Educazione Civica. Docente Coordinatore: prof.Scolastico G. I quadrimestre Tema: La Costituzione Materie coinvolte: Italiano/Latino 6h Storia /Filosofia 4h Greco 4h Arte 3h Tot ore 17 Prodotto finale: Lavoro multimediale. II quadrimestre: Tema Sviluppo Sostenibile Materie coinvolte: Inglese 4h Fisica 3h Scienze naturali 3h Scienze motorie 3h Religione 3h Tot ore 16 Prodotto finale: Lavoro multimediale C O N O S C E N Z E Xxxxxxxxx i contenuti delle diverse tematiche trattate Le conosce nze sono episodic he, Le conoscenze sono lacunose Le conoscen ze sono essenziali Le conoscenz e sono adeguate, consolidat e ed organizzat e Le conoscenze sono ricche, consolidate ed organizzate . Le conosce nze sono ricche, consape voli, consolid ate e ben organizzate Le conoscenze sono complete approfondite , consolidate e ben organizzate Concettuali di cui alla Legge n. 92 del 20 agosto 2019. talvolta inesistent i INDICATORI 4 5 6 7 8 9 10 VOTO A B I L I T A ’ Saper adottare nella vita L'alunna/o adotta raramente comportam enti responsabil i; ha difficoltà nella ricerca, acquisizio nee selezione delle informazi oni ha scarsa capacità di rielabor azione; non porta a termine le consegne L'alunna/ o adotta saltuaria mente comportament i responsabili; incontra qualche difficoltà nella ricerca, acquisizione e selezione delle informazio ni, per cui necessita di essere guidato; mediocre la capacità di rielaborazion e non sempre porta a termine le consegne L’alunna/ o L’alunna/o generalmente adotta comportamen e atteggiament coerenti con’educazione civica in autonomia mostra xxxxxxx una sufficiente consapevolez zaattraverso le riflessioni personali. Assume le responsabilit à che gl vengono affidate, ch onora con la supervisione deidocenti. Mostra di saper rielaborare discretament e le Informazioni L'alunna/o adotta L’alunna/o adotta regolarmen te comportam enti e atteggiame nti coerenti con l’educazione civica e mostra di averne completa consapevol ezza, che rivela nelle riflessioni personali, nelle argomentaz ioni e nelle discussioni. Mostra capacità di rielaborazi one delle questioni e di generalizza zione delle condotte in contesti noti L’alunna/o adotta sempre, dentro e fuori di scuola, comportament i e atteggiamenti coerenti con l’educazione civica e mostra di averne completa consapevolez za, che rivela nelle riflessioni personali, nelle argomentazio ni e nelle discussioni. Mostra capacità di rielaborazion e delle questioni e di generalizzazi one delle condotte in contesti diversi e nuovi selez...
Educazione Civica. (accertamento delle conoscenze e delle competenze maturate dal candidato nell’ambito delle attività relative a “Cittadinanza e Costituzione”, svolte in curriculare e con l’insegnamento di potenziamento) ANNO SCOLASTICO MODULI ALUNNI COINVOLTI
Educazione Civica. OFFERTA FORMATIVA SCUOLA PRIMARIA
Educazione Civica. La scuola ha approvato, in base alla legge n.92/2019 e alle linee guida (decreto n.35 del 22 giugno 2020), nell’ambito della sperimentazione triennale richiesta, un curricolo d’istituto per Educazione civica, centrato sulle 3 tematiche principali:
Educazione Civica. Accertamento delle conoscenze e delle competenze maturate dal candidato nell’ambito delle attività relative a “Cittadinanza e Costituzione”, svolte in curriculare e con l’insegnamento di potenziamento.
Educazione Civica. Percorso di empowerment sociale ed educazione alla legalità per adulti italiani, stranieri e nuovi cittadini. Iniziativa educativa di empowerment sociale condotta con la collaborazione di CGIL, di SPICGIL, Polizia Municipale e rivolta al pubblico extrascolastico di italiani e stranieri presenti sul territorio comunale di Valsa- moggia;
Educazione Civica. La questione dei diritti umani in X.Xxxxxx Il concetto di alienazione secondo Xxxx: La nascita del proletariato industriale I diritti negati alla classe operaia
Educazione Civica. ANNO SCOLASTICO Moduli ALUNNI COINVOLTI 2019-2020 -Costituzione: diritti e doveri dei cittadini (Titolo I e II xxx.xx da 13 a 34 Cost.). Approfondimento e studio degli art.13 (libertà personale); art. 15 (libertà di corrispondenza e comunicazione) xxx.xx 19 e 20 (libertà religiosa, argomento da trattare trasversalmente con l’insegnante di religione), art. 32 (tutela della salute, argomento da trattare trasversalmente insieme all’insegnante di scienze e scienze motorie) e art. 33 (la scuola e libertà di insegnamento, argomento trasversale con italiano, scienze e storia dell’arte). Tutti 2020-2021 La cittadinanza digitale. Dispositivi per l’utilizzo di internet. Strumenti di miglioramento personale. Strumenti informatici per facilitare la connessione digitale con i siti della P.A. se con i siti che permettono l’apprendimento a distanza (e-learning). La cultura naviga sul web: e-book e biblioteche digitali. Tutti 2021-2022 Emancipazio ne femminile INGLESE: Right to vote (Suffragettes) FILOSOFIA:La questione dei diritti umani in X.Xxxxxx Il ruolo della cultura nella Costituzione Italiana: artt. 33 e 34 ITALIANO: ”L’emancipazione femminile” Contenuti:donne che parlano di donne; -Il femminismo: Xxxxxxx Xxxxxxx,Una donna. STORIA: ”L’emancipazione femminile” -Il movimento delle suffragette; Diritti civili INGLESE:- Civil Rights (M.L. King) FILOSOFIA Il concetto di alienazione secondo Xxxx: i diritti negati alla classe operaia 27 gennaio: giorno della Memoria. Collegamento da Fossoli per il giorno della Shoah. Diritto all’istruzione: analisi dell’O.M. 14 marzo n 65 con particolare riferimento ai quadri di riferimento del Liceo Musicale MATEMATICA E FISICA: come il 1° quadrimestre. ITALIANO: ”L’emancipazione femminile” Contenuti:donne che parlano di donne: - L’aborto: Xxxxx Xxxxxxx, Un clandestino a bordo; -I diritti negati: Xxxx Xxxxxx, A tutte le donne. STORIA: “L’emancipazione femminile” Contenuti: le suffragette -Le donne della Costituente; -L’ONU:nascita, scopi,struttura e organizzazioni. Disciplina coinvolta: Storia dell’Arte Lingua: Inglese Contenuti disciplinari: Modulo 1 Romantic Art: X.X.X Xxxxxx and the landscape painting Modulo 2 Post- Impressionism : Xxxxxxx Xxx Xxxx and Xxxx Xxxxxxx, life, works and glossary Modulo 3 Expressionism: Xxxxxx Xxxxx and the Kiss; Xxxxxx Xxxxx and the Scream Modulo 4 Fauvism and Expressionism: Xxxxx Xxxxxxxx, Xxxxx Xxxxxxx and the Art Nouveau