Attività formative. Le attività formative sono svolte, in presenza, nei locali messi a disposizione dal Consorzio per la Promozione degli Studi universitari nella Sardegna centrale e, in parte, presso il Dipartimento Scienze Mediche, Chirurgiche e Sperimentali. Il percorso formativo del Master universitario Area Critica ed Emergenza Sanitaria per Infermieri è articolato in attività didattiche frontali, attività di studio individuale, laboratorio, attività di predisposizione della tesi di master e di stage. Le attività didattiche frontali obbligatorie sono articolate in lezioni ed esercitazioni pratiche relative ai vari insegnamenti, discussione di casi clinici, seminari, impartiti da docenti universitari, professionisti ed esperti del settore dell’Infermieristica, della Medicina d’Emergenza-Urgenza, della Medicina Interna, della Cardiologia, della Pneumologia, della Chirurgia, Gastroenterologia, della Anestesia e Rianimazione, Centro trapianti d'organo e della Pediatria d’urgenza ed emergenza, prevede un impegno complessivo di 1500 ore, per un totale di 60 CFU, di cui: - 500 ore articolate in didattica frontale, altra attività didattica (seminari, corsi di aggiornamento, etc) ed attività di laboratorio, pari a 45 dei 60 CFU totali; - 250 ore per lo stage, pari a 10 CFU; - 125 ore per la preparazione della tesi e prova finale, pari a 5 CFU; - Le restanti ore veranno utilizzate per la preparazione individuale. In maggior dettaglio, la distribuzione dei crediti tra le varie attività formative è la seguente: MED/09 1 9 25 SECS- P/06 2 16 50 Totale ore didattica modulo 1 51 150 2 MED/45 4 36 100 MED/09 1 9 25 Totale ore didattica modulo 2 53 150 3 MED/45 3 27 75 MED/41 3 24 75 stica del malato criti- co in Terapia Intensi- 7 175 MED/11 1 8 25 Totale ore didattica modulo 3 59 175 MED/09 3 27 75 Gestione infermieri- stica delle emergenze- 9 225 MED/25 1 8 25 Totale ore didattica modulo 4 78 275 5 MED/45 2 18 50 Gestione infermieri- stica della emergenze- urgenze chirurgiche e 6 150 MED/25 1 8 25 Totale ore didattica modulo 5 52 150 MED/42 1 8 25 Totale ore didattica modulo 6 32 100 Altra attività didattica (seminari, corsi di ag- giornamento, etc) 2 2 50 50 50 Laboratori 5 5 125 125 125 Stage 10 10 250 250 250 Tesi 5 5 125 125 125 Totale/ore/CFU 60 60 1500 1500 Al termine di ciascun modulo è prevista una valutazione finale
Attività formative. Le parti si dichiarano disponibili a concordare le attività da sviluppare in ambito formativo. Queste attività potranno prevedere, previa accettazione del dipendente e fuori orario di lavoro, la partecipazione di personale di XXXXX alle attività didattiche istituzionali dell’Università di Pisa, anche con incarichi di insegnamento, a titolo gratuito o attraverso incarichi retribuiti dall'Università a seguito di bandi pubblici. Queste attività potranno anche comprendere lo svolgimento di tirocini curriculari e non, lo sviluppo di tesi di laurea e di dottorato e stage formativi post-laurea presso ARPAT. È inoltre prevista, con separato accordo, l’istituzione di borse di studio da parte dell’Università presso le strutture aziendali.
Attività formative. 1. La partecipazione alle attività formative consente la maturazione di un numero di cre- diti pari al numero delle ore di attività.
2. Costituisce assolvimento degli obblighi di formazione continua lo svolgimento delle seguenti attività formative:
a) partecipazione a corsi di formazione e aggiornamento attinenti al Servizio Sociale professionale;
b) partecipazione a corsi di perfezionamento universitario, dottorati di ricerca e ma- ster attinenti al Servizio Sociale professionale;
c) partecipazione a seminari, convegni, giornate di studio, anche attraverso modalità telematiche;
d) partecipazione ad iniziative formative organizzate dall’ente di cui il professioni- sta è dipendente;
e) partecipazione ad incontri di supervisione professionale individuali svolti da as- sistenti sociali;
f) partecipazione ad incontri di supervisione effettuati da professionisti assistenti sociali e non rivolti a gruppi mono e/o multiprofessionali;
g) attività di formazione nell’ambito dell’ente e dello specifico servizio di apparte- nenza, autorizzate e riconosciute come tali dal Consiglio nazionale o dai Consigli regionali competenti territorialmente, quali a titolo esemplificativo: attività di for- mazione sul campo, questionari online, gruppi di studio e di lavoro finalizzati alla elaborazione di protocolli operativi tra enti e servizi istituzionali e del privato so- ciale, gruppi di ricerca, progettualità innovative ecc.;
h) attività̀ di docenza universitaria, attività didattica e/o di laboratorio, cultore della materia;
i) partecipazione a commissioni di studio, gruppi di lavoro o commissioni consiliari istituiti dal Consiglio nazionale e dai Consigli regionali dell’Ordine o da organi- smi nazionali ed internazionali della categoria professionale;
j) svolgimento di supervisione professionale e di supervisione dei tirocini; k)svolgimento di relazioni o lezioni condotte nell’ambito di corsi di perfeziona- mento e master, corsi di aggiornamento, seminari, convegni, giornate di studio, anche eseguiti con modalità telematiche;
l) partecipazione alle commissioni per gli esami di Stato di Assistente sociale.
3. Le modalità applicative sono dettate dal Consiglio nazionale per assicurare uniformità sul territorio nazionale.
Attività formative. Per l'attuazione delle azioni formative, Cooperativa Lotta contro l'emarginazione può avvalersi di Enti o Agenzie formative con le quali stipulare forme associative in qualità di partner, previo accordo con l'Ufficio di Piano e le Amministrazioni Comunali.
Attività formative. 1. Le attività formative previste dall’ordinamento del Corso di Laurea Magistrale in Lettere classiche sono le seguenti:
a) Attività formative caratterizzanti:
b) Attività affini : gruppo Ambito disciplinare settore CFU Min- max
2. Altre attività formative: A scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) 12 - 12 Per la prova finale (art.10, comma 5, lettera c) 27 - 27 Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) Ulteriori conoscenze linguistiche 3 - 3 Abilità informatiche e telematiche Tirocini formativi e di orientamento Altre conoscenze utili per l'inserimento nelmondo del lavoro Totale crediti altre attività 42 - 42
Attività formative. L’esercizio del diritto alla formazione ed all’aggiornamento da parte del dipendente dovrà tener conto delle esigenze di servizio e del tempo di assegnazione presso i due Enti secondo il presente accordo e, conseguentemente, le giornate di partecipazione a tali corsi e gli eventuali relativi costi dovranno essere proporzionalmente ripartiti tra gli Enti stessi. Si dà atto che l’Amministrazione titolare del potere di organizzazione della formazione della dipendente è l’Ente titolare del rapporto di lavoro, competente all’autorizzazione alla frequenza delle attività formative nell’ambito del piano annuale della formazione del personale in servizio, da predisporre per la dipendente in collaborazione anche acquisendo le esigenze formative rilevate presso l’Ente di utilizzazione.
Attività formative. 1. La Regione, in sede di contrattazione decentrata, riconosce ai propri dipendenti, impegnati come soci volontari nelle cooperative sociali, la partecipazione alle attività formative di cui al-l'articolo 8 della l.r. 21/2003, ai fini della valutazione dell'orario e della prestazione lavorativa.
2. Al fine della piu' ampia applicazione di quanto previsto dal comma 1, la Regione favorisce le iniziative promosse dagli enti locali che consentono ai propri dipendenti lo svolgimento di attività di socio volontario nelle cooperative sociali orientate all'inserimento di soggetti svantaggiati.
Attività formative. Si sono già avviate le attività formative previste e due primi eventi dedicati ai partecipanti al progetto si svolgeranno tra ottobre e dicembre 2007. Si tratta di due workshop interdisciplinari a cui interverranno esperti nazionali e internazionali e che riguardano i seguenti argomenti:
1. Risonanza magnetica nucleare (RMN) nello studio di materiale inorganico e biomolecole; RMN allo stato solido e in soluzione;
2. Microscopia ad alta risoluzione di materiale inorganico e biomolecole: microscopia elettronica e microscopia a forza atomica.
3. Il giorno 10 maggio 2007 si è svolto un convegno di presentazione degli aspetti scientifici del progetto con la presenza dei membri del comitato di indirizzo, del Prof. Xxxxxxx Xx Xxxx (Delegato del Presidente della Regione Lombardia per l’alta formazione, ricerca e innovazione ) e del Xxxx. Xxxxxxxxx Xxxxxx (Rettore dell’Università di Pavia). In questa occasione i Xxxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxx e Xxxxxxxxx Xxxxxxxxxx hanno presentato le attività di ricerca e il comitato di indirizzo ha potuto visitare i laboratori di ricerca e realizzare un contatto diretto con i ricercatori coinvolti. Xxxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxx Xxxx. Xxxxxxxxx Xxxxxxxxxx Caro Collega, il nostro Ateneo e la Regione Lombardia hanno recentemente siglato un accordo di collaborazione per l’avviamento di un progetto di alta formazione e qualificazione scientifica nell’ambito dei settori della Scienza dei Materiali e Nanotecnologie e della Biomedicina Molecolare. Al percorso formativo possono accedere, oltre ad assegnisti di ricerca e giovani ricercatori, anche gli studenti della Scuole di dottorato di ricerca in Scienza della Vita, in Scienze e Tecnologie e Scienze Ingegneristiche, la cui attività di ricerca rientri negli argomenti oggetto dell’accordo tra Ateneo e Regione Lombardia (vedi Allegato). L’inserimento nel percorso di qualificazione consentirà agli studenti di partecipare alle attività formative e scientifiche organizzate nell’ambito dell’accordo di collaborazione, utilizzando a tale scopo anche i fondi messi a disposizione per il sostegno alle attività didattiche, fatti naturalmente salvi tutti i doveri previsti dal regolamenti dei singoli corsi di dottorato. Si tratta quindi di una possibilità aggiuntiva che viene offerta ai dottorandi, sullo stile di quanto già sperimentato nell’ambito di passate esperienze. La selezione degli studenti avverrà tramite valutazione dei curricula e dell’attività scientifica, a cura dei componenti del Comitato di indirizz...
Attività formative. Al lavoratore impiegato in forme di lavoro agile ai sensi del presente capo può essere riconosciuto, nell’ambito dell’accordo, il diritto all’apprendimento permanente, in modalità formali, non formali o informali, e alla periodica certificazione delle relative competenze.
Attività formative. Il progetto dovrà essere redatto utilizzando esclusivamente il formulario. Nel caso di interventi che prevedono procedure pubbliche di selezione degli allievi, l'Avviso indicherà la modalità di invio del bando (se solo in formato elettronico via web o anche in supporto cartaceo). All'interno di ciascuna azione, formativa e non, si distingue tra attività in senso lato ed attività in senso stretto. L'attività in senso lato ricomprende, di norma, le attività realizzate dalla data di pubblicazione della procedura aperta di selezione sul Bollettino Ufficiale della Regione alla data di avvio dell'azione e dalla data di conclusione dell'azione alla data di verifica dell'intera azione da parte del soggetto a ciò abilitato. L'attività in senso stretto è la fase relativa al periodo di realizzazione dell'azione, con esclusione quindi dei momenti di progettazione, preparazione e chiusura amministrativa. In tutte le attività, formative e non, l'inizio e la conclusione della fase in senso stretto è documentata attraverso apposita modulistica predisposta dalla Regione. Gli interventi formativi dovranno prevedere una significativa presenza (almeno il 30%) di esperti provenienti dal mondo del lavoro e delle professioni, in possesso di competenze o ricoprenti ruolo/funzioni attinenti i contenuti dei percorsi formativi. Gli interventi di formazione professionale di durata pari o superiori alle 450 ore dovranno prevedere attività di stage aziendale di norma per almeno il 25% delle ore complessive del corso. Le azioni formative, con esclusione delle work experience, possono prevedere le seguenti fasi:
a) teoria;
b) esercitazioni pratiche;