DINÂMICAS DE LEITURA (1º AO 5º ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL):. Dinâmicas de Leitura envolve atividades que promovam o gosto pela leitura e a compreensão do texto. Devem ser usadas práticas que levem ao prazer de ler, ao desafio da leitura de textos mais longos e densos e à frequência cada vez mais constante na Sala de Leitura em busca de livros para leitura livre. Percursos individuais de leitura devem ser estimulados. Junto à atividade leitora, pode ser trabalhado o protagonismo juvenil.
DINÂMICAS DE LEITURA (1º AO 5º ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL):. ANEXO IV BASES PRINCIPAIS DOS PROJETOS
DINÂMICAS DE LEITURA (1º AO 5º ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL):. Dinâmicas de Leitura envolve atividades que promovam o gosto pela Fundamental. Ciências Naturais. In: . Parâmetros curriculares nacionais (5ª a XXXXXXX, X. X. (Org). Arte e educação Contemporânea. São Paulo: leitura e a compreensão do texto. Devem ser usadas práticas que levem ao 8ª série): terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Brasília: MEC/SEF, Cortez, 2005. BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais (1ª a 4ª série). Brasília: prazer de ler, ao desafio da leitura de textos mais longos e densos e à 1998. v. 4. MEC/SEF, 1997. frequência cada vez mais constante na Sala de Leitura em busca de livros XXXXXX, X. Construtivismo: ensino de Ciências. In: XXXXX, X. (Org.). Questões
DINÂMICAS DE LEITURA (1º AO 5º ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL):. Dinâmicas de Leitura envolve atividades que promovam o gosto pela leitura e a compreensão do texto. Devem ser usadas práticas que levem ao prazer de ler, ao desafio da leitura de textos mais longos e densos e à frequência cada vez mais constante na Sala de Xxxxxxx em busca de livros para leitura livre. Percursos individuais de leitura devem ser estimulados. Junto à atividade leitora, pode ser trabalhado o protagonismo juvenil. Tem como objetivo fazer com que o aluno que está em defasagem de conhecimentos e habilidades supere essas dificuldades e consiga acompanhar as atividades desenvolvidas pelo professor na sala de aula regular com abordagens diferentes daquelas já usadas, mantendo a frequência. Funciona no contra turno.
DINÂMICAS DE LEITURA (1º AO 5º ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL): mesma sala). São Paulo: CENGAGE, 2011. XXXXXXX, X. X. A imagem no ensino da arte. São Dinâmicas de Leitura envolve atividades que promovam o gosto pela Bibliografia sugerida: