Perspectiva de género Cláusulas de Ejemplo

Perspectiva de género. -Las empresas deberán aplicar los protocolos vigentes en materia de prevención de todo tipo de violencia y acoso en el mundo del trabajo, en particular por identidad de género, según lo establece el Convenio OIT N° 190 sobre violencia y acoso y su recomendación N°

Perspectiva de género. La adjudicataria en la elaboración y presentación del objeto del contrato tiene que incorporar la perspectiva de género y evitar elementos de discriminación sexista del uso del lenguaje y de la imagen.

Perspectiva de género. Visión crítica, explicativa, analítica y alternativa que aborda las relaciones entre los géneros y que permite enfocar y comprender las desigualdades construidas socialmente entre mujeres y hombres y establece acciones gubernamentales para disminuir la brecha de desigualdad entre mujeres y hombres.

Perspectiva de género. Durante todo el proceso, tanto de presentación de ofertas como de ejecución del contrato, la Entidad adjudicataria deberá implementar la perspectiva de género transversalmente.

Perspectiva de género a. Las medidas de discriminación positiva 22. El Art.14 de la CE establece la igualdad de todas las personas ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social. Así mismo, el Art.9.2 de la CE consagra la obligación de los poderes públicos de promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas8. 23. Para alcanzar el objetivo de la igualdad de hombres y mujeres, corregir las desigualdades xx xxxxxxx y eliminar situaciones discriminatorias, en determinadas situaciones se pueden aplicar tratos diferenciados en su favor, tal y como ha reconocido el Tribunal Constitucional9. 24. Este mecanismo, denominado comúnmente “discriminación positiva”, busca tratar de manera desigual y correctora situaciones sociales o económicas asimismo desiguales y perjudiciales. Equipara roles, favorece la equidad real, mejora las condiciones de grupos desfavorecidos y permite la inclusión social. Por tanto, la discriminación positiva debe ser entendida como una ayuda efectiva para que las personas puedan participar en la sociedad de forma digna, tener acceso a los mismos recursos y no ser discriminadas por razón de su género, raza, opinión, condición social, religión o género.

Perspectiva de género. Como modelo de intervención se partirá de la percepción subjetiva del joven, desde el reconocimiento de sus potencialidades y de la responsabilidad de sus actos, lo que implica que se cuenta con su voluntariedad y compromiso en la intervención. Desde las teorías del apego se trabajará la vinculación y el establecimiento de un profesional de referencia. Perspectiva ecosistémica, entendiendo que no es útil trabajar únicamente con el joven, sino que los problemas y las soluciones se generan y afectan también al entorno familiar y social. Protagonismo de las actividades grupales y comunitarias para dar una visibilidad positiva de los jóvenes y evitar la estigmatización (sobre todo en el caso de minorías étnicas, emigrantes, refugiados, personas con opciones sexuales minoritarias, personas con discapacidad o enfermedad mental), creando vínculos de colaboración con la ciudadanía y contando con el compromiso social corporativo de las empresas del entorno. Así mismo intentamos que los talleres que se realizan tenga un impacto de mejora urbana Se trabajan con metodologías creativas (pintura, fotografía, música…) con el fin de facilitar canales comunicativos, motivadores y generadores en el joven. Todas las actividades cuentan con la participación de los jóvenes desde el inicio en la programación y en la evaluación.

Perspectiva de género. Los licitadores, en la elaboración y presentación de sus propuestas, deberán hacer un uso no sexista del lenguaje. También deberá hacerlo el adjudicatario, a lo largo de la vigencia del contrato, en cualquier documento definitivo escrito o digital; así como deberá desagregar los datos por sexo en cualquier estadística referida a personas que se genere; todo ello al amparo del artículo 2.3 de la Ley 4/2005, de 18 de febrero, para la igualdad de mujeres y hombres, en el que se señalan los principios generales que deberán respetarse.

Perspectiva de género. 1. Las Partes acuerdan que la cooperación ayudará a fortalecer las políticas, los programas y los mecanismos destinados a garantizar, mejorar y ampliar la igualdad de participación y de oportunidades para hombres y mujeres en todos los sectores de la vida política, económica, social y cultural, en particular con vistas a la aplicación efectiva del Convenio para la eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer. Cuando proceda, se preverán medidas de acción afirmativa en favor de las mujeres. 2. La cooperación promoverá la integración de la perspectiva de género en todos los ámbitos de cooperación pertinentes, incluidos las políticas públicas, las estrategias y acciones de desarrollo y los indicadores para medir su impacto. 3. La cooperación también ayudará a facilitar la igualdad de acceso de hombres y mujeres a todos los servicios y recursos que les permitan el pleno ejercicio de sus derechos fundamentales, por ejemplo respecto a la educación, la salud, la formación vocacional, las oportunidades de empleo, la toma de decisiones políticas, las estructuras de gobernanza y las empresas privadas. 4. Se prestará especial atención a los programas que abordan la violencia contra las mujeres, en particular mediante la prevención.

Perspectiva de género. Las Empresas Contratistas que incorporasen voluntariamente a su plantel obreros, capataces, directores de obra, sobrestantes, representantes técnicos, supervisores, etc. atendiendo a la PERSPECTIVA DE GÉNERO a través de un Plan de Acción concreto al respecto, serán contempladas por el Estado Provincial con una valoración mensual al momento de cada certificado de obra. Es objeto del presente apartado concientizar a las Empresas Contratistas en relación a las cuestiones de género en el ámbito de la construcción e incorporar de manera transversal a todo el proceso de desarrollo de una obra pública una mirada que permita fortalecer un cambio social y cultural que garantice los derechos humanos.