Organizzazione didattica. 1. Il Corso di laurea in TECNOLOGIE DIGITALI PER L'EDILIZIA E IL TERRITORIO può essere organizzato in un unico curriculum oppure in curricula. L'attivazione dei curricula, proposta annualmente dal CCL al Dipartimento di riferimento, viene resa nota nel Manifesto degli Studi di Ateneo, ed è subordinata al numero minimo di studenti iscritti stabilito dal Senato Accademico, non inferiore a 5.
2. L'attività didattica degli insegnamenti è organizzata secondo l'ordinamento semestrale.
3. Il presente Regolamento si completa con i tre documenti (Allegati 2, 3 e aggiuntivo) predisposti annualmente in fase di attivazione del Corso di laurea con riferimento alla coorte di studenti dell'a.a.
4. Nell'Allegato 2 sono definite: le attività formative proposte, l'elenco degli insegnamenti e la loro organizzazione in moduli il SSD oppure i SSD associati a ciascuna attività formativa i CFU assegnati a ciascuna attività formativa le ore di didattica assistita per ciascuna attività formativa le eventuali propedeuticità, nei termini indicati dal Regolamento Studenti l'anno di corso in cui è prevista l'erogazione di ciascun insegnamento il periodo di erogazione (semestre o trimestre) la lingua di erogazione per ciascun insegnamento il tipo di valutazione prevista per ciascun insegnamento l'elenco degli insegnamenti per i quali è richiesto il preventivo assolvimento degli obblighi formativi aggiuntivi assegnati l'elenco degli insegnamenti di cui all'art. 8
5. Nell'Allegato 3 sono presentati gli schemi di piano di studio che non necessitano di delibera di approvazione.
6. Tutte le informazioni richieste dalla normativa vigente quali gli obiettivi formativi del corso di studio e delle attività formative attivate, l'elenco dei docenti impegnati nel Corso di laurea in TECNOLOGIE DIGITALI PER L'EDILIZIA E IL TERRITORIO sono rese note e aggiornate con le modalità previste dal RDA. I programmi degli insegnamenti e delle altre attività formative convalidati dal Presidente del CCL nonché il calendario delle lezioni, degli appelli di esame e delle altre forme di verifica finale sono resi noti prima dell'inizio dell'anno accademico.
Organizzazione didattica. 1. Il Corso di laurea in DIETISTICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI DIETISTA) è organizzato in un unico curriculum.
2. L'attività didattica degli insegnamenti è organizzata secondo l'ordinamento semestrale.
3. Ad 1 CFU corrispondono 25 ore di impegno complessivo dello studente, mentre allo studio individuale è riservata la quota riportata nell'Allegato 2. Nel computo dell'impegno orario complessivo non sono considerate le attività di tirocinio.
4. Per gli studenti con disabilità, ai sensi della legge n. 104/1992 e della legge n. 17/99, potranno essere previsti interventi individualizzati nel rispetto degli obiettivi formativi e professionalizzanti del corso di studio, previa valutazione e approvazione del Consiglio di Corso di Studio, sentito il Delegato del Rettore per i problemi di disabilità e handicap nell'Università.
5. Tutte le informazioni richieste dalla normativa vigente ad esempio: gli obiettivi formativi del corso di studio e delle attività formative attivate, l'elenco dei docenti impegnati nel Corso di laurea in DIETISTICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI DIETISTA) sono resi noti e aggiornati con le modalità previste dal RDA e dalla normativa vigente. I programmi degli insegnamenti e delle altre attività formative convalidati dal Presidente del CCL nonché il calendario delle lezioni, degli appelli di esame e delle altre forme di verifica finale sono resi noti attraverso la pubblicazione sul sito web di Ateneo entro le scadenze fissate dall'Ateneo e comunque prima dell'inizio dell'anno accademico.
Organizzazione didattica. 1. La didattica è strutturata per moduli e per aree disciplinari. Ogni corso comprende i seguenti moduli didattici:
a) un modulo di base
b) un modulo professionalizzante
2. I corsi di formazione per Operatore socio-sanitario avranno durata annuale, per un numero di ore non inferiore a 1000, articolate secondo i seguenti moduli didattici: MODULO DIDATTICO TIPO DI FORMAZIONE NUMERO MINIMO DI ORE Modulo di base: Motivazione-orientamento e conoscenze di base Teorica 200 Modulo professionalizzante Teorica Esercitazioni/stages tirocinio 250 100 450
3. Le Regioni e Provincie autonome, attesa l’ampia possibilità di utilizzo dell’operatore socio- sanitario, possono prevedere, per un più congruo inserimento nei servizi, moduli didattici riferiti a tematiche specifiche sia mirate all’utenza (ospedalizzata, anziana, portatrice di handicap, psichiatrica, con dipendenze patologiche ecc..) sia alla struttura di riferimento (Residenza assistita, domicilio, casa di riposo, comunità, ecc.) .
4. Oltre al corso di qualificazione di base sono previsti moduli di formazione integrativa, per un massimo di 200 ore di cui 100 di tirocinio; i moduli sono mirati a specifiche utenze e specifici contesti operativi, quali utenti anziani, portatori di handicap, utenti psichiatrici, malati terminali, contesto residenziale, ospedaliero, casa alloggio, RSA, centro diurno, domicilio, ecc.
Organizzazione didattica. Gli studenti iscritti ai Corsi di Laurea che si svolgono in sede non universitaria del S.S.N. sono assoggettati a tutte le norme dell'ordinamento universitario dell’Università degli Studi della Campania “X. Xxxxxxxxxx”. La frequenza alle lezioni, alle esercitazioni pratiche, ai tirocini è obbligatoria e deve essere documentata con rilevazione delle presenze e valutazione di merito in itinere. Il Direttore di cui al 2° comma del precedente art. 5, contribuisce alla valutazione di ciascun periodo di tirocinio, nonché alla formulazione del giudizio finale Le attività di tutorato sono disciplinate dal Consiglio della Struttura didattica di riferimento dell’Università. Il tutore è responsabile delle attività a lui affidate. Per le attività amministrative connesse alla carriera universitaria, gli studenti faranno riferimento esclusivamente agli Uffici di Segreteria studenti della Struttura didattica di riferimento dell’Università della Campania “X. Xxxxxxxxxx”, siti in Xxxxxx - Xxx Xxxxxxx Xxxxxxx n. 5, ovvero eventuali sportelli informatici laddove attivati. Per le attività professionalizzanti (tirocinio, stage, ecc) faranno riferimento, attraverso il Direttore delle attività formative pratiche e di tirocinio, all'Azienda presso la quale è istituito il Corso di laurea e dove prevalentemente svolgono tale attività, secondo la normativa vigente
Organizzazione didattica. Il Ferraris, per lo sviluppo dei piani di studio e della didattica, è strutturato in 3 macro dipartimenti: Umanistico; Scientifico-matematico; Tecnologico I dipartimenti tecnologici comprendono le 5 articolazioni attivate nell’istituto. Sono state nel tempo rafforzate e diffuse metodologie e tecnologie digitali, che aprono ed arricchiscono la didattica ad approcci multimodali e multi linguaggio, in grado di rimotivare gli alunni nativi digitali e generare ambienti di apprendimento cooperativi. Nel corso degli anni l’istituto ha riqualificato gli spazi (aule, laboratori) in ambienti di apprendimento funzionali ad una didattica innovativa, privilegiando la didattica laboratoriale. Essa pone gli alunni in situazioni di apprendimento pratico e situato (learning by doing) valorizzando le differenze e le potenzialità di ciascuno. Le modalità operativa della didattica inclusiva è una pratica diffusa (flipped classroom, cooperative learning, peer-to-peer…). Attualmente tutte le aule ed i laboratori sono dotati di LIM, l’Istituto è totalmente cablato da Cisco, nostro sponsor, e dispone di Wi-fi. L’istituto sviluppa le attività dell’indirizzo di studio in laboratori specializzati, attrezzati di elettronica/elettrotecnica, sistemi, informatica, chimica, fisica, disegno, tecnologia, automazione, laboratori multimediali, dispone di un laboratorio di riprese video web-tv, laboratorio musicale, di uno studio di registrazione ed editing televisivo con la possibilità di effettuare riprese dirette in streaming di attività e convegni svolti presso l’istituto. Dispone di un’ampia palestra coperta e di spazi attrezzati esterni. L’istituto ha attivato percorsi rivolti a realizzare progetti innovativi sulla didattica: ● percorsi di ricerca-azione sulla città e del Centro storico di Napoli, patrimonio Unesco dell'umanità, (primo biennio), sulle proprie radici identitarie e di programming of robots. The use of English is a significant part. The activities are carried out using methodologies suitable for engaging the student and xxxxxx knowledges, skills and competences. connessione culturale dei territori di periferia alla bimillenaria storia di Napoli ● adozione di Castel Capuano già palazzo di giustizia con manifestazioni pubbliche e presentazioni multimediali e video dei nostri alunni (in italiano e inglese) per i cittadini e i turisti (manifestazione “Maggio dei monumenti” dal 2010 ad oggi) ● la costruzione di portali web per la pubblicazione - disseminazione dei manufatti did...
Organizzazione didattica. Il CLM è articolato in 12 semestri della durata media di 14 settimane ciascuno, mirati a fornire una progressione didattica di apprendimento che va dalla conoscenza delle Scienze di base, alle Scienze cliniche, alla metodologia clinica, all’organizzazione sanitaria, agli aspetti etici e giuridici della medicina. Per ogni anno di corso, il CCL designa un Coordinatore didattico d’anno (vedi Art. 2), su proposta del Presidente, tra i Docenti titolari di insegnamenti. Ai sensi della direttiva 75/363/CEE, il raggiungimento delle competenze dei laureati in Medicina e Chirurgia si realizza attraverso un percorso formativo che include l’acquisizione delle conoscenze teoriche, delle abilità tecnico-pratiche e delle attitudini comportamentali, necessarie per l’esercizio della professione medica, e la loro immediata spendibilità nell’ambiente di lavoro, in conformità con gli standard definiti dalle direttive dell’Unione Europea.
Organizzazione didattica. 1. Il corso di formazione per Assistente di studio odontoiatrico ha una durata complessiva non inferiore a 700 ore suddivise in 300 di teoria ed esercitazioni e 400 di tirocinio. Il corso di formazione ha una durata non superiore ai 12 mesi.
2. Il corso è strutturato in due moduli:
a) modulo di base: 150 ore di teoria di cui 20 ore dedicate alle esercitazioni e 100 ore di tirocinio;
Organizzazione didattica. 1. La didattica e' strutturata per moduli e per aree disciplinari. Ogni corso comprende i seguenti moduli didattici:
a) un modulo di base;
b) un modulo professionalizzante.
2. I corsi di formazione per operatore socio-sanitario avranno durata annuale, per un numero di ore non inferiore a 1000, articolate secondo i seguenti moduli didattici: modulo di base: tipo di formazione teorica, numero minimo di ore 200.
Organizzazione didattica. Scelte organizzative
Organizzazione didattica. 1. Programmazione didattica A.A. 2015/2016: aggiornamenti