litoral Norte, aliado ao déficit de informação e participação sobre o tema, torna-se essencial a execução de projetos na linha de mobilização, comunicação e educação ambiental em relação aos recursos hídricos, que contribua para a melhoria das condições dos cursos d`água na UGRHI 3 e da participação social com foco na gestão, conservação e recuperação dos recursos hídricos. A difusão de informação e capacitação da população da bacia com a participação dos atores locais, no sentido de buscar a sensibilização e conscientização da população da UGHRI-3 para a sua corresponsabilidade em relação aos recursos hídricos vem sendo trabalhada com a construção do Plano de Comunicação Social do CBH-LN (2016-2019). O Plano de Comunicação, além de propor uma formação em educação ambiental e conservação dos recursos hídricos com atores-chave e lideranças dos quatro municípios do Litoral Norte também contempla ações de comunicação em mídias externas e nas mídias do Comitê por meio de instrumentos de assessoria de imprensa, produções audiovisuais para uma campanha televisiva e de rádio, além de divulgações na mídia social. Nos processos formativos realizados por meio da mobilização social e a participação democrática nos espaços do comitê de bacias, trouxemos para o diálogo no coletivo as percepções individuais sobre a gestão das águas, e como isto contribui para as mudanças culturais e sociais, no que se relaciona ao cuidado com a água e sua conexão com o território. Para a melhoria das condições dos recursos hídricos na região e dar continuidade às ações do Plano de Comunicação social do CBH-LN, o presente projeto busca como estratégia seguir as três diretrizes propostas pelo FunBEA para Programas de comunicação dos Comitês de Bacias, que são: formação, articulação e comunicação. A diretriz da formação permite despertar a consciência da realidade do meio ambiente e ser corresponsável pelo seu cuidado por meio de um processo educativo, bem como qualificar a participação em espaços coletivos de gestão por meio do estímulo ao diálogo, ao pensamento crítico e da ação política. O desenvolvimento de atividades de educação ambiental nas áreas de gerenciamento de recursos hídricos, objeto deste projeto, pauta-se pelos conceitos, princípios e diretrizes definidos pela Lei nº. 12.780, de 30.11.2007, que instituiu a política estadual de educação ambiental. Assim como, o Programa Nacional de educação ambiental (ProNEA, 2014) e o Tratado de Educação Ambiental e responsabilidade global. Com relação a articulação, em questionário realizado com os membros do CBH-LN para construção participativa do atual Plano de Comunicação social, a grande maioria dos respondentes disseram que podem contribuir na divulgação de informações e notícias do CBH-LN. Portanto, a diretriz da articulação vem no sentido de fazer a conexão com os canais de comunicação dessas Instituições para a capilarização da comunicação e ampliar a divulgação dos materiais produzidos ao longo do projeto. Considerando a diretriz da comunicação, é importante levar em consideração não só a forma em como os conteúdos serão produzidos, mas também a transição dos meios de massa para o âmbito digital. No presente projeto, as propostas de comunicação e articulação visam fortalecer a imagem institucional do Comitê de Bacias Hidrográficas do Litoral Norte e, contribuir efetivamente para a implantação e a permanência de uma cultura comunicacional no CBH-LN. Acreditamos portanto que, dando continuidade às ações de comunicação, educação ambiental e fortalecendo as redes sociais, em parceria com os principais atores envolvidos na gestão dos recursos hídricos na região do Litoral Norte e com os membros do CBH-LN, possamos dar sequência a um processo de apropriação e sensibilização para a temática por parte da sociedade. Sendo assim, este projeto visa favorecer e otimizar a disseminação de informação acerca dos recursos hídricos e atuação do CBH-LN, através de processos comunicativos e educativos socioambientais, pois acreditamos que uma sociedade bem informada e organizada é um indicador seguro de continuidade e sustentabilidade das ações. Faz- se, assim, necessária a contratação de um jornalista educador ambiental para participar da realização das atividades descritas ao longo deste documento.

JUSTIFICATIVA DA PROPOSTA. Considerando A Fundação Amazônia Sustentável (FAS) é uma organização privada criada em 2008 para promover a interiorização do desenvolvimento sustentável no estado do Amazonas. Atualmente a FAS trabalha em 581 comunidades ribeirinhas, moradoras e usuárias de 16 Unidades de Conservação (UC) estaduais, beneficiando mais de 40 mil pessoas e apoiando a conservação de 10,9 milhões de hectares. Todas as atividades da FAS são em parceria com o cenário atual Governo do Estado do Amazonas. A FAS desenvolve atividades com foco em mobilização social e estruturas físicas localizadas em comunidades ribeirinhas (chamadas Núcleo de Conservação e Sustentabilidade), que são consideradas centros para atividades de saúde e educação. Nas comunidades próximas a esses Núcleos, e principalmente em municípios e comunidades mais remotas, a quantidade de gatos e cachorros vem crescendo ao passar dos recursos hídricos últimos anos, fazendo com que se gere uma série de transtornos à coletividade e ao equilíbrio do Litoral Nortemeio ambiente, aliado ao déficit a começar pelo agravamento de informação e participação sobre o temafatores de risco à saúde da população por meio da transmissão de zoonoses, tornatais como raiva, leptospirose, leishmaniose, etc. Tem-se essencial ainda, o aumento de conflitos sociais decorrentes de agressões e mordeduras em pessoas ou outros animais; o risco de contaminação ambiental por dejetos e dispersão de lixo, etc. Estudos realizados pela Organização Mundial da Saúde (OMS) apontam que o sacrifício de animais é uma prática antiética, onerosa aos cofres públicos e totalmente ineficaz, pois a execução taxa de projetos na linha eliminação de mobilizaçãoanimais era rapidamente superada pela taxa de reposição, comunicação dada a dinâmica populacional da espécie. Assim, vê-se como alternativa que a implantação de políticas públicas de controle populacional, por meio de ações de castração e educação ambiental esterilização em relação aos recursos hídricos, que contribua para a melhoria das condições dos cursos d`água na UGRHI 3 e da participação social com foco na gestão, conservação e recuperação dos recursos hídricos. A difusão de informação e capacitação da população da bacia com a participação dos atores locais, no sentido de buscar a sensibilização e conscientização da população da UGHRI-3 para a sua corresponsabilidade em relação aos recursos hídricos vem sendo trabalhada com a construção do Plano de Comunicação Social do CBH-LN (2016-2019). O Plano de Comunicaçãomassa, além de propor uma formação em educação ambiental para a sociedade, seja implementada e conservação dos recursos hídricos com atoresexecutada no estado do Amazonas. A partir do aprimoramento e amadurecimento cultural da sociedade, uma nova ordem ética ecológica de cuidado e proteção surge, que aliada a um arcabouço legislativo eficiente, impõe uma mudança de modelo de gestão pública para o enfrentamento do problema. Diante do contexto problemático do estado do Amazonas, verifica-chave se a necessidade de se fazer a implementação e lideranças dos quatro municípios do Litoral Norte também contempla ações execução de comunicação em mídias externas e nas mídias do Comitê por meio uma política pública ambiental de instrumentos de assessoria de imprensabem estar animal, produções audiovisuais para uma campanha televisiva e de rádio, além de divulgações na mídia social. Nos processos formativos realizados por meio da mobilização social e a participação democrática nos espaços do comitê de bacias, trouxemos para o diálogo no coletivo as percepções individuais sobre a gestão das águas, e como isto contribui para as mudanças culturais e sociais, no que se relaciona ao cuidado com a água e sua conexão com o território. Para a melhoria das condições dos recursos hídricos na região e dar continuidade às ações do Plano de Comunicação social do CBH-LN, o presente projeto busca como estratégia seguir as três diretrizes propostas pelo FunBEA para Programas de comunicação dos Comitês de Bacias, que são: formação, articulação e comunicação. A diretriz partir da formação permite despertar a consciência da realidade do meio ambiente e ser corresponsável pelo seu cuidado por meio de um processo educativo, bem como qualificar a participação em espaços coletivos de gestão por meio do estímulo ao diálogo, ao pensamento crítico e da ação política. O desenvolvimento de atividades de educação ambiental nas áreas de gerenciamento de recursos hídricos, objeto implementação deste projeto, pautaespera-se que haja a promoção da melhoria da qualidade do meio ambiente, garantindo condições de saúde, segurança e bem-estar público; que se assegure e se promova a prevenção, a redução e a eliminação da mortalidade decorrente de zoonoses e dos agravos causados pelos conceitos, princípios animais; a promoção e diretrizes definidos pela Lei nº. 12.780, de 30.11.2007, que instituiu a política estadual de educação ambiental. Assim comoparticipação, o Programa Nacional de educação ambiental (ProNEA, 2014) acesso à informação e a conscientização da sociedade nas atividades envolvendo animais e que possam comprometer-se com a saúde pública e o Tratado meio ambiente. Para dar continuidade nas ações e para equipar com qualidade o castramóvel, objetivando a eficiência no desenvolvimento das ações do projeto, observou-se a necessidade da implementação deste terceiro aditivo ao termo de Educação Ambiental fomento n.° 005/2020 onde realizou-se ajustes nos seguintes itens deste plano de trabalho: 1. Prorrogação da vigência para mais 3 (três) meses; 2. Quadro 12 - Orçamento detalhado dos bens e responsabilidade globalserviços: a. Considerando que há um saldo no valor de R$ 1.095,29 dos itens bens duráveis para o castramóvel e que não foi possível a compra de 2 colchões térmicos conforme aprovado no segundo termo aditivo. b. Foi incluído um item para aquisição de 3 (três) Banquetas de inox, no valor total de R$ 1.095,29. Com relação a articulaçãoQuadro 14 - Cronograma de utilização dos recursos do plano de trabalho, em questionário realizado foi atualizado com os membros do CBH-LN para construção participativa do atual Plano de Comunicação social, a grande maioria valores dos respondentes disseram que podem contribuir na divulgação de informações equipamentos adquiridos e notícias do CBH-LN. Portanto, a diretriz da articulação vem no sentido de fazer a conexão com os canais de comunicação dessas Instituições para a capilarização da comunicação e ampliar a divulgação dos materiais produzidos ao longo do projeto. Considerando a diretriz da comunicação, é importante levar em consideração não só a forma em como os conteúdos serão produzidos, mas também a transição dos meios de massa para o âmbito digital. No presente projeto, ajustado mediante as propostas de comunicação e articulação visam fortalecer a imagem institucional do Comitê de Bacias Hidrográficas do Litoral Norte e, contribuir efetivamente para a implantação e a permanência de uma cultura comunicacional no CBH-LN. Acreditamos portanto que, dando continuidade às ações de comunicação, educação ambiental e fortalecendo as redes sociais, em parceria com os principais atores envolvidos na gestão dos recursos hídricos na região do Litoral Norte e com os membros do CBH-LN, possamos dar sequência a um processo de apropriação e sensibilização para a temática por parte da sociedade. Sendo assim, este projeto visa favorecer e otimizar a disseminação de informação acerca dos recursos hídricos e atuação do CBH-LN, através de processos comunicativos e educativos socioambientais, pois acreditamos que uma sociedade bem informada e organizada é um indicador seguro de continuidade e sustentabilidade das ações. Faz- se, assim, necessária a contratação de um jornalista para participar da realização das atividades descritas ao longo deste documentoalterações informadas.