COMUNICAÇÃO E ARTES – (ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL). Neste componente curricular compreende atividades dinâmicas que, ao lado dos conhecimentos e habilidades específicos da opção escolhida, desenvolvem a criatividade, a imaginação, o raciocínio, a memória, a coordenação motora, a concentração, a capacidade de comunicação e de relacionamento social.
COMUNICAÇÃO E ARTES – (ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL). Neste componente curricular compreende atividades dinâmicas que, ao PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO lado dos conhecimentos e habilidades EMERGENCIAL DE FISIOTERAPEUTA, FONOAUDIOLOGO, específicos da opção escolhida, NEUROLOGISTA, PSICOLOGO E TERAPEUTA OCUPACIONAL. desenvolvem a criatividade, a imaginação, EDITAL Nº. 002/2017 o raciocínio, a memória, a coordenação RESPOSTA AO RECURSO DE XXXX XXXXX XXXXXXX - PSICOLOGA - motora, a concentração, a capacidade de INSCRIÇÃO Nº 11 comunicação e de relacionamento social.
COMUNICAÇÃO E ARTES – (ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL) appreciation. Getting things done (suasion) suggesting a course of action; Parâmetros curriculares nacionais (1ª a 4ª série). Brasília: MEC/SEF, 1997. Neste componente curricular compreende atividades dinâmicas que, ao requesting, inviting, or advising others to do something; warning others to take v. 7. lado dos conhecimentos e habilidades específicos da opção escolhida, care or to refrain from doing something; instructing or directing others to do XXXXXX, X. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e desenvolvem a criatividade, a imaginação, o raciocínio, a memória, a something. Socializing: to greet people; when meeting people; when introducing adultos. Porto Alegre: Mediação, 2004. XXXXXXXXXX XXXXX, X. Educação Física coordenação motora, a concentração, a capacidade de comunicação e de people and being introduced. As concepções, conteúdos e orientações dos no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, 1991. relacionamento social. documentos curriculares DARIDO, S. C. O Contexto da Educação Física Escolar. In: . Educação do município de Itatiba. Educação de Jovens e Adultos: processo histórico Física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Xxxxxxxxx Xxxxxx,