ARTES VISUAIS. 01 und. de testeira 10m x0,80m, com 10cm de espessura, construída em marcenaria, revestida em lona impressa frente e bagun cor a definir trás.(a lona com sangria deve ter 10,20m x 1m e a área útil 8m x 0,70m). 01 coluna 3,5m x 0,60m, com 10cm de espessura, construída em marcenaria e revestida em bagun cor a definir.
ARTES VISUAIS. 12.4.1. Para o Segmento Artes Visuais é previsto as ações: exposições individuais ou coletivas, residência artística, mostras, festivais, restauração e preservação de bens culturais, conferência, simpósio, designer gráfico, livros de arte e fotografia.
12.4.2. Valor total destinado ao segmento Artes Visuais será de R$ 340.000,00 para um total de aproximadamente 11 projetos aprovados. O valor pleiteado nos projetos contemplados é fator determinante no quantitativo final de projetos aprovados do segmento.
12.4.3. Para a distribuição de valores e quantitativo de projetos aprovados é sugerido a seguinte tabela:
ARTES VISUAIS. Explorar e manipular diferentes materiais artísticos e diferentes suportes. • Apreciar imagens diversas. • Familiarizar-se com diferentes formas de expressão artística, mesmo que arbitrariamente. • Utilizar-se de diferentes materiais como sucatas, tintas etc. • Familiarizar-se com a linguagem do desenho, pintura, colagem etc. • Relatar experiências, desejos, vontades e necessidades nas diversas situações de interação presentes no cotidiano. • Conhecer e participar de jogos verbais. • Ampliar o vocabulário. • Identificar e nomear diferentes elementos de uma ilustração, fotografia ou imagem. • Ouvir textos, parlendas, histórias, músicas, quadrinhas etc. • Identificar e reconhecer personagens. • Participar, mesmo que de forma passiva, de situações em que a leitura e a escrita são necessárias.
ARTES VISUAIS. Proporcionar o gosto e a releitura de obras de arte. • Explorar a criatividade por meio de desenhos livres e pinturas. • Construir bonecos com sucatas que representem as partes do corpo. • Valorizar os membros da família apresentados em uma obra de arte. • Desenvolver a coordenação motora fina por meio de dobraduras. • Dramatizar poemas e músicas. • Construir instrumentos com sucatas. • Construir meios de transporte com sucata. • Promover leitura de obras e fotografias. • Construir meios de comunicação com sucatas. • Fazer a leitura de imagens dos meios de comunicações antigos e atuais. • Reconhecer e observar as cores que existentes na natureza. • Realizar atividades que envolvem organização de cenas por meio de adesivos e desenho livre. • Realizar atividades de recorte e colagem de imagens de pessoas em diferentes idades. • Organizar painel sobre a família e animais de estimação. • Utilizar-se de desenhos representando pessoas da família e animais domésticos de estimação. • Cobrir desenho pontilhado. • Destacar adesivos completando atividades. • Trabalhar a leitura de imagens das ilustrações da vida urbana e da vida no campo. • Representar a rua em que mora por meio de desenhos. • Representar profissões por meio de desenhos. • Representar brincadeiras por meio de desenhos. • Construir brinquedos com sucatas. • Trabalhar a coordenação motora cobrindo pontilhados.
ARTES VISUAIS. Interpretação e apreciação de obras de arte. • Realizar leitura e criação de obras de arte. • Construir brinquedos com sucata. • Realizar atividades com recorte e adesivos. • Representar os trechos das canções por meio de desenhos. • Criar desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir de seu próprio repertório e da utilização dos elementos da linguagem da arte: ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura etc. • Explorar e utilizar alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar, modelar etc. • Explorar diferentes materiais, instrumentos e suportes que podem ser utilizados para o desenvolvimento de trabalhos artísticos. • Explorar espaços bi e tridimensionais na criação de objetos artísticos. • Organizar materiais do espaço físico da sala. • Xxxxxxxxx as produções artísticas próprias, de outras crianças e da produção de arte em geral. • Conhecer a diversidade de produções artísticas, como desenhos, pinturas, esculturas, construções, fotografias, colagens, ilustrações, filmes etc. • Reconhecer a escrita do nome próprio completo e dos nomes dos colegas. • Realizar comunicação por meio de símbolos. • Reconhecer a função social da escrita. • Realizar leitura de imagens, palavras e obras de arte. • Elaborar texto coletivo. • Construir frases. • Xxxxxxxxx e interpretar textos. • Cantar e interpretar músicas por meio de gestos, trabalhando os sentidos das palavras. • Utilizar o alfabeto móvel para formar palavras. • Reconhecer as letras que iniciam as palavras. • Reconhecer uma palavra dentro da outra e a formação de palavras trocando as primeiras letras. • Identificar palavras dentro de um caça-palavras. • Agrupar sílabas. • Relatar fatos vividos, em seqüência temporal: relato da história do nome para os colegas. • Participar de situações em que haja a necessidade de explicar idéias ou pontos de vista. • Narrar histórias conhecidas com algumas alterações, mantendo características da versão original no que se refere à descrição de personagens, cenários etc. • Conhecer e reproduzir jogos verbais (trava-línguas, adivinhas, quadrinhas, poemas e canções). • Ampliar o vocabulário (ouvir leitura de histórias, poemas e quadrinhas). • Leitura de símbolos, imagens e textos. • Relacionar figuras e palavras. • Realizar leitura de obras literárias com nível adequado à turma. • Reconhecer a função social da escrita: história da escrita; observação de locais e situações em que o nome aparece escrito (certidão de nascimento e outros documentos, agendas telefônic...
ARTES VISUAIS. I. Consultorias: em todos os segmentos.
ARTES VISUAIS. Ações previstas, valor destinado ao segmento, documentação obrigatória 26