PROPUESTA PEDAGÓGICA. La propuesta pedagógica de EL COLEGIO tiene como base el Currículo Nacional de la Educación Básica y responde al desarrollo armonioso e integral de sus estudiantes, a crear en ellos, actitudes positivas de convivencia social, democratización de la sociedad y ejercicio responsable de la ciudadanía.
PROPUESTA PEDAGÓGICA. La propuesta pedagógica de EL COLEGIO tiene como base el Currículo Nacional de la Educación Básica y responde al desarrollo armonioso e integral de sus estudiantes y a crear actitudes positivas de convivencia social, democratización de la sociedad y ejercicio responsable de la ciudadanía. EL COLEGIO, exige a sus estudiantes que deben de presentar un NIVEL ACADÉMICO Y CONDUCTUAL OPTIMO, para tal efecto se le informará por escrito al padre de familia y dispondrá de las indicaciones y sugerencias destinadas a superar el bajo nivel académico del estudiante, si se diera el caso. Nuestro modelo y sistema de evaluación deriva de una concepción del aprendizaje – enseñanza, humanista integral y socio-cognitiva. Retro informa al estudiante y a la institución educativa en qué medida se están cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares del currículo nacional, asociados a los aprendizajes que se espera logren los estudiantes. En el aprendizaje evaluamos las competencias que los estudiantes logran en el proceso de su formación. Evaluamos la práctica de los valores a través de las actitudes, durante el proceso educativo. La evaluación es proactiva con la finalidad de contribuir al mejoramiento del proceso de aprendizaje del estudiante. Propicia que los docentes mejoren su desempeño y optimicen sus logros de aprendizaje tomando decisiones oportunas y creativas. Implementa diferentes técnicas e instrumentos de evaluación, que permiten una valoración completa del logro y de nuestros procesos. El proceso de evaluación está integrado en las áreas de desarrollo pedagógico, de gestión organizativa y administrativa. Es permanente y retroalimenta la actividad del docente.
PROPUESTA PEDAGÓGICA. La propuesta pedagógica de EL COLEGIO tiene como base el Currículo Nacional de la Educación Básica y el ideario institucional que contiene el marco doctrinal, la axiología de valores establecidos en el Proyecto Educativo Institucional y la fe católica que sustenta la educación del Colegio y, por lo tanto, sus fines y objetivos establecidos en el Reglamento Interno de EL COLEGIO, el mismo que se encuentra a disposición de EL PADRE DE FAMILIA en la página web xxx.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.xxx.
PROPUESTA PEDAGÓGICA. La propuesta pedagógica de EL COLEGIO está centrada en el aprendizaje de nuestros estudiantes, tiene como base el Currículo Nacional de la Educación Básica y responde al desarrollo armonioso e integral de sus estudiantes y a crear actitudes positivas de convivencia social, democratización de la sociedad y ejercicio responsable de la ciudadanía. Asimismo, desarrolla las metodologías de comunicación bi-direccional uno-a- uno, en tiempo real (sincrónica) donde se gestiona el aprendizaje docente - estudiante en el mismo tiempo y espacio virtual, se usan herramientas como los chats, video llamadas o plataformas digitales. Se utilizará también comunicación asincrónica en el caso se requiera, entre el docente o tutor y estudiantes de manera diferida en el tiempo y se realiza por medio de redes no inmediatas. Asimismo, se desarrolla las metodologías de comunicación multidireccional entre miembros de un grupo gracias a la plataforma virtual o educativa en un entorno de trabajo en línea donde se comparten recursos para trabajar en forma remota y los docentes definirán la herramienta más pertinente de acuerdo a la etapa del proceso de aprendizaje que se realice con el estudiante.
PROPUESTA PEDAGÓGICA. La propuesta pedagógica de EL COLEGIO tiene como base el Currículo Nacional de la Educación Básica y responde al desarrollo armonioso e integral de sus estudiantes y a crear actitudes positivas de convivencia social, democratización de la sociedad y ejercicio responsable de la ciudadanía. Asimismo, desarrolla las metodologías inductiva, deductiva, didáctica y lógica combinando estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo, aprendizaje por investigación y aprendizaje por debate utilizando para ello técnicas grupales, magistrales e individuales.
PROPUESTA PEDAGÓGICA. La propuesta pedagógica de EL COLEGIO tiene como protagonista de su aprendizaje a los propios estudiantes, quienes, de manera autónoma, colaborativa, reflexiva, y haciendo uso de las TIC, construyen sus aprendizajes con estrategias innovadoras y basadas en la investigación. Se toma en cuenta sus necesidades, intereses y sus características culturales y lingüísticas y se desarrollan y evalúan competencias que parten de los saberes y valores de la cultura local articulándose con nuevos conocimientos. Asimismo, desarrolla las metodologías: ✓ En nivel de PRIMARIA, la propuesta educativa es integral, flexible y tecnológica. Ofrecemos nuestros niños y niñas alto nivel académico, trabajando en desarrollo de proyectos, actividades individuales y grupales, uso del material de acuerdo a su edad formativa, en un ambiente digital enriquecido educativamente, con herramientas diversas para el aprendizaje y la construcción de valores. ✓ En el nivel de SECUNDARIA, desarrollamos en nuestros estudiantes las competencias necesarias para perfeccionar el desarrollo máximo de sus facultades y competencias para el ÉXITO. Contamos con un sistema que promueve alto nivel de exigencia académica, desarrollo de su personalidad y formación en valores. Nos enfocamos en la formación integral de nuestros estudiantes
PROPUESTA PEDAGÓGICA. En todos los extremos que componen el programa educativo, tanto en sus aspectos curriculares como organizativos, se deberá contemplar lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 xx xxxx, y en la legislación que se desarrolle posteriormente, así como la normativa de la Comunidad Xxxxx xx Xxxxxxx. El centro utilizará como lengua de aprendizaje el castellano y/o euskera. La propuesta pedagógica de la Escuela Infantil 0-3 años de Aoiz comprenderá los objetivos, los contenidos y los principios pedagógicos y de evaluación que deberán regular la práctica educativa. Los contenidos educativos se estructurarán en los siguientes ámbitos: - Ámbito 1. Afectos y relaciones sociales - Ámbito 2. El cuerpo - Ámbito 3. Descubrimiento del medio físico y social - Ámbito 4. Comunicación y lenguaje - Ámbito 5. Expresión corporal, musical y plástica La Escuela Infantil 0-3 de Aoiz contribuirá a desarrollar en los niños y niñas las capacidades que les permitan alcanzar los objetivos siguientes:
a) Descubrir y conocer progresivamente su propio cuerpo y el de los demás, valorando sus posibilidades y limitaciones.
b) Adquirir progresivamente autonomía en la resolución de sus necesidades básicas y en las actividades habituales.
c) Observar y explorar activamente su entorno familiar, natural y social.
d) Desarrollar actitudes de respeto y cuidado hacia los seres vivos y el medio ambiente.
e) Establecer vínculos afectivos con las personas adultas y con otros niños y niñas, expresando y comprendiendo emociones y sentimientos y desarrollando actitudes de interés y ayuda.
f) Adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, desarrollando actitudes de tolerancia y no discriminación y estrategias para resolver conflictos de forma pacífica.
g) Participar activamente en sus procesos de aprendizaje, adquiriendo confianza en las propias capacidades y desarrollando la creatividad, la iniciativa personal y la capacidad de esforzarse y asumir riesgos.
h) Adquirir progresivamente el lenguaje verbal como instrumento de representación, comunicación y regulación de la propia conducta y de la de los demás.
i) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión y representación.
j) Iniciarse en las técnicas de trabajo y hábitos intelectuales, así como en conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y artísticos, a través de la experimentación, la acción y el juego.
PROPUESTA PEDAGÓGICA. V.I- Dentro del establecimiento, el orden pedagógico y de convivencia institucional se encuentra a cargo del Equipo de Conducción y el personal docente. El Colegio recibe y acompaña en su formación a los niños/as y jóvenes, de acuerdo con el presente contrato. Para aquellas cuestiones que no se encuentran regladas se utilizará como criterio el espíritu de nuestro Ideario, el Proyecto Educativo-Pastoral Institucional y el Acuerdo de Convivencia Institucional. V.II- Nuestro colegio es una unidad educativa estructurada en tres niveles: inicial (N.I.), primario (N.P.) y secundario (N.S.)
PROPUESTA PEDAGÓGICA. El COLEGIO desarrolla como base el Diseño Curricular Nacional establecido por el Ministerio de Educación y la filosofía educacional de la Institución Educativa que fija su meta en la maduración de la personalidad integral del estudiante, a través de un proceso formativo, humano y cristiano, orientado a brindar una enseñanza cimentada en los más altos valores institucionales y desarrollar en niños y jóvenes creatividad, habilidades, talento y sobre todo proporcionarle la capacidad y la formación de excelencia académica para enfrentar los desafíos de la actualidad y del mundo globalizado.
PROPUESTA PEDAGÓGICA. El proyecto educativo tenderá a contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de las niños y de los niños Se atenderá progresivamente al desarrollo efectivo, al movimiento, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además se facilitará que niñas y niños elaboren una imagen de si mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal Los objetivos del proyecto educativo serán:
a) Conocer su propio cuerpo y el de las otras personas, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias
b) Observar y explicar su entorno familiar, natural y social
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades efectivas
e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y de relación social, así como ejercitarse en la resolución pacifica de conflictos
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico – matemáticas y acercarse a la lectura y escritura como medio de comunicación, información gozo.
h) Sentir el gesto, el movimiento y el ritmo como recursos para la expresión y la comunicación
i) Acogerse, en la medida de sus posibilidades, al uso de las tecnologías de la información y de la comunicación Los currículos de la educación infantil, que deberá desarrollar y completar el concesionario, son los que se recogen el anexo I del decreto 330/2009 de 4 xx xxxxx,por el que se establece el currículo de la educación infantil en la comunidad de Galicia, pasando a formar parte de su propuesta pedagógica. • Conocimiento de si mismo y autonomía personal • Conocimiento del entorno • Lenguajes: comunicación y representación