Messgrößen Musterklauseln

Messgrößen. Nachweisliche Implementierung der genannten Maßnahmen

Messgrößen. Während der Laufzeit der Zielvereinbarung sollen im Rahmen von CurUR pro Jahr drei Vorhaben zur Entwicklung neuer und/oder zur Weiterentwicklung bestehender Studi- engänge gefördert werden. Grundlage hierfür bildet ein inneruniversitärer Wettbewerb. Projektanträge können aus allen Fakultäten eingereicht werden. Die Universitätslei- tung beschließt die Förderung der Vorhaben nach der Beratung der eingereichten Pro- jektanträge in der Runde der Studiendekane, die eine Empfehlung an die Universitäts- leitung abgibt. Auswahlkriterium ist v.a. der Beitrag zur Zielerreichung der universitäts- weiten Ziele in Studium und Lehre, den die (Weiter-)Entwicklung leistet. Kreativität, Kommunikationskompetenz, Teamfähigkeit und verantwortungsbewusstes Handeln werden mehr denn je von angehenden Akademikern erwartet. Durch vielfäl- tige Angebote im kulturellen, sozialen und politischen Bereich fördert die UR in Koope- ration mit dem Studentenwerk Niederbayern/Oberpfalz in besonderer Weise bei ihren Studierenden die Entwicklung und Entfaltung der o.g. Faktoren. Damit trägt das Ange- bot auch zur Zukunftsfähigkeit der Studierenden als einem der fünf universitätsweiten Ziele der UR im Bereich Studium und Lehre bei, zumal sie für ihre aktive Teilnahme an diesen Angeboten entsprechende Zertifikate erhalten. Ein Profilelement der UR in diesem Bereich ist ihr umfängliches, deutschlandweit bemerkenswertes Angebot im Musik- und Theaterbereich, das zur Attraktivität der UR als Studienort beiträgt. Die Nachfrage nach diesem Angebot ist stetig von 2 % aller Studierenden im Jahr 2008 auf 5 % im Jahr 2013 gestiegen und beläuft sich im Jahr 2018 auf 7,5 %.

Messgrößen. Start des Studienganges. Es werden ca. 2 Studierende pro Jahr aufgenommen. II.2 Erweiterung des Master of Music in Performance um einen Major Kammermusik und einen Minor Professionalisierung 1. Ist-Zustand: 2014 wurde auf der Basis eines mit BMBF-Mitteln geförderten Projekts (QPL) an der HfM Würzburg eine Kammermusikabteilung aufgebaut (2 Professuren, 0,5 Mittelbaustelle, 0,5 Verwaltungsstelle, alle befristet). Neben der sehr hohen Akzeptanz bei den Studierenden ist auch eine karrierespezifische Nachhaltigkeit zu konstatieren (verbesserte Chancen durch vielseitige Ausbildung; differenzierte Schulung im Zusammenspiel, die sich auch in anderen Ensemblesituationen auswirkt und essenziell für ein professionelles musikalisches Agieren ist). Der geplante Masterstudiengang (resp. Major im Master of Music in Performance) setzt auf dieses QPL-Projekt auf, stellt für sich gesehen aber ein neues Konzept dar. Einen separaten Studiengang Kammermusik gab es bisher nicht an der HfM Würzburg. 2. Ziel: Major Kammermusik (4 Semester) als Studienangebot ab Wintersemester 2019/20 (im Hochschulrat am 20. Xxxx 2019 beschlossen).

Messgrößen. Einführung des Studienganges. Aufnahme von ca. 10 Studierenden pro Studienjahr. (Innovationsbündnis 4.0, 3.2.) 1. Ist-Zustand: Mit Studienangeboten in den meisten künstlerischen und künstlerisch-pädagogischen Musikerberufen sowie im Lehramt für Musik von Grundschule bis Gymnasium bietet die HfM Würzburg ein breites diversifiziertes Spektrum an. Ein besonderer Fokus liegt in Würzburg traditionell auf dem Angebot in den Lehramtsstudiengängen. Aktuell überwiegen die Studierenden im Doppelfach bei weitem. 2. Ziel: Zwischen Doppelfach (GyD), Fächerverbindung (GyZ) und Grund-, Mittel- und Realschulen (GMR) besteht ein ausgewogenes Verhältnis. Die HfM Würzburg entspricht damit einem Anliegen des StMUK, den Anteil der Studierenden in der Fächerverbindung und im Bereich GMR zu erhöhen.

Messgrößen. Konzepterstellung des o.g Masterstudienganges und Beginn mit einer ersten Kohorte als Pilotprojekt.

Messgrößen. Die Hochschule für Musik Würzburg setzt sich zum Ziel, 50% der Neuberufungen während der Laufzeit mit Frauen zu besetzen sowie bis 1.12.2021 den Anteil von Frauen an der gesamten Professorenschaft von 22,9% (Stichtag 1.12.2017) auf 25% zu erhöhen.

Messgrößen. Die bisher kalkulierte Obergrenze von 40 Kollegiaten und Kollegiatinnen im PreCollege der HfM soll während der Laufzeit der Zielvereinbarungen erreicht und bestenfalls überschritten werden (2018/19 gab es 37, 2017/18 36 Kollegiaten). Angestrebt wird dabei auch die Aufnahme von Schülern und Schülerinnen aus dem Studienzweig in das PreCollege nach erfolgreicher Eignungsprüfung, sowie die Aufnahme von Kollegiaten und Kollegiatinnen in Bachelor- oder Lehramtstudiengänge an der HfM Würzburg oder an einer anderen Musikhochschule.

Messgrößen. Absolute Anzahl der Studienordnungen, die „Research Credits“ ausweisen: 2 • Absolute Anzahl der eingeführten Module mit „Research Credits“: 5 Für die Zielerreichung / Umsetzung der Maßnahmen in diesem Leistungsbereich sind

Messgrößen. Sie erkennen an und erklären sich damit einverstanden, dass Faire, um sicherzustellen, dass Sie die vorgenannten Mindestanforderungen der Marke erfüllen, Ihre Leistung anhand einer Vielzahl von Messgrößen verfolgen und messen wird, einschließlich der Erfassung von Bewertungen und Beurteilungen Ihrer Händler. Einzeln und in ihrer Gesamtheit betrachtet, helfen diese Messgrößen Faire dabei, festzustellen, ob Sie die Erwartungen von Faire hinsichtlich der Bereitstellung eines großartigen Erlebnisses für die Händler erfüllen. Solche Messgrößen umfassen auch: i. Richtige Produktauflistungen; ii. Katalog-Vollständigkeit; iii. Wie oft Ihre Sendungen später als das erwartete Versanddatum eintreffen; iv. Wie oft Sie eine gültige Tracking-Nummer bereitstellen; v. Wie lange es dauert, bis Sie neue Bestellungen bestätigen oder stornieren; vi. Wie oft Ihre Bestellungen als beschädigte oder fehlende Ware gemeldet werden: vii. Wie oft Ihre Produkte im Rückstand sind, zurückgegeben oder storniert werden; viii. Wie schnell und effektiv Sie auf Anfragen von Händlern reagieren; ix. Wie schnell und effektiv Sie fehlende oder beschädigte Bestellungen mit einem Händler klären.

Messgrößen schrittweise Implementierung der Digitalisierungsstrategie • Entwicklung einer digitalen „Akademie Galerie“ • größere Sichtbarkeit der Akademie Für die Gestaltung ihrer digitalen Zukunft werden der AdBK Nürnberg seitens des Staatsministerium 22.500,- Euro pro Jahr als Fördermittel für den digitalen Workflow und die Digitalisierungskampagne gewährt.