GLI ALUNNI. Ogni alunno ha il diritto di essere rispettato nella propria individualità. Differenze di stili relazionali e cognitivi, di genere, di cultura e di etnia costituiscono delle potenzialità che vanno adeguatamente considerate e valorizzate a livello educativo, mediante apposite strategie e interventi personalizzati ed individualizzati, sia da un punto di vista cognitivo che socio-affettivo. L’alunno deve impegnarsi nelle attività che si svolgono a scuola o che vengono assegnate come compiti a casa, deve rispettare i compagni, gli insegnanti, il personale che opera nella scuola, gli strumenti didattici, gli impianti e le strutture scolastiche. In particolare ha il dovere di: • Approcciarsi alle varie proposte educative e culturali con disponibilità e impegno costante • Intervenire ordinatamente durante le lezioni, secondo le indicazioni degli insegnanti • Avere rispetto nei confronti del capo d’istituto, dei docenti, del personale tutto della scuola e dei compagni • Fare un uso accurato della struttura, delle varie suppellettili, dell’arredo (banchi, sedie, ecc.), dei testi, dei sussidi e di tutto il materiale scolastico • Rispettare il materiale e l’abbigliamento dei compagni • Avere un abbigliamento decoroso e adeguato al contesto scolastico (evitando, ad esempio, indumenti succinti, pantaloni a vita bassa, canotte, minigonne, pantaloncini corti, felpe con frasi e loghi irrispettosi, abiti strappati, cappelli tenuti all’interno della scuola ecc.) • Indossare il grembiule, nelle scuole in cui è previsto • Portare quotidianamente il materiale occorrente per le lezioni e per le comunicazioni scuola-famiglia • Non tenere con sé o nella cartella oggetti estranei all’attività scolastica • Non fare uso di oggetti che possano risultare pericolosi o rischiosi • Maneggiare gli strumenti didattici potenzialmente pericolosi (taglierino, compasso,…) solo su richiesta del docente e poi riporli in modo ordinato • Tenere sul banco solo il necessario per lo svolgimento della lezione • Non consumare cibi o bevande durante le lezioni • Usare, durante l’esercitazione di educazione motoria/fisica, l’abbigliamento adatto, secondo le indicazioni del docente • Osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza dettate dal Regolamento d’Istituto • Condividere la responsabilità di rendere accogliente l’ambiente scolastico e averne cura, come importante fattore di qualità della vita della scuola, non danneggiando e mantenendo pulita e ordinata la propria postazione in qualsiasi au...
GLI ALUNNI. Sono coinvolti nella progettazione e nella realizzazione delle iniziative scolastiche, al fine di favorire un miglioramento del clima relazionale, con un coinvolgimento particolare dei membri del CCR; • imparano le regole basilari, per rispettare gli altri, quando comunicano attraverso i social network e tutte le altre forme di messaggistica anche solo con un commento; • si impegnano a mantenere una condotta rispettosa nei confronti dei compagni e degli adulti, secondo quanto stabilito dal presente regolamento, anche nell’uso dei dispositivi.
GLI ALUNNI. Gli studenti hanno diritto ad una formazione culturale qualificata ed attenta ai bisogni formativi che rispetti e valorizzi, attraverso l’orientamento, l’identità di ciascuno e sia aperta alla pluralità di idee. • Ciascun studente ha diritto a una valutazione trasparente e tempestiva, volta ad attivare un processo di autovalutazione che lo conduca ad individuare i propri punti di forza e le debolezze e a migliorare il proprio rendimento: a tale riguardo i docenti s’impegnano e comunicare contestualmente gli esiti delle prove orali, mentre per le verifiche scritte gli elaborati dovranno essere riconsegnati non oltre dieci giorni che precedono la prova successiva. • La scuola garantisce l’attivazione di iniziative finalizzate al recupero delle situazioni di ritardo e di svantaggio. • Gli studenti hanno il diritto di essere informati in maniera efficace e tempestiva sulle decisioni e sulle norme che regolano la vita della scuola. • La scuola organizza attività extrascolastiche integrative alle quali lo studente può partecipare liberamente; la non partecipazione a tali attività non influisce negativamente sul profitto. Le attività extrascolastiche s’inseriscono negli obiettivi formativi dell’Istituto. La partecipazione alle relative attività può essere tenuta presente dai Consigli di classe, d’interclasse e di intersezione ai fini della valutazione complessiva dello studente. Lo studente ha diritto alla riservatezza della propria vita personale e scolastica, fatto salvo l’obbligo di mantenere costante e proficuo il rapporto con le famiglie. I genitori hanno il diritto ad avere informazioni sul comportamento e sul profitto dei propri figli direttamente dagli insegnanti. I dati personali dello studente e le valutazioni di profitto devono essere utilizzati all’interno della comunità scolastica nel rispetto della legge 31 dicembre 1996, n. 675 (tutela delle persone e di alti soggetti rispetto al trattamento dei dati personali). Ogni dato psicofisico e personale, riferito allo studente, rilevato nell’attività formativa, è registrato in ambiente scolastico con garanzia di massima riservatezza e professionalità. Tutti gli studenti hanno il diritto al rispetto della vita culturale e religiosa della Comunità alla quale appartengono. La scuola promuove iniziative atte a favorire il superamento di eventuali svantaggi linguistici ricorrendo anche, ove necessario, a servizi offerti dagli enti territoriali. La scuola garantisce ambienti e strutture adeguate agli studenti po...
GLI ALUNNI. Gli alunni devono essere prelevati nei punti e secondo gli orari come indicato nei singoli lotti di cui all’allegato al presente Capitolato di Appalto. La Ditta dovrà assicurare la salita e la discesa degli alunni dallo stesso lato della strada ove è ubicata la scuola. La Ditta dovrà altresì garantire il trasporto degli alunni a destinazione, anche effettuando più viaggi, nel rispetto di quanto indicato negli itinerari che verranno consegnati dalla Direzione Istruzione all’inizio del servizio e che potranno comunque essere suscettibili di variazioni. L’Amministrazione comunale potrà utilizzare il mezzo fino al massimo della sua capienza. Per quanto riguarda il personale di accompagnamento delle cooperative o delle associazioni di volontariato, laddove negli itinerari allegati non si faccia riferimento specifico al punto di incontro, lo stesso sarà oggetto di accordo diretto fra gli accompagnatori ed i conducenti. In caso di mancato accordo la Direzione Istruzione assumerà la relativa decisione individuando il punto di incontro o presso la Stazione S.M.Novella o presso la Direzione Istruzione o presso altra sede ritenuta idonea. Gli itinerari riportati nell’elenco allegato al presente Capitolato sono stati definiti in base alle richieste di trasporto pervenute nell’anno scolastico 2015/16, potranno pertanto essere soggetti a modifiche a seguito di rinunce o ulteriori richieste. La lunghezza del percorso potrà variare fino al 20% in più o in meno. Per tali variazioni non si procederà ad alcuna revisione del prezzo di aggiudicazione. Durante il periodo contrattuale ed in particolare all’inizio di ciascun anno scolastico i percorsi possono essere suscettibili di variazioni causate da modifiche alla viabilità o dall’inserimento di nuovi utenti; anche in tali circostanze la lunghezza del percorso potrà variare fino al 20% in più o in meno senza alcuna modifica del prezzo. Nel caso in cui la lunghezza del percorso subisca una variazione maggiore al 20%, si applicherà l’art. 311 del DPR 207/10. Nessun cambiamento di percorso o di fermata potrà essere effettuato dall’autista del mezzo senza il preventivo assenso da parte della Direzione Istruzione. Per gli itinerari oggetto del presente appalto che prevedono anche il servizio di ritorno meridiano, di norma effettuato con automezzi comunali, in caso di impossibilità temporanea all’uso degli stessi (per assemblee sindacali del personale o manutenzione dell’automezzo ecc.), l’Amministrazione può chiedere alla Ditta la...
GLI ALUNNI sono coinvolti nella progettazione e nella realizzazione delle iniziative scolastiche, al fine di favorire un miglioramento del clima relazionale; in particolare , dopo opportuna formazione, possono operare come tutor per altri studenti; • i rappresentanti degli studenti, eletti negli organi collegiali d'Istituto o nella Consulta provinciale, promuovono iniziative che favoriscano la collaborazione e la sana competizione (concorsi, tornei, progetti di solidarietà e creatività); • imparano le regole basilari, per rispettare gli altri, quando sono connessi alla rete, facendo attenzione alle comunicazioni (email, sms, mms) che inviano. • non è loro consentito, durante le attività didattiche o comunque all’interno della scuola, acquisire –mediante telefonini cellulari o altri dispositivi elettronici - immagini, filmati o registrazioni vocali se non per finalità didattiche, previo consenso del docente. La divulgazione del materiale acquisito all’interno dell’istituto è utilizzabile solo per fini esclusivamente personali di studio o documentazione e comunque nel rispetto del diritto alla riservatezza di tutti; • durante le lezioni o le attività didattiche in genere non possono usare cellulari, giochi elettronici e riproduttori di musica, se non per finalità didattiche, previo consenso del docente I comportamenti sopra elencati, opportunamente accertati e che si configurano come forme di bullismo e cyber bullismo verranno considerati mancanze gravi e conseguentemente sanzionati sulla base di quanto previsto nel Regolamento d’Istituto. Quando possibile, saranno privilegiate le sanzioni disciplinari di tipo riparativo, convertibili in attività a favore della comunità scolastica. Contenuti di aggiornamento (Legge 71/2017 art. 5 comma 2) Premesse legislative - D.P.R. 249/1998 – Statuto delle studentesse e degli studenti - D.P.R. 235/ 2007 – Patto di Corresponsabilità - Direttiva MIUR n.16 del 5 febbraio 2007 - “Linee di indirizzo generali ed azioni a livello nazionale per la prevenzione e la lotta al bullismo” - D.lgs. 71/2017 – Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno del cyberbullismo.
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