Uddannelse og beskæftigelse eksempelklausuler

Uddannelse og beskæftigelse. Projektleder 25% Xxxxx af projektlederløn 28 168 168 168 84 616 529 87 Husleje, el, vand, varme og rengøring 25% Andel af udgifter til leje & drift af lokaler 7 94 94 100 52 347 319 28 Kursusmidler 25% Andel af udgifter til kurser /efteruddannelse 0 9 9 9 4 31 31 Ungevejleder 100% 0 570 532 543 282 1.927 1.760 167 Supervision 25% 1 4 4 4 1 14 14 Aktivitetsmidler 20% (0) 0 00 00 00 00 113 113 Hardware 12 0 0 0 0 12 12 0 0 0 0 0 0 0 0
Uddannelse og beskæftigelse. Projektleder 10%' Andel af projektlederløn 16 64 65 66 51 262 196 33 33 Andel af fælleslokaler 10%' Andel af udgifter til leje & drift af lokaler 12 46 16 7 5 86 64 11 11 Andel af kursusudgifter 10 % + kurser ansat i Andel af udgifter til kurser /efteruddannelse 0 6 2 2 1 11 8 1 1 Her skrives fx 'Administrativ medarbejder X%' Andel af løn til lokal administrativ medarbejder 0 Aktivitetsmidler 56 235 225 225 168 909 683 115 113 Løn ungdomsskolen lektiehjælp 26 104 104 104 78 416 312 51 51 løn leder 30 timer pr. uge med i renoveringen 190 190 143 24 24 Løn daglig leder af de unge 71 285 214 570 428 71 71 Løn udslusning til eksterne jobs 25 101 126 95 16 16 Løn Social mobilitet 208 502 502 377 1.589 1.560 28 0 0 0 0 0 0
Uddannelse og beskæftigelse. Projektleder 25% Husleje & rengøring (kontor+T-hus) Kursusmidler (2½ årsværk + 25% af 1 årsværk) Andel af projektlederløn Andel af udgifter til leje & drift af lokaler Andel af udgifter til kurser /efteruddannelse 1906811 17813921 18114221 18514521 967410 83056884 7161410 114 427 84 0 0 0 Projekansat, løn (1 årsværk) Projekansat, løn (1 årsværk) Teamkoordinator, løn (½ årsværk) Aktivitetsmidler 28328314250 548 548 274 100 541 541 270 100 552 552 276 100 28928914550 2.2132.2131.1074000 1.9151.915958282 0 0 0 0 298 298 149 118
Uddannelse og beskæftigelse. Formål: Formålet med de boligsociale aktiviteter under indsatsområdet Uddannelse og Beskæftigelse er: - Flere beboere kommer i beskæftigelse, uddannelse eller bliver selvforsørgende gennem eget erhverv. - Flere unge påbegynder ungdomsuddannelse efter endt grundskole. - Flere unge gennemfører en ungdomsuddannelse. Lokalt opstillede målinger (succeskriterier): Datakilde: Andelen af unge, der 15 mdr. efter endt grundskole er i gang med en ungdomsuddannelse, stiger fra 70 % (2014) til 78 % eller derover i 2021. Til sammenligning var gennemsnittet i 2014 for almene boligområder på 78 % og i 2015 for hele Aarhus Kommune på 87,4 %. BoSocData Andelen af 20-24-årige, der har grundskole som højeste fuldførte uddannelse og ikke er i gang med en uddannelse, reduceres fra 24 % (2015) til 18 % eller derunder i 2021. Til sammenligning var andelen for Aarhus Kommune generelt 7,5 % i 2015. Landsbyggefondens Boligsociale Data Andelen af voksne uden for arbejdsmarkedet reduceres fra 44,4 % (2015) til 40 % eller derunder i 2021. Til sammenligning var andelen på 17 % for hele Aarhus Kommune i 2016. BoSocData
Uddannelse og beskæftigelse. Projektleder 20% Husleje, forbrug (el, vand, varme), rengøring Kursusudgifter 1,2 medarbejder Andel af projektlederløn Andel af udgifter til leje & drift af lokaler Andel af udgifter til kurser /efteruddannelse 1474413 1334513 1354613 69237 48415846 41415846 70 Andel af løn til lokal administrativ medarbejder 0 Familie- og frivilligkoordinator 40 % 214 194 198 101 707 594 113 Supervision 1,2 medarbejder 10 10 10 5 35 35 Aktiviteter 51 52 53 27 183 138 45 0 0 0 0 0 0 0 0
Uddannelse og beskæftigelse. Udd. og Beskæftigelses budget på hovedområder – Unge har i 2023 et samlet
Uddannelse og beskæftigelse. Parterne afsætter 17 xxx.xx. til beskæftigelsesrettede indsatser. Der er desuden prioriteret en pulje til unge i uddannelse: I forhold til landsgennemsnittet har Vordingborg ca. 50 pct. flere unge under 25 år, der ikke er i hverken uddannelse eller job. Det svarer til, at der aktuelt er mere end 400 unge i Vordingborg i risiko for at ikke at få en stabil tilknytning til arbejdsmarkedet. Ca. 40 pct. af disse unge har psykiske diagnoser og andre udfordringer. Med dette forslag prioriteres en indsats, der kan skabe bedre rammer for denne gruppe unge gennem ansøgninger til fonde og puljer samt samarbejde med organisationer, andre kommuner, civilsamfundet mv. Indsatsen hænger godt sammen med Erhvervsmasterplanen, Uddannelsescharterprojektet og det tværkommunale samarbejde med Næstved.
Uddannelse og beskæftigelse. Nogle af de primære problemfelter for boligområdet er en høj grad af ledighed og et lavt uddannelsesniveau. En del af de borgere, der ikke er i beskæftigelse, har en lang række supplerende problematikker, fx psykisk sygdom, manglende danskkundskaber, manglende sociale kompetencer etc. For eksempel har 44 % af borgerne i aldersgruppen 18 – 29 år, der er vurderet som aktivitetsparate, en diagnose inden for psykisk sygdom, og 36 % er vurderet til at have en socialt belastet opvækst. 20 % i denne gruppe vurderes til at have manglende sociale kompetencer (Kilde: ”Unge modtagere af uddannelseshjælp”, COWI, 2015, for Jobcenter Brøndby). Dette bevirker, at denne gruppe er så langt fra arbejdsmarkedet, at der skal tænkes i alternative veje til beskæftigelse og fastholdelse af tilknytning til arbejdsmarkedet. I boligområdet er et af de andre store problemfelter, at en for stor andel af de unge afslutter 9. klasse uden at gå op til afgangsprøve i enten dansk eller matematik. Det betyder, at de unge får svært ved at fortsætte i uddannelsessystemet. I gennemsnit drejer det sig om 5,1 % af eleverne i 9. klasse i perioden 2011 – 2015, der ikke har aflagt afsluttende prøver i dansk og/ eller matematik. For Brøndby kommune aflægger 2,8 % af eleverne ikke prøve i enten dansk eller matematik, mens det er på landsplan er 1,2 % af eleverne (KÅS-tal). Det skal her specificeres, at det er boligområdet, ikke enkelte skoler der er basis for tallene. Brøndby kommune har i 2018 nedsat et § 17 stk. 4 udvalg der har fokus på unge og uddannelse. Den boligsociale indsats indgår som et element i den samlede strategi.
Uddannelse og beskæftigelse. MÅLRETTET MENNESKER MED UDVIKLINGSHÆMNING OG ANDRE KOGNITIVE VANSKELIGHEDER