Professor Xxx. Xxxx.* - Ciências Superior 20h 07 01 02 10 Até o 30º lugar 2.631,81 - Educação Artística/Arte 67 09 19 95 Até o 285º lugar - Educação Física 63 09 18 90 Até o 270º lugar - Geografia 07 01 02 10 Até o 30º lugar - História 07 01 02 10 Até o 30º lugar - Letras/ Espanhol 02 00 00 02 Até o 6º lugar - Letras/Inglês 42 06 12 60 Até o 180º lugar - Letras/Língua Portuguesa 07 01 02 10 Até o 30º lugar - Pedagogo 294 42 84 420 Até o 1.260º lugar - Matemática 07 01 02 10 Até o 30º lugar - Professor com Especialização em Atendimento Educacional Especializado e/ou Educação Especial Superior com Especialização 20h 21 03 06 30 Até o 90º lugar 2.895,01
Professor Xxx. Xxxx.* - Ciências Superior 20h 03 01 01 05 Até o 10º lugar 2.874,46 - História 03 01 01 05 Até o 10º lugar - Letras/Língua Portuguesa 07 01 02 10 Até o 20º lugar - Pedagogo 70 10 20 100 Até o 200º lugar - Matemática 03 01 01 05 Até o 10º lugar Total de Vagas OBS: para a função de Intérprete de LIBRAS – Nível Médio (conforme Lei 12.319, de 01/09/ 2010) 464 + CR 68 + CR 133 + CR 665 + CR Instrutor de Libras (Técnico de Xxxxx Xxxxx) (Lei 12.319, de 01/09/ 2010) Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdo-cegos, surdo-cegos e ouvintes, por meio de Libras para a língua oral e vice-versa Intérprete de Libras (Técnico de Nível Médio) (Lei 12.319, de 01/09/ 2010) Interpretar, em língua brasileira de sinais - língua portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino no nível fundamental de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares.
Professor Xxx. Fundamentos e princípios da Educação Inclusiva; O Atendimento Educacional Especializado; Legislação Educacional; A caminhada legislativa na educação especial e a legislação vigente; Tecnologia Assistiva e suas Modalidades; Desenho Universal Inclusão escolar de alunos com deficiência; atendimento educacional especializado; amparo legal, legislação vigente; fundamentos e princípios da educação inclusiva; política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva; legislação, políticas e programas de educação especial e inclusão escolar em Santa Catarina; Alfabetização com letramento; Conceitos de deficiência. Legislação nacional, políticas públicas e documentos internacionais a respeito de pessoas com necessidades educacionais especiais. História da educação de alunos com necessidades educacionais especiais no Brasil. O conceito de necessidades educacionais especiais. A família e o indivíduo com necessidades educacionais especiais. Representações sociais a respeito de pessoas com necessidades educacionais especiais. A Formação de professores. Processos de ensino e aprendizagem e o aluno com necessidades educacionais especiais. A educação especial na perspectiva da educação inclusiva. Adaptações curriculares e acessibilidade. Sistemas de apoio ao aluno com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Currículo e articulação das áreas do conhecimento, Avaliação no ciclo de alfabetização e retenção do aluno, planejamento do professor (rotina, sequência didática, projeto didático), Didática Geral. Planejamento educacional; projeto político- pedagógico; sistema de ensino; sistema de avaliação do rendimento para a progressão escolar do educando. Currículo Escolar. Direitos de Aprendizagem do aluno; Relacionamento Professor x Xxxxx, Função e papel da escola. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Constituição da República Federativa do Brasil. Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996 LDB - Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. ECA - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014 - Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil- Resolução CNE/CEB nº 5/2009. Pedagogia Geral. História da Educação Brasileira. O atual sistema educacional brasileiro: Tendências educacionais na sala de aula: correntes teóricas e alternativas metodológicas. Distú...