Common use of Objetivos Específicos Clause in Contracts

Objetivos Específicos. Introducir a el/la alumno/a en las aplicaciones de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa en la Web. - Aprender diversas técnicas a seguir para que dicha representación del negocio en Internet sea eficiente. - Conocer el concepto de comercio electrónico como herramienta de venta y marketing en Internet y aprender los aspectos legales y de seguridad requeridos en el e-commerce. - Estudiar los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internet. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumno/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.

Objetivos Específicos. Introducir a el/Describir la alumno/a en las aplicaciones de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa atención del cliente en la Web. - Aprender diversas hostelería, atendiendo fundamentalmente a las técnicas a seguir para que dicha representación del negocio en Internet sea eficiente. - Conocer de comunicación, el concepto de comercio electrónico como herramienta proceso de venta y marketing en Internet y aprender los aspectos legales y de seguridad requeridos la calidad en el e-commerceservicio. - Estudiar Exponer cómo trabajar en equipo consiguiendo un buen clima grupal que facilite el servicio y la atención al cliente en el sector de la hostelería. - Definir las tipología de clientes del sector de la hostelería y las distintas situaciones difíciles que se pueden producir en la atención al mismo. - Describir la formación básica que debe tener un camarero atendiendo al servicio de restaurante, bar y bebidas. - Exponer cómo es el proceso de creación de cartas y la ingeniería de menús. - conocer los procesos de manipulación de alimentos detectando las principales fuentes de contaminación de los alimentos y las prácticas correctas de higiene durante la recepción, mantenimiento y transformación. - Identificar los factores determinantes en la prevención de riesgos en la hostelería (ambiente térmico, riesgo eléctrico, escaleras manuales, etc.). Los contenidos que forman la acción formativa suponen un continuo entrelazado de momentos formativos de carácter teórico y práctico, ya que éstos son de tipo conceptual (C), correspondiéndose con los conceptos que el alumnado adquiere a lo largo de la acción formativa, procedimental (P) correspondiéndose con los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internettécnicas que el alumnado desarrolla a lo largo de la acción formativa y actitudinal (A) correspondiéndose con los valores, normas y actitudes que desarrolla el alumnado como consecuencia de la acción formativa. En la impartición de los contenidos, no se diferencian momentos formativos teóricos y prácticos ya que éstos se producen a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. La programación del curso se ha diseñado basándose de la acción incluye tanto conocimientos, conceptos, definiciones; como destrezas, técnicas, métodos, procedimientos y por último actitudes, valores y normas, todos ellos necesarios y aplicables a la actividad profesional y extrapolables al entorno social, primando, en la ejecución de la acción, el desarrollo psicomotriz sobre el cognitivo. Los contenidos de la acción, para que puedan permitir la consecución de los objetivos anteriormente expuestos del proceso de enseñanza-aprendizaje, deben ser seleccionados, secuenciados y en temporalizados convenientemente siguiendo los principios de eficacia y eficiencia. En este sentido: - Los contenidos que a continuación se desarrollaránseleccionan considerando su validez, coherencia, significatividad, potencialidad, funcionalidad. Cronológicamente- Los contenidos se secuencian considerando su tipología y características, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por combinando contenidos teóricos y prácticos, para alcanzar los objetivos propuestos como planteados y generar procesos formativos integrales (desarrollo cognitivo, psicomotriz y afectivo). -Los contenidos de la acción están organizados secuencialmente, de manera ordenada y lógica para garantizar el progreso del alumnado. - Los contenidos se temporalizan por la modalidad módulo y/o unidad didáctica, considerando las características y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día perfil de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumnodestinatarios/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtualformación (personas adultas), el acceso a volumen de contenidos, nivel de dificultad, importancia y características intrínsecas de los mismos… en cualquier caso, el profesorado encargado de la información y impartición de la asimilación acción formativa es el último responsable de la temporalización de los contenidos dependerá de ya que éste/a analizará la capacidad y facilidad idiosincrasia de cada uno/a, por lo grupo formativo (heterogeneidad o homogeneidad) para ajustar la distribución temporal. Los contenidos que constituyen la programación presentada puede variar para cada individuo.acción formativa son: UNIDAD 1. LA ATENCIÓN AL CLIENTE EN HOSTELERÍA (40 HORAS) 1.1. La atención al cliente 1.2. El trato con el cliente 1.3. El trabajo en equipo 1.4. Los clientes 1.5. Técnicas de comunicación 1.6. El proceso de venta 1.7. La calidad del servicio UNIDAD 2. FORMACIÓN BÁSICA XX XXXXXXXX (40 HORAS) 2.1. La calidad en la atención al cliente 2.2. Operaciones previas al servicio 2.3. Servicio de restaurante 2.4. Diferentes ofertas gastronómicas 2.5. Mise en place del bar 2.6. Servicio de bar 2.7. Servicio de bebidas 2.8. Prevención de riesgos laborales

Objetivos Específicos. Introducir a el/la Capacitar al alumno/a para el diseño de interiores en espacios comerciales acorde con las aplicaciones necesidades y demandas de la red los/as clientes/as a los que están orientados sus productos y/o servicios, utilizando las principales técnicas empleadas en este tipo de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa en la Webactividad. - Aprender diversas técnicas Dotar al alumno/a seguir de las capacidades básicas para que dicha representación del negocio en Internet sea eficientepueda desarrollar espacios agradables, funcionales y armónicos de uso cotidiano, adaptando para ello el mobiliario, los accesorios y los ambientes, respetando siempre las normas de seguridad establecidas. - Conocer el concepto Proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para que sea capaz de comercio electrónico como herramienta de venta y marketing en Internet y aprender resolver los aspectos legales y de seguridad requeridos problemas que se le planteen en el e-commercecomercio, teniendo en cuenta el impacto en los usuarios. - Estudiar los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual Mostrar al alumno/a las numerosas opciones que intervienen en el diseño de un espacio interior: color, efectos de pintura y su mantenimiento en Internetacabado de superficies, iluminación, tapicerías y tejidos, mobiliario, materiales, revestimiento de superficies, etc. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, Cronológicamente el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a . A continuación se detallandetalla la programación del curso realizando esta diferenciación: 1.- PRESENTACIÓN DEL CURSO: LosCURSO En el primer día de clase presencial, el/la docente explicará detalladamente a los alumnos y las alumnas la metodología a seguir para el desarrollo de la acción formativa. Además, se les hará entrega del material didáctico correspondiente al curso. En cuanto a las horas que se imparten en teleformación, los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos contenido y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumnoalumnos/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina ha destinado para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.a.

Objetivos Específicos. Introducir a el/Analizar las principales variables económicas del entorno que pueden influir en la alumno/a en decisión de internacionalizar las aplicaciones actividades de una empresa. - Diseñar un plan de marketing que permita la internacionalización de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas empresa, a partir de la presencia constatación de la empresa en la Web. - Aprender diversas técnicas a seguir para que dicha representación del negocio en Internet sea eficientesus puntos fuertes y débiles. - Conocer el concepto diferentes tipos de comercio electrónico como herramienta transporte internacional, cómo funcionan las aduanas y los medios de venta pago y marketing financiación utilizados en Internet y aprender los aspectos legales y de seguridad requeridos en el e-commerceoperaciones internacionales. - Estudiar Conocer los procedimientos necesarios organismos e instituciones que ofrecen ayuda a la empresa para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internetrealizar exportaciones. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumno/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.

Objetivos Específicos. Introducir Dar a conocer los principales elementos que influyen en la composición de un escaparate, como la luz o el color, con el fin de que el/la alumno/a en sea capaz de desarrollar proyectos adaptados a las aplicaciones de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia necesidades de la empresa en la Webcada momento. - Aprender diversas técnicas Mostar las posibilidades que ofrecen las distintas mercancías y materiales a seguir la hora de abordar el montaje de un escaparate y cómo usar las distintas herramientas de las que dispone el/la escaparatista para que dicha representación del negocio en Internet sea eficientesacar el máximo partido al espacio disponible. - Conocer Describir cuáles son las principales fases del montaje de un escaparate, permitiendo al alumno/a establecer un plan y desarrollarlo con éxito, siempre teniendo en cuenta el concepto de comercio electrónico como herramienta de venta y marketing en Internet y aprender los aspectos legales y de seguridad requeridos en el e-commerce. - Estudiar los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internetpúblico al que va dirigido. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, Cronológicamente el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a . A continuación se detallandetalla la programación del curso realizando esta diferenciación: 1.- PRESENTACIÓN DEL CURSO: LosCURSO En el primer día de clase presencial, el/la docente explicará detalladamente a los alumnos y las alumnas la metodología a seguir para el desarrollo de la acción formativa. Además, se les hará entrega del material didáctico correspondiente al curso. En cuanto a las horas que se imparten en teleformación, los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos contenido y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumnoalumnos/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina ha destinado para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.a.

Objetivos Específicos. Introducir Dotar a los/as alumnos/as con el conocimiento del vocabulario específico del sector de hostelería y la gramática básica de la lengua inglesa, que les permitan resolver situaciones laborales en este idioma. - Capacitar a el/la alumnotrabajador/a para dar la bienvenida, situar a los/as clientes/as extranjeros/as, así como para realizar recomendaciones en idioma inglés y despedirles/as. - Cualificar a los/as alumnos/as para la realización de menús, folletos y para la adecuada anotación de los pedidos que realicen los/as clientes/as. - Formar a los/as alumnos/as para que den un adecuado trato a el/la cliente/a en idioma inglés, para que puedan atender y solucionar sus posibles reclamaciones, y para que puedan pedir disculpas con las aplicaciones de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa en la Webfórmulas adecuadas. - Aprender diversas técnicas Capacitar a seguir los/as participantes para que dicha representación del negocio la realización de reservas por vía telefónica en Internet sea eficiente. - Conocer el concepto idioma inglés y facilitarles las fórmulas adecuadas para realizar gestiones de comercio electrónico como herramienta de venta cobro y marketing pago en Internet y aprender los aspectos legales y de seguridad requeridos en el e-commerce. - Estudiar los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Interneteste idioma. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumno/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.

Objetivos Específicos. Introducir a el/la alumno/a en las aplicaciones Identificar los diferentes tipos de la red de Internet estancias, y evaluar el espacio disponible y su función, así como instrumento de comercio y conocer las implicaciones herramientas y ventajas útiles que se pueden manejar para elaborar planos en planta, alzados, perspectivas y realizar el dibujo técnico y/o correspondiente a cada uno de la presencia de la empresa en la Webellos. - Aprender diversas técnicas Conocer los pasos a seguir para la realización y presentación de los proyectos de interiorismo, y conseguir la ambientación acorde a cada uno de ellos, con dominio de los elementos que dicha representación del negocio en Internet sea eficientelo componen. - Conocer el concepto Adquirir los conocimientos tanto de comercio electrónico tipo cultural, como herramienta técnico e instrumental para modificar, diseñar y/o adaptar un espacio público o privado en la forma deseada, además de venta distinguir y marketing en Internet y aprender valorar las posibilidades de los aspectos legales y materiales de seguridad requeridos en el e-commerceconstrucción e instalaciones propias de una vivienda. - Estudiar Obtener las nociones básicas que permitan comprender la evolución histórica de los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internetestilos artísticos del mueble. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, Cronológicamente el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a . A continuación se detallandetalla la programación del curso realizando esta diferenciación: 1.- PRESENTACIÓN DEL CURSO: LosCURSO En el primer día de clase presencial, el/la docente explicará detalladamente a los alumnos y las alumnas la metodología a seguir para el desarrollo de la acción formativa. Además, se les hará entrega del material didáctico correspondiente al curso. En cuanto a las horas que se imparten en teleformación, los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos contenido y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumnoalumnos/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina ha destinado para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.a.

Objetivos Específicos. Introducir Dar a conocer los principales elementos que influyen en la composición de un escaparate, como la luz o el color, con el fin de que el/la alumno/a en sea capaz de desarrollar proyectos adaptados a las aplicaciones de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia necesidades de la empresa en la Webcada momento. - Aprender diversas técnicas Mostar las posibilidades que ofrecen las distintas mercancías y materiales a seguir la hora de abordar el montaje de un escaparate y cómo usar las distintas herramientas de las que dispone el/la escaparatista para que dicha representación del negocio en Internet sea eficientesacar el máximo partido al espacio disponible. - Conocer Describir cuáles son las principales fases del montaje de un escaparate, permitiendo al alumno/a establecer un plan y desarrollarlo con éxito, siempre teniendo en cuenta el concepto de comercio electrónico como herramienta de venta y marketing en Internet y aprender los aspectos legales y de seguridad requeridos en el e-commerce. - Estudiar los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internetpúblico al que va dirigido. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumno/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.

Objetivos Específicos. Introducir Capacitar a el/la alumno/a para el diseño de interiores en espacios comerciales acorde con las aplicaciones necesidades y demandas de la red los/as clientes/as a los que están orientados sus productos y/o servicios, utilizando las principales técnicas empleadas en este tipo de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa en la Webactividad. - Aprender diversas técnicas Dotar a seguir el/la alumno/a de las capacidades básicas para que dicha representación del negocio en Internet sea eficientepueda desarrollar espacios agradables, funcionales y armónicos de uso cotidiano, adaptando para ello el mobiliario, los accesorios y los ambientes, respetando siempre las normas de seguridad establecidas. - Conocer el concepto Proporcionar a el/la estudiante las herramientas necesarias para que sea capaz de comercio electrónico como herramienta de venta y marketing en Internet y aprender resolver los aspectos legales y de seguridad requeridos problemas que se le planteen en el e-commercecomercio, teniendo en cuenta el impacto en los usuarios. - Estudiar los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual Mostrar a el/la alumno/a las numerosas opciones que intervienen en el diseño de un espacio interior: color, efectos de pintura y su mantenimiento en Internetacabado de superficies, iluminación, tapicerías y tejidos, mobiliario, materiales, revestimiento de superficies, etc. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumno/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.

Objetivos Específicos. Introducir a el/la alumno/a Conocer y analizar los elementos que intervienen en las aplicaciones el proceso de la red compra de Internet como instrumento un consumidor turístico para poder plantear estrategias de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa en la Websegmentación. - Aprender diversas técnicas Identificar los diferentes agentes que participan en el sistema de distribución turística, atendiendo a seguir para que dicha representación las nuevas estrategias y canales de distribución existentes. - Proporcionar los conocimientos necesarios sobre las diferentes fases del negocio ciclo de vida de un producto turístico en Internet sea eficienteel mercado. - Conocer la dimensión de la industria, las tipologías de productos, el concepto perfil de comercio electrónico como herramienta los principales operadores hoteleros y las nuevas tendencias xxx xxxxxxx, para ser capaces de venta poner en marcha las bases de la planificación hotelera. - Conocer y marketing manejar la organización interna de los recursos, los procedimientos de trabajo y la implantación de herramientas de control operativas en Internet y aprender establecimientos hoteleros. - Entender el valor de los aspectos legales y de seguridad requeridos claves en el e-commercediseño de las infraestructuras y equipamientos de un hotel y su importancia en la inversión. - Estudiar Identificar e interpretar las fuentes de ingresos y gastos del hotel proyectado. - Conocer los principales indicadores de viabilidad económica/financiera de un proyecto y su interpretación: van, tir, período de recuperación y roi. Los contenidos que forman la acción formativa suponen un continuo entrelazado de momentos formativos de carácter teórico y práctico, ya que éstos son de tipo conceptual (C), correspondiéndose con los conceptos que el alumnado adquiere a lo largo de la acción formativa, procedimental (P) correspondiéndose con los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internettécnicas que el alumnado desarrolla a lo largo de la acción formativa y actitudinal (A) correspondiéndose con los valores, normas y actitudes que desarrolla el alumnado como consecuencia de la acción formativa. En la impartición de los contenidos, no se diferencian momentos formativos teóricos y prácticos ya que éstos se producen a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. La programación del curso se ha diseñado basándose de la acción incluye tanto conocimientos, conceptos, definiciones; como destrezas, técnicas, métodos, procedimientos y por último actitudes, valores y normas, todos ellos necesarios y aplicables a la actividad profesional y extrapolables al entorno social, primando, en la ejecución de la acción, el desarrollo psicomotriz sobre el cognitivo. Los contenidos de la acción, para que puedan permitir la consecución de los objetivos anteriormente expuestos del proceso de enseñanza-aprendizaje, deben ser seleccionados, secuenciados y en temporalizados convenientemente siguiendo los principios de eficacia y eficiencia. En este sentido: - Los contenidos que a continuación se desarrollaránseleccionan considerando su validez, coherencia, significatividad, potencialidad, funcionalidad. Cronológicamente- Los contenidos se secuencian considerando su tipología y características, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por combinando contenidos teóricos y prácticos, para alcanzar los objetivos propuestos como planteados y generar procesos formativos integrales (desarrollo cognitivo, psicomotriz y afectivo). Los contenidos de la acción están organizados secuencialmente, de manera ordenada y lógica para garantizar el progreso del alumnado. - Los contenidos se temporalizan por la modalidad módulo y/o unidad didáctica, considerando las características y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día perfil de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumnodestinatarios/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtualformación (personas adultas), el acceso a volumen de contenidos, nivel de dificultad, importancia y características intrínsecas de los mismos… en cualquier caso, el profesorado encargado de la información y impartición de la asimilación acción formativa es el último responsable de la temporalización de los contenidos dependerá ya que éste/a analizará la idiosincrasia de cada grupo formativo (heterogeneidad o homogeneidad) para ajustar la distribución temporal. Los contenidos que constituyen la acción formativa son: UNIDAD 1. ESTRATEGIA COMERCIAL PARA HOTELES (60 HORAS) 1.1. El proceso de compra y la distribución de productos turísticos 1.2. La organización de la capacidad y facilidad venta 1.3. El plan de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.comercialización 1.4. El control de resultados

Objetivos Específicos. Introducir Adquirir conocimientos sobre como potenciar la imagen personal, conociendo las características de cada cliente. Aportando la capacidad de combinar colores tejidos formas estilos y tendencias. - Adecuar la imagen a los distintos tipos de actos, eventos o situaciones. - Organizar las compras inteligentemente para obtener la máxima rentabilidad en el guardarropa. - Posicionar a el/la alumno/a en las aplicaciones de un marco laboral competitivo, analizando el mercado, el producto y el/la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa en la Web. - Aprender diversas técnicas a seguir para que dicha representación del negocio en Internet sea eficiente. - Conocer el concepto de comercio electrónico como herramienta de venta y marketing en Internet y aprender los aspectos legales y de seguridad requeridos en el e-commerce. - Estudiar los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internet. cliente/a. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumno/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.

Objetivos Específicos. Introducir a el/la alumno/a en las aplicaciones Identificar los diferentes tipos de la red de Internet estancias, y evaluar el espacio disponible y su función, así como instrumento de comercio y conocer las implicaciones herramientas y ventajas útiles que se pueden manejar para elaborar planos en planta, alzados, perspectivas y realizar el dibujo técnico y/o correspondiente a cada uno de la presencia de la empresa en la Webellos. - Aprender diversas técnicas Conocer los pasos a seguir para la realización y presentación de los proyectos de interiorismo, y conseguir la ambientación acorde a cada uno de ellos, con dominio de los elementos que dicha representación del negocio en Internet sea eficientelo componen. - Conocer el concepto Adquirir los conocimientos tanto de comercio electrónico tipo cultural, como herramienta técnico e instrumental para modificar, diseñar y/o adaptar un espacio público o privado en la forma deseada, además de venta distinguir y marketing en Internet y aprender valorar las posibilidades de los aspectos legales y materiales de seguridad requeridos en el e-commerceconstrucción e instalaciones propias de una vivienda. - Estudiar Obtener las nociones básicas que permitan comprender la evolución histórica de los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internetestilos artísticos del mueble. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumno/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.

Objetivos Específicos. Introducir a el/Conocer la alumno/a en terminología básica y las aplicaciones clases de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa en la Webprotocolo que existen. - Aprender diversas Diferenciar técnicas de protocolo acordes a seguir para que dicha representación los distintos tipos de ceremonias o actos. - Identificar técnicas de protocolo en función del negocio tipo de tratamiento y personal asistente a cada acto. -Aprender las herramientas más utilizadas en Internet sea eficientecuestiones protocolarias, a la hora de realizar la presentación personal. - Conocer todos los elementos necesarios y los métodos empleados para el concepto protocolo aplicado a la restauración. Los contenidos que forman la acción formativa suponen un continuo entrelazado de comercio electrónico como herramienta momentos formativos de venta carácter teórico y marketing en Internet y aprender práctico, ya que éstos son de tipo conceptual (C), correspondiéndose con los aspectos legales y conceptos que el alumnado adquiere a lo largo de seguridad requeridos en el e-commerce. - Estudiar la acción formativa, procedimental (P) correspondiéndose con los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internettécnicas que el alumnado desarrolla a lo largo de la acción formativa y actitudinal (A) correspondiéndose con los valores, normas y actitudes que desarrolla el alumnado como consecuencia de la acción formativa. En la impartición de los contenidos, no se diferencian momentos formativos teóricos y prácticos ya que éstos se producen a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. La programación del curso se ha diseñado basándose de la acción incluye tanto conocimientos, conceptos, definiciones; como destrezas, técnicas, métodos, procedimientos y por último actitudes, valores y normas, todos ellos necesarios y aplicables a la actividad profesional y extrapolables al entorno social, primando, en la ejecución de la acción, el desarrollo psicomotriz sobre el cognitivo. Los contenidos de la acción, para que puedan permitir la consecución de los objetivos anteriormente expuestos del proceso de enseñanza-aprendizaje, deben ser seleccionados, secuenciados y en temporalizados convenientemente siguiendo los principios de eficacia y eficiencia. En este sentido: - Los contenidos que a continuación se desarrollaránseleccionan considerando su validez, coherencia, significatividad, potencialidad, funcionalidad. Cronológicamente-Los contenidos se secuencian considerando su tipología y características, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por combinando contenidos teóricos y prácticos, para alcanzar los objetivos propuestos como planteados y generar procesos formativos integrales (desarrollo cognitivo, psicomotriz y afectivo). -Los contenidos de la acción están organizados secuencialmente, de manera ordenada y lógica para garantizar el progreso del alumnado. - Los contenidos se temporalizan por la modalidad módulo y/o unidad didáctica, considerando las características y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día perfil de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumnodestinatarios/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtualformación (personas adultas), el acceso a volumen de contenidos, nivel de dificultad, importancia y características intrínsecas de los mismos… en cualquier caso, el profesorado encargado de la información y impartición de la asimilación acción formativa es el último responsable de la temporalización de los contenidos dependerá de ya que éste/a analizará la capacidad y facilidad idiosincrasia de cada uno/a, por lo grupo formativo (heterogeneidad o homogeneidad) para ajustar la distribución temporal. Los contenidos que constituyen la programación presentada puede variar para cada individuo.acción formativa son: UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN (3 HORAS) 1.1. Gestión de protocolo

Objetivos Específicos. Introducir a el/Analizar las principales variables económicas del entorno que pueden influir en la alumno/a en decisión de internacionalizar las aplicaciones actividades de una empresa. - Diseñar un plan de marketing que permita la internacionalización de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas empresa, a partir de la presencia constatación de la empresa en la Web. - Aprender diversas técnicas a seguir para que dicha representación del negocio en Internet sea eficientesus puntos fuertes y débiles. - Conocer el concepto diferentes tipos de comercio electrónico como herramienta transporte internacional, cómo funcionan las aduanas y los medios de venta pago y marketing financiación utilizados en Internet y aprender los aspectos legales y de seguridad requeridos en el e-commerceoperaciones internacionales. - Estudiar Conocer los procedimientos necesarios organismos e instituciones que ofrecen ayuda a la empresa para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internetrealizar exportaciones. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, Cronológicamente el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a . A continuación se detallandetalla la programación del curso realizando esta diferenciación: 1.- PRESENTACIÓN DEL CURSO: LosCURSO En el primer día de clase presencial, el/la docente explicará detalladamente a los alumnos y las alumnas la metodología a seguir para el desarrollo de la acción formativa. Además, se les hará entrega del material didáctico correspondiente al curso. En cuanto a las horas que se imparten en teleformación, los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos contenido y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumnoalumnos/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina ha destinado para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.a.

Objetivos Específicos. Introducir Adquirir conocimientos sobre como potenciar la imagen personal, conociendo las características de cada cliente. Aportando la capacidad de combinar colores tejidos formas estilos y tendencias. - Adecuar la imagen a los distintos tipos de actos, eventos o situaciones. - Organizar las compras inteligentemente para obtener la máxima rentabilidad en el guardarropa. - Posicionar a el/la alumno/a en las aplicaciones de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa en la Web. - Aprender diversas técnicas a seguir para que dicha representación del negocio en Internet sea eficiente. - Conocer un marco laboral competitivo, analizando el concepto de comercio electrónico como herramienta de venta y marketing en Internet y aprender los aspectos legales y de seguridad requeridos en mercado, el e-commerce. - Estudiar los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internet. producto La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, Cronológicamente el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a . A continuación se detallandetalla la programación del curso realizando esta diferenciación: 1.- PRESENTACIÓN DEL CURSO: LosCURSO En el primer día de clase presencial, el/la docente explicará detalladamente a los alumnos y las alumnas la metodología a seguir para el desarrollo de la acción formativa. Además, se les hará entrega del material didáctico correspondiente al curso. En cuanto a las horas que se imparten en teleformación, los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos contenido y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumnoalumnos/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina ha destinado para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.a.

Objetivos Específicos. Introducir a el/la alumno/a en las aplicaciones Conocer los elementos básicos de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa en la Webherramienta Access que permitan al alumnado adquirir el conocimiento xx xxxxxxx para el manejo del programa. - Aprender diversas técnicas a seguir la estructura de una Base de Datos relacional, los peligros en su diseño, así como la organización, administración y manejo de los datos (Agregar registros, editarlos, seleccionar, copiar, pegar, mover, buscar, reemplazar,…) - Establecer la definición y creación de tablas, su diseño y como se trabaja con ellas para que dicha representación del negocio en Internet sea eficientesacarles el máximo partido. - Conocer el concepto Definir cómo se realiza la gestión de comercio electrónico como herramienta permisos de venta y marketing usuario o grupos de trabajo en Internet y aprender los aspectos legales y la seguridad de seguridad requeridos en el e-commercelas Bases de Datos. - Estudiar los procedimientos necesarios Capacitar para desarrollar una tienda virtual la elaboración de consultas en acción y su mantenimiento en Internetel uso del lenguaje SQL, así como para la implementación de formularios e informes. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumno/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.

Objetivos Específicos. Introducir Como objetivos específicos de esta acción formativa se pretende que los alumnos/as adquieran los conocimientos necesarios que desarrollen las competencias profesionales asociadas al contenido del mismo. El alumno, mediante la adquisición de las competencias específicas asociadas será capaz al terminar el curso de: - Identificar cada negocio jurídico, preparar la documentación jurídica necesaria para llevar a el/cabo la alumno/a en las aplicaciones operación, identificar el impuesto al que tributaría, relacionando ambos ámbitos de forma que el alumno pueda plantear un negocio de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa en la Webforma jurídica más económica para los sujetos implicados. - Aprender diversas técnicas Tener conocimiento del contenido de cada uno de los impuestos y tasas específicos, desde la identificación del impuesto correspondiente, hasta su liquidación y pago. - Conocer los conceptos básicos de propiedad, posesión, transmisión, fiscalidad, para poder entender a seguir para que dicha representación del negocio en Internet sea eficienteposteriori los conceptos más específicos. - Conocer el concepto alcance y las consecuencias jurídicas y fiscales que se generan cuando se interviene en un acto o negocio inmobiliario. - Conocer los conceptos y las diferentes formas jurídicas que se dan en cualquier tipo de comercio electrónico como herramienta transacción inmobiliaria, de venta forma que se cuantifique también la consecuencia fiscal de forma que el alumno sepa elegir la forma más rentable de enfocar una operación inmobiliaria. - Identificar las distintas situaciones que se plantean a la hora de adquirir un inmueble dependiendo del estado civil que tenga el posible cliente. - Dominar las diferentes formas de transmitir (adquirir, ceder, donar, alquilar) un inmueble. - Conocer la repercusión de la realización de una compraventa frente a terceros. - Dominar todos los derechos y marketing obligaciones que tienen las partes que intervienen en Internet un negocio inmobiliario y aprender las responsabilidades que se adquieren al ser propietario. - Conocer el sector inmobiliario, su funcionamiento y desarrollo de forma profesionalizada. A través del seguimiento del aprendizaje que hace el profesor/tutor del alumnado, de los aspectos legales ejercicios prácticos y evaluaciones que se hacen a lo largo de seguridad requeridos la acción formativa y del análisis de los cuestionarios de evaluación de calidad y encuestas telefónicas se medirá la consecución de los objetivos fijados, prestando atención al impacto de la formación en el e-commerce. - Estudiar los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internet. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día puesto de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumno/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuotrabajo.

Objetivos Específicos. Introducir a el/la alumno/a en las aplicaciones de la red de Internet como instrumento de comercio y conocer las implicaciones y ventajas de la presencia de la empresa Avanzar en la Webformación de escaparatista conociendo la evolución de las técnicas empleadas, así como las tendencias que se van imponiendo con el paso del tiempo. - Conocer la importancia que el escaparate tiene en el conjunto de las acciones de venta de un comercio, destacando el aspecto publicitario. - Aprender diversas los principios y técnicas a seguir para de composición que dicha representación permitan distribuir y colocar correctamente la mercancía en el escaparate, manejando correctamente los principios del negocio en Internet sea eficientecolor y la iluminación. - Conocer los factores básicos que intervienen en la elaboración de un escaparate: el concepto de comercio electrónico como herramienta de venta boceto, el proyecto y marketing en Internet y aprender los aspectos legales y de seguridad requeridos en el e-commerceespacio disponible. - Estudiar Aprender a distinguir los procedimientos necesarios para desarrollar una tienda virtual y su mantenimiento en Internetdiferentes tipos de escaparates según diferentes criterios. La programación del curso se ha diseñado basándose en los objetivos anteriormente expuestos y en los contenidos que a continuación se desarrollarán. Cronológicamente, el curso quedará dividido en diferentes partes determinadas tanto por los objetivos propuestos como por la modalidad y recursos utilizados, que a continuación se detallan: PRESENTACIÓN DEL CURSO: Los/as alumnos/as podrán consultar desde el primer día de curso en el CENTRO DE FORMACIÓN ONLINE (CFOL): el MANUAL del curso en formato electrónico, la GUÍA DIDÁCTICA del curso para orientar al alumnado en su proceso formativo, una GUÍA DE MANEJO DEL CFOL con toda la información detallada sobre el funcionamiento del Campus Online, ubicación y manejo de las diferentes herramientas y servicios disponibles; así como la PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, con los objetivos y criterios de evaluación del curso y donde encontrará una relación de contenidos y actividades distribuidos de forma cronológica, que le servirá de orientación para un aprovechamiento efectivo del curso. Por otro lado, los/as alumno/as recibirán un correo electrónico de Bienvenida de el/la tutor/a-formador/a iniciando el seguimiento, en el espacio que el Centro de Formación Online destina para ello, donde se explicará de manera detallada los métodos de enseñanza programados en el curso y una descripción de las principales características del mismo. El tiempo que el/la alumno/a emplee en el manejo del Campus Virtual, el acceso a la información y la asimilación de los contenidos dependerá de la capacidad y facilidad de cada uno/a, por lo que la programación presentada puede variar para cada individuo.