XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX Cláusulas Exemplificativas

XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX. Secretário de Gabinete e Governo

XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX. Xxxxxxxxx, Xxxxxxx, Xxxxxx & Xxxxxxx Xxxxxxx (85) 13/05/2009

XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX. Libras e Leitura de linguagem Portuguesa para Surdos. 1.ed. Curitiba: Appris, 2015. XXXXXX, Marília de Xxxxxxx Xxxxxxx. A construção de Sentidos na Escrita do Aluno surdo. 4. Ed. São Paulo: Plexus, 2001. XXXXXX, Xxxxxx. Uma Perspectiva Sócio-Histórica Sobre a Psicologia e a Educação de Surdos. In: XXXXXX, Xxxxxx (org.) Educação e Exclusão: abordagens socioantropológicas em educação especial.

XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX. Castanhal (PA), 05 de novembro de 2021.

XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX. Secretário de Gabinete e Governo Coordenador Setorial Técnico-Legislativo

XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX. Diretor Geral

XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX. Múltiplas linguagens de meninos e meninas no cotidiano da educação infantil. Disponível em: xxxx://xxxxxx.xxx.xxx.xx/xxxxx.xxx?Xxxxxx=0000&xx=00000&xxxxxx=xxx_xx ntent&view=article. Acesso em: 09/11/2015.

XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX. (2000). “Global•Local: Interdependências e Desigualdade ou Notas para uma Política Tecnológica e Industrial Regionalizada no Brasil”. Nota Técnica 9. ∗ Oficina / Disciplina II: Teorias do Desenvolvimento Regional e Teoria da Inovação A disciplina pretende propiciar a fundamentação teórica relativa à relação entre inovação e desenvolvimento local/regional. Ementa: Desenvolvimento regional no Brasil: principais tendências. Inovação e desenvolvimento local; Padrões setoriais de inovação; Desenvolvimento local: conceitos e metodologia de análise; Distritos industriais, clusters e arranjos produtivos locais: conceitos e metodologia de identificação; Arranjos Produtivos Locais; descrição de experiências relevantes. Carga Horária: 30 horas/aula.

XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX. Assinado de forma digital por XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX:38612852153

XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX. Membro da Comissão Organizadora Portaria nº 078, de 01 de novembro de 2017.