Common use of Formazione professionale Clause in Contracts

Formazione professionale. Le parti attribuiscono alla formazione, all'aggiornamento ed alla riqualificazione professionale dei lavoratori un ruolo strategico per l'elevazione degli standards qualitativi dell'offerta al pubblico anche in relazione alla definizione di regole per l'avvio dello studio di standard professionali in linea con gli orientamenti dell'Unione europea. Dichiarano pertanto il loro impegno ad attivarsi sia in sede nazionale che territoriale per: - l'individuazione degli opportuni strumenti finalizzati alla formazione, alla riqualificazione ed all'arricchimento professionale dei lavoratori, in particolare nei casi di ristrutturazioni aziendali e di rilevanti innovazioni tecnologiche; - la definizione dei criteri di svolgimento delle attività formative, sia in orario di lavoro che fuori orario di lavoro; - la realizzazione di ogni possibile intesa volta ad agevolare la concessione di finanziamenti comunitari e nazionali nell'ambito delle risorse destinate alla formazione. In questo quadro le parti, considerata la competenza primaria delle regioni in materia di formazione professionale, impegnano in particolare le proprie strutture territoriali ad attivare e sviluppare il confronto con gli Assessorati regionali al lavoro ed alla formazione al fine di realizzare opportune sinergie tra le rispettive iniziative. Le parti procederanno alla costituzione di un'apposita Commissione composta da 3 rappresentanti datoriali e 3 rappresentanti delle XX.XX. entro 6 mesi dalla stipula del presente contratto. La Commissione avrà compiti di studio, documentazione, acquisizione dati e individuazione congiunta di possibili percorsi atti a rendere possibili piani formativi aziendali o di settore.

Formazione professionale. Le parti attribuiscono alla formazionecondividono e riaffermano indirizzi, all'aggiornamento orientamenti ed alla riqualificazione professionale dei lavoratori un ruolo strategico per l'elevazione degli standards qualitativi dell'offerta al pubblico anche in relazione alla definizione di regole per l'avvio dello studio di standard professionali in linea con gli orientamenti dell'Unione europea. Dichiarano pertanto il loro impegno ad attivarsi sia in sede nazionale che territoriale per: - l'individuazione degli opportuni strumenti finalizzati alla formazioneimpegni assunti dalle Centrali cooperative e da CGIL, alla riqualificazione ed all'arricchimento professionale dei lavoratoriCISL, in particolare nei casi di ristrutturazioni aziendali e di rilevanti innovazioni tecnologiche; - la definizione dei criteri di svolgimento delle attività formative, sia in orario di lavoro che fuori orario di lavoro; - la realizzazione di ogni possibile intesa volta ad agevolare la concessione di finanziamenti comunitari e nazionali nell'ambito delle risorse destinate alla formazione. In questo quadro le parti, considerata la competenza primaria delle regioni UIL nel protocollo d’in- tesa del 1994 in materia di formazione professionaleprofessionale affinché essa possa svolgere il ruolo di primo piano che le spetta nella modernizzazione del Paese considerando la valorizzazione delle risorse umane e lo sviluppo della professionalità dei lavoratori, impegnano condizioni necessarie da un lato al miglioramento della competitività delle imprese, dall’altro alla tutela ed alla promozione del lavoro. Sia per quanto concerne formazione in alternanza che formazione continua, a livello nazionale e nelle regioni a particolare le proprie strutture territoriali ad attivare rilevanza co- operativa saranno costituite apposite commissioni consultive per una valutazione dei fabbisogni e sviluppare degli indirizzi formativi per il confronto settore della cooperazione agricola ed agroalimentare. Per l’analisi dei bisogni formativi e del mercato del lavoro, il sistema dei Coop-form si raccorderà anche con gli Assessorati regionali al lavoro ed alla formazione al fine enti e/o gli organismi bilaterali del settore della cooperazione agricola. Le indicazioni che emergeranno dalle predette commissioni saranno presentate per un approfondimento e per le conseguenti decisioni di realizzare opportune sinergie tra le rispettive iniziativeiniziative formative ai Coop-form regionali, come previsto dal succitato protocollo d’intesa interconfederale. Le parti procederanno alla costituzione di un'apposita Commissione composta da 3 rappresentanti datoriali individuano nel Fondo interprofessionale Foncoop lo stru- mento per effettuare interventi formativi nel settore agricolo e 3 rappresentanti delle XX.XX. entro 6 mesi dalla stipula del presente contratto. La Commissione avrà compiti di studiopertanto si impegnano a sostenere i progetti territoriali, documentazione, acquisizione dati settoriali e individuazione congiunta di possibili percorsi atti a rendere possibili piani formativi aziendali o di settoreche saranno presentati in tale ambito.

Formazione professionale. Nella prospettiva del processo d'integrazione europea e al fine di favorire lo sviluppo occupazionale sia sotto il profilo qualitativo che quantitativo, le parti convengono sull'importanza della formazione professionale quale strumento fondamentale per l'auspicata valorizzazione professionale delle risorse umane e per l'indispensabile incremento della competitività internazionale delle imprese. Le parti attribuiscono sono altresì d'accordo nell'attribuire rilevanza alla formazione, all'aggiornamento ed alla riqualificazione professionale dei lavoratori un ruolo strategico per l'elevazione degli standards qualitativi dell'offerta al pubblico anche in relazione alla definizione di regole per l'avvio dello studio di standard professionali in linea con gli orientamenti dell'Unione europea. Dichiarano pertanto il loro impegno ad attivarsi sia in sede nazionale che territoriale per: - l'individuazione degli opportuni strumenti finalizzati alla formazione, alla riqualificazione ed all'arricchimento professionale dei lavoratori, in particolare nei casi di ristrutturazioni aziendali e di rilevanti innovazioni tecnologiche; - la definizione dei criteri di svolgimento delle attività formative, sia in orario di lavoro che fuori orario di lavoro; - la realizzazione di ogni possibile intesa volta ad agevolare la concessione di finanziamenti comunitari e nazionali nell'ambito delle risorse destinate alla formazione. In questo quadro le parti, considerata la competenza primaria delle regioni in materia di formazione professionale, impegnano in quanto fattore necessario per fronteggiare i problemi introdotti dai seguenti cambiamenti: - le trasformazioni dei sistemi di prestazione professionale che richiedono spesso contenuti di sapere più elevati a causa dell'introduzione di nuove tecnologie e di nuove forme organizzative; - il mutamento di quadro nell'ambito istituzionale scolastico con particolare riferimento all'ampliamento dell'obbligo scolastico e alle conseguenti nuove prospettive di riqualificazione che si impongono obbligatoriamente alla formazione professionale; - l'evoluzione del processo di decentramento territoriale determinato dalla legge 15.3.97 n. 59 e successive normative attuative, e la necessità di coglierne tempestivamente tutte le proprie strutture territoriali ad attivare opportunità che, nelle sedi istituzionali competenti, potranno configurarsi. Tutto ciò premesso, fermo restando quanto previsto dall'Accordo interconfederale 20.1.93 e dalle successive intese, FEDERMECCANICA, ASSISTAL e i sindacati FIM, FIOM, UILM, consapevoli che, per rispondere ai problemi sopra delineati, occorre arricchire il ruolo delle parti sviluppando ulteriori forme partecipative e di collaborazione, esprimono la volontà di realizzare congiuntamente, in coerenza con gli schemi confederali, iniziative che si configurino come efficaci ed efficienti modalità di accesso di tipo settoriale alle opportunità offerte dal sistema formativo. A tal fine le parti convengono, anche alla luce delle esperienze realizzate, di consolidare e sviluppare il confronto con gli Assessorati regionali al lavoro ed alla formazione al fine le attività delle Commissioni paritetiche di realizzare opportune sinergie tra le rispettive iniziative. Le parti procederanno alla costituzione di un'apposita Commissione composta da 3 rappresentanti datoriali e 3 rappresentanti delle XX.XX. entro 6 mesi dalla stipula del presente contratto. La Commissione avrà compiti di studio, documentazione, acquisizione dati e individuazione congiunta di possibili percorsi atti a rendere possibili piani formativi aziendali o di settorecui ai punti successivi.

Formazione professionale. Le parti attribuiscono alla formazione, all'aggiornamento ed alla riqualificazione professionale professionali dei lavoratori un ruolo strategico per l'elevazione degli standards standard qualitativi dell'offerta al pubblico pubblico, anche in relazione alla definizione di regole per l'avvio dello studio di standard professionali in linea con gli orientamenti dell'Unione europea. Dichiarano pertanto il loro impegno ad attivarsi sia in sede nazionale che territoriale per: - − l'individuazione degli opportuni strumenti finalizzati alla formazione, alla riqualificazione ed all'arricchimento professionale dei lavoratori, in particolare nei casi di ristrutturazioni aziendali e di rilevanti innovazioni tecnologiche; - − la definizione dei criteri di svolgimento delle attività formative, sia in orario di lavoro che fuori orario di lavoro; - − la realizzazione di ogni possibile intesa volta ad agevolare la concessione di finanziamenti comunitari e nazionali nell'ambito delle risorse destinate alla formazione. In questo quadro le parti, considerata la competenza primaria delle regioni Regioni in materia di formazione professionale, impegnano in particolare le proprie strutture territoriali ad attivare e sviluppare il confronto con gli Assessorati regionali al lavoro ed alla formazione al fine di realizzare opportune sinergie tra le rispettive iniziative. Le parti procederanno alla costituzione di un'apposita Commissione commissione composta da 3 rappresentanti datoriali e 3 rappresentanti delle XX.XX. entro 6 mesi dalla stipula del presente contratto. La Commissione commissione avrà compiti di studio, documentazione, acquisizione dati e individuazione congiunta di possibili percorsi atti a rendere possibili piani formativi aziendali o di settore.

Formazione professionale. Le parti attribuiscono alla formazione, all'aggiornamento ed alla riqualificazione professionale professionali dei lavoratori un ruolo strategico per l'elevazione degli standards standard qualitativi dell'offerta al pubblico pubblico, anche in relazione alla definizione di regole per l'avvio dello studio di standard professionali in linea con gli orientamenti dell'Unione dell'unione europea. Dichiarano pertanto il loro impegno ad attivarsi sia in sede nazionale che territoriale per: - l'individuazione degli opportuni strumenti finalizzati alla formazione, alla riqualificazione ed all'arricchimento professionale dei lavoratori, in particolare nei casi di ristrutturazioni aziendali e di rilevanti innovazioni tecnologiche; - la definizione dei criteri di svolgimento delle attività formative, sia in orario di lavoro che fuori orario di lavoro; - la realizzazione di ogni possibile intesa volta ad agevolare la concessione di finanziamenti comunitari e nazionali nell'ambito delle risorse destinate alla formazione. In questo quadro le parti, considerata la competenza primaria delle regioni Regioni in materia di formazione professionale, impegnano in particolare le proprie strutture territoriali ad attivare e sviluppare il confronto con gli Assessorati regionali al lavoro ed alla formazione al fine di realizzare opportune sinergie tra le rispettive iniziative. Le parti procederanno alla costituzione di un'apposita Commissione commissione composta da 3 rappresentanti datoriali e 3 rappresentanti delle XX.XXOOSS. entro 6 mesi dalla stipula del presente contratto. La Commissione commissione avrà compiti di studio, documentazione, acquisizione dati e individuazione congiunta di possibili percorsi atti a rendere possibili piani formativi aziendali o di settore.

Formazione professionale. Le parti attribuiscono alla formazione, all'aggiornamento ed alla riqualificazione professionale professionali dei lavoratori un ruolo strategico per l'elevazione degli standards standard qualitativi dell'offerta al pubblico cinematografica in sala pubblica, anche in relazione alla definizione di regole per l'avvio dello studio di standard professionali in linea con gli orientamenti dell'Unione europea. Dichiarano pertanto il loro impegno ad attivarsi sia in sede nazionale che territoriale per: - l'individuazione degli opportuni strumenti finalizzati alla formazione, alla riqualificazione ed all'arricchimento professionale dei lavoratori, in particolare nei casi di ristrutturazioni aziendali e di rilevanti innovazioni tecnologiche; - la definizione dei criteri di svolgimento delle attività formative, sia in orario di lavoro che fuori orario di lavoro; - la realizzazione di ogni possibile intesa volta ad agevolare la concessione di finanziamenti comunitari e nazionali nell'ambito delle risorse destinate alla formazione. In questo quadro le parti, considerata la competenza primaria delle regioni in materia di formazione professionale, impegnano in particolare le proprie strutture territoriali ad attivare e sviluppare il confronto con gli Assessorati regionali al lavoro ed alla formazione al fine di realizzare opportune sinergie tra le rispettive iniziative. Le parti procederanno alla costituzione di un'apposita Commissione composta da 3 rappresentanti datoriali e 3 rappresentanti delle XX.XX. entro 6 mesi dalla stipula del presente contratto. La Commissione avrà compiti di studio, documentazione, acquisizione dati e individuazione congiunta di possibili percorsi atti a rendere possibili piani formativi aziendali o di settore.

Formazione professionale. Premessa Le parti attribuiscono alla formazione, all'aggiornamento ed alla riqualificazione professionale dei lavoratori un ruolo strategico per l'elevazione degli standards qualitativi dell'offerta al pubblico anche in relazione alla definizione di regole per l'avvio dello studio di standard professionali in linea con gli orientamenti dell'Unione europea. Dichiarano pertanto il loro impegno ad attivarsi sia in sede nazionale che territoriale per: - l'individuazione degli opportuni strumenti finalizzati alla formazione, alla riqualificazione ed all'arricchimento professionale dei lavoratori, in particolare nei casi di ristrutturazioni aziendali e di rilevanti innovazioni tecnologiche; - la definizione dei criteri di svolgimento delle attività formative, sia in orario di lavoro che fuori orario di lavoro; - la realizzazione di ogni possibile intesa volta ad agevolare la concessione di finanziamenti comunitari e nazionali nell'ambito delle risorse destinate alla formazione. In questo quadro le parti, considerata la competenza primaria nel quadro delle regioni previsioni in materia di formazione di cui al Capitolo 2 del c.c.n.l. 29 novembre 2002, considerano strategico l'impegno delle imprese e dei lavoratori in materia di formazione finalizzata a valorizzare le risorse umane, a migliorare la loro occupabilità ed il loro arricchimento professionale, impegnano anche in relazione alle innovazioni tecnologiche e organizzative, agli obiettivi di qualità, di sicurezza e di mercato, ad esigenze di sviluppo della cultura di impresa nella quale cresca la partecipazione ed il coinvolgimento dei lavoratori. Nel quadro degli indirizzi espressi dalla bilateralità e ferme restando le iniziative formative che ciascuna impresa potrà autonomamente progettare ed attivare, le parti convengono di promuovere iniziative congiunte in materia di formazione con particolare riguardo a quelle sostenute da risorse finanziarie pubbliche, o ricadenti negli indirizzi espressi dal Fondo interprofessionale Fondimpresa costituito da Confindustria e CGIL-CISL-UIL nel rispetto delle modalità fissate dal comma 1 e seguenti dell'art. 118 della legge n. 388/2000. Per le finalità di cui al presente accordo, col termine formazione continua si intende anche la formazione comunque sostenuta da risorse finanziarie pubbliche. Allo scopo di favorire lo sviluppo e la diffusione della formazione continua nelle imprese, le parti, a livello nazionale, sottolineano l'importanza del ruolo del Comitato tecnico per la formazione continua (CTF) formato da esperti interni alle proprie strutture territoriali ad attivare e sviluppare il confronto Organizzazioni, con la finalità di individuare gli Assessorati regionali al lavoro ambiti ed alla i temi della formazione al fine di realizzare opportune sinergie tra le rispettive iniziativecontinua. Le parti procederanno alla costituzione di un'apposita Commissione composta da 3 rappresentanti datoriali e 3 rappresentanti delle XX.XX. entro 6 mesi dalla stipula del presente contratto. La Commissione avrà compiti di studioCoerentemente con quanto indicato in premessa, documentazione, acquisizione dati e individuazione congiunta di possibili percorsi atti a rendere possibili piani formativi aziendali o di settore.si conviene:

Formazione professionale. Le parti attribuiscono alla formazionecondividono e riaffermano indirizzi, all'aggiornamento orientamenti ed alla riqualificazione professionale dei lavoratori un ruolo strategico per l'elevazione degli standards qualitativi dell'offerta al pubblico anche in relazione alla definizione di regole per l'avvio dello studio di standard professionali in linea con gli orientamenti dell'Unione europea. Dichiarano pertanto il loro impegno ad attivarsi sia in sede nazionale che territoriale per: - l'individuazione degli opportuni strumenti finalizzati alla formazioneimpegni assunti dalle Centrali cooperative e da CGIL, alla riqualificazione ed all'arricchimento professionale dei lavoratoriCISL, in particolare nei casi di ristrutturazioni aziendali e di rilevanti innovazioni tecnologiche; - la definizione dei criteri di svolgimento delle attività formative, sia in orario di lavoro che fuori orario di lavoro; - la realizzazione di ogni possibile intesa volta ad agevolare la concessione di finanziamenti comunitari e nazionali nell'ambito delle risorse destinate alla formazione. In questo quadro le parti, considerata la competenza primaria delle regioni UIL nel protocollo d’intesa del 1994 in materia di formazione professionaleprofessionale affinchè essa possa svolgere il ruolo di primo piano che le spetta nella modernizzazione del Paese considerando la valorizzazione delle risorse umane e lo sviluppo della professionalità dei lavoratori, impegnano condizioni necessarie da un lato al miglioramento della competi- tività delle imprese, dall’altro alla tutela ed alla promozione del lavoro. Sia per quanto concerne formazione in alternanza che formazione continua, a livello nazionale e nelle regioni a particolare le proprie strutture territoriali ad attivare rilevanza cooperativa saranno costituite apposite commissioni consultive per una valutazione dei fabbiso- gni e sviluppare degli indirizzi formativi per il confronto settore della cooperazione agricola ed agroalimentare. Per l’analisi dei bisogni formativi e del mercato del lavoro, il sistema dei Coop- form si raccorderà anche con gli Assessorati regionali al lavoro ed alla formazione al fine enti e/o gli organismi bilaterali del settore della cooperazione agricola. Le indicazioni che emergeranno dalle predette commissioni saranno presen- tate per un approfondimento e per le conseguenti decisioni di realizzare opportune sinergie tra le rispettive iniziativeiniziative for- mative all’Ente Bilaterale Nazionale - Coop-form e/o ai Coop-form regionali, come previsto dal succitato protocollo d’intesa interconfederale. Le parti procederanno alla costituzione di un'apposita Commissione composta da 3 rappresentanti datoriali individuano nel Fondo interprofessionale Foncoop lo strumento per effettuare interventi formativi nel settore agricolo e 3 rappresentanti delle XX.XX. entro 6 mesi dalla stipula del presente contratto. La Commissione avrà compiti di studiopertanto si impegnano a sostenere i progetti territoriali, documentazione, acquisizione dati settoriali e individuazione congiunta di possibili percorsi atti a rendere possibili piani formativi aziendali o di settoreche saranno presentati in tale ambito.