QUADRO ORARIO. Classe 1 2 3 4 5 Materia Lingua e lettere italiane 4 4 4 4 4 Lingua inglese 3 3 3 3 3 Storia 2 2 2 2 2 Matematica 4 4 4 4 3 Geografia 1 Diritto ed economia 2 2 Scienze della terra e biologia 2 2 Fisica 3 3 Chimica 3 3 Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3 3 Tecnologie informatiche 3 Meccanica, macchine ed energia 4 4 4 Sistemi e automazione 4 3 3 Tecnologie meccaniche di processo e prodotto 5 5 5 Disegno, progettazione e organizzazione industriale 3 4 5 Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Religione o attività alternative 1 1 1 1 1 Totale ore 33 32 32 32 32 ore di laboratorio (compresenza con insegnante tecnico pratico) 8 17 10 La classe è composta da 21 studenti, di cui 20 provenienti dalla 4 A meccanica dello scorso anno e uno è stato inserito nella classe all’inizio del corrente anno scolastico.
QUADRO ORARIO. DISCIPLINA ORE SETTIMANALI I II III IV V Totale monte ore settimanali 27 27 30 30 30 * Include un’ora di conversazione in compresenza con l’insegnante madrelingua RELAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE PROFILO DELLA CLASSE Dati generali della classe
QUADRO ORARIO. DISCIPLINA ORE SETTIMANALI I II III IV V Totale monte ore settimanali 27 27 30 30 30 * Include un’ora di conversazione in compresenza con l’insegnante madrelingua ** Dal terzo anno l’insegnamento della storia avviene in lingua francese nell’ambito del progetto ESABAC RELAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE PROFILO DELLA CLASSE Dati generali della classe
QUADRO ORARIO. 1. Il quadro orario complessivo di impegno per gli allievi, nell'arco del triennio, sarà quello previsto dall'attuale ordinamento per ciascuna delle istituzioni scolastiche che effettueranno i percorsi di alternanza.
QUADRO ORARIO. Percorso in “Amministrazione, Finanza e Marketing”
QUADRO ORARIO. Classe 1 2 3 4 5 Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua inglese 3 3 3 3 3 Storia/Geografia 3 3 Storia 2 2 2 Matematica 5 4 4 4 4 Filosofia 2 2 2 Informatica 2 2 2 2 2 Fisica 2 2 3 3 3 Scienze naturali 3 4 5 5 5 Disegno e Storia dell’Arte 2 2 2 2 2 Scienze motorie 2 2 2 2 2 Religione o Attività Alternative 1 1 1 1 1 La classe, composta da 24 studenti di cui 19 maschi e 5 femmine, ha mantenuto pressoché invariata la sua composizione dalla classe prima, fatta eccezione per quattro studenti il cui percorso si è interrotto al termine del primo anno e tre nuovi ingressi in terza e in quarta. Nella classe sono presenti fin dall’inizio del percorso un alunno con diagnosi funzionale, un alunno con DSA (certificato nel corso del primo anno) e un alunno con BES per motivi sportivi; ad inizio quarta si è aggiunto un altro alunno con DSA. La sostanziale invariabilità del gruppo classe ha determinato nel corso degli anni un consolidamento delle dinamiche relazionali, processo che ha portato ad effetti positivi (rispetto reciproco, accettazione della diversità ed integrazione degli alunni con BES, compattezza nelle decisioni), unitamente a fenomeni meno favorevoli (effetto di traino dei leader positivi inferiore alle potenzialità, reiterazione di atteggiamenti poco produttivi, autoreferenza).