LIVELLO COGNITIVO. Alto Medio alto Medio X Medio basso Basso Prove di ingresso X Valutazioni X Informazioni Scuola Media PARTE SECONDA OBIETTIVI FORMATIVI E COMPETENZE TRASVERSALI DA RAGGIUNGERE (Decreto ministeriale n. 139/07) OBIETTIVI EDUCATIVI MINIMI In particolare, il Consiglio di Classe stabilisce i seguenti obiettivi educativi minimi di scolarizzazione: Rispetto delle regole X Correttezza nella relazione educativa e didattica X Continuità nella frequenza X Autocontrollo X COMPETENZE DI BASE TRASVERSALI COMUNI AI QUATTRO ASSI CULTURALI ASSI CULTURALI DISCIPLINE CHE CONCORRONO ALLA ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE INTERDISCIPLINARI ASSE DEI LINGUAGGI 1. Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l'interazione comunicativa verbale in vari contesti TUTTE LE DISCIPLINE DEL CONSIGLIO DI CLASSE, IN PARTICOLARE ITALIANO, INGLESE, FILOSOFIA
LIVELLO COGNITIVO. Alto Medio alto 40 % Medio 50 % Medio basso 1 0 % Basso Prove di ingresso Valutazioni X Informazioni Scuola Media OBIETTIVI FORMATIVI E COMPETENZE TRASVERSALI DA RAGGIUNGERE (Decreto ministeriale n. 139/07) Rispetto delle regole X Correttezza nella relazione educativa e didattica X Continuità nella frequenza X Autocontrollo X ASSE DEI LINGUAGGI 1. Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana adeguandolo a diversi ambiti comunicativi:sociale, culturale, artistico-letterario, scientifico,tecnologico e professionale. Comunicazione nella madrelingua 2.Analizzare ed interpretare testi scritti di vario tipo
LIVELLO COGNITIVO. Prove di ingresso X Valutazioni X Informazioni Scuola Media OBIETTIVI FORMATIVI E COMPETENZE TRASVERSALI DA RAGGIUNGERE(Decreto ministeriale n. 139/07) OBIETTIVI EDUCATIVI MINIMI In particolare, il Consiglio di Classe stabilisce i seguenti obiettivi educativi minimi discolarizzazione: Rispetto delle regole X Correttezza nella relazione educativa e didattica X Continuità nella frequenza X Autocontroll o X