XXXXXX, Xxxxxx A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
XXXXX, Xxxxxxx O cenário político, bem como as condições sócio-econômicas nacionais e internacionais, pode afetar o mercado resultando em alterações nas taxas de juros e câmbio, nos preços dos papéis e nos ativos em geral. Tais variações podem afetar o desempenho dos ativos financeiros, dos Fundos Investidos e, consequentemente, do FUNDO.
XXXXXX XXXXXXX 10.3.1. Aos licitantes que tiverem suas propostas classificadas, será dada a oportunidade de nova disputa, por meio de lances verbais e sucessivos, de valores distintos e decrescentes, a começar pelo autor da proposta classificada de maior preço, e assim sucessivamente até o autor da proposta de menor preço.
XXXXXXX, Xxxxxxxx Xxxxxxx Curso de direito do trabalho. 9. Ed. São Paulo: LTr, 2012. XXXXXX, Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxx. Manual de Direito do Trabalho. 7. ed. rev., atual. e ampl. - Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2015.
XXXXXXX, Xxxxxxx Avaliação mediadora - uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre. Mediação, 1998. XXXXXXX, Xxxxx Xxxxxx Xxxxx e colaboradores. Inclusão Escolar. O que é? Por quê? Como fazer. São Paulo: Moderna, 2003. XXXX, Xxxxxxxxx Xxxxxxx. Compreender e ensinar: por uma docência de melhor qualidade. São Paulo, Cortez, 2001. XXXXX, Xxxxx. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. Porto Alegre: Artmed, 2003. XXXXXXXXXXXX, Xxxxx X. Planejamento - Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico, São Paulo: Libertad, 2002. XXXXXXX, X. X. X. xx. O Ensino da Arte e Currículo: O Ensino de Arte em Busca de um Olhar Filosófico. Mesa temática Arte-Educação. In : CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISADORES EM ARTES PLÁSTICAS, 1996, São Paulo. Anais... São Paulo: ANPAP, 1996. Disponível em : XXXXXXX, Xxx X,1986. Tópicos Utópicos/ Xxx Xxx Xxxxxxx. Belo Horizonte: C/Arte, 1998. XXXXX, Xxxxxx.(Org.) Idéias em educação musical. Porto Alegre: Mediação, 1999. BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Fundamental, Arte. Brasília: MEC/SEF, 1998. XXXXXXXXX, X., (Org). A Arte no Século XXI: A Humanização das Tecnologias. São Paulo: UNESP, 1997. XXXXXX Xx., Xxxx Xxxxxxxxx. Por que Arte Educação? Campinas, SP : Papirus, 2003. XXXXXX, M. H. C. T.; FUSARI, M. F. R. Metodologia do Ensino da Arte. São Paulo: Cortez, 1995. XXXXXXXX, Xxxxxxx. Como usar a música na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2001. FUSARI, M. F. R.; XXXXXX, M. H. C. T. Arte na Educação Escolar. São Paulo: Cortez, 1992. XXXX-XXXXXXX, Xxxxxxxxx. A Notação de melodias extraídas de canções populares. In : XXXXXXXXX, X.; XXXXXXX, X. A Organização do Currículo por Projetos de Trabalho: O Conhecimento é um Caleidoscópio. Porto Alegre: Artmed, 1998. XXXXXXX, Xxxxxx. Explorando o universo da música. São Paulo: Xxxxxxxx, 1997 KOUDELA, I. D. Jogos Teatrais. São Paulo: Perspectiva, 1992. XXXX, Xxxxxx. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999 XXXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxxx Xxxx. Didática do Ensino de Arte: a língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD,1998. NAPOLITANDO, Xxxxxx. Como usar o Cinema na Sala de Aula. São Paulo: Contexto, 2003. XXXXX, Xxxxxxxx. Introdução à Filosofia da Arte. São Paulo: Ática, 2000 XXXXXXXX, Xxxxx. Criatividade e Processos de Criação. Petrópolis: Editora Vozes, 1978. XXXXXXXX, Xxxxxxx(Org.). A Produção de notações na criança. São Paulo: Cortez, 1990.
