Gruppo di Lavoro Interistituzionale Provinciale (G.L.I.P.). Il Gruppo di Lavoro Interistituzionale Provinciale (GLIP), nel rispetto delle specifiche titolarità alle quali rimandano i vari aspetti della progettazione, dell’esecuzione e del controllo dell'accordo di programma, adempie alle attività di monitoraggio e verifica dello stesso. Nel caso in cui dalle suddette attività emergano inadempienze rispetto al dettato del presente accordo il GLIP si attiva prontamente e in piena autonomia per sollecitare, presso i responsabili degli uffici competenti all’interno delle istituzioni firmatarie, l’adozione delle idonee misure correttive. Nel caso non vengano intraprese azioni correttive o queste non risultino funzionali allo scopo, il GLIP ne dà notifica al Collegio di Vigilanza. Inoltre il GLIP: ♦ fornisce i criteri al Gruppo di Lavoro (GLH ) per la distribuzione del contingente provinciale dei docenti di sostegno alle istituzioni scolastiche, per l’analisi dei progetti presentati dalle medesime e per la predisposizione del piano delle risorse professionali disponibili; ♦ predispone annualmente entro ottobre una relazione di consuntivo e di valutazione in cui segnalerà puntualmente le carenze di organico, di servizio e finanziarie che avranno determinato situazioni di disagio o inadempienza degli Enti firmatari da inviarsi al collegio di vigilanza, agli organi locali e nazionali competenti in materia.
Gruppo di Lavoro Interistituzionale Provinciale (G.L.I.P.). Il G.L.I.P. “ha compiti di consulenza e proposta al dirigente dell’Ufficio Scolastico Provinciale, di consulenza alle singole scuole, di collaborazione con gli Enti Locali e le Aziende UU.SS.LL. per la conclusione e la verifica dell'esecuzione degli accordi di programma e per l'impostazione e l'attuazione dei piani educativi individualizzati, nonché per qualsiasi altra attività inerente all'integrazione degli alunni in difficoltà di apprendimento” (art. 15, comma 3 della Legge 104/92). Allo scopo di rendere effettivi tali compiti, il G.L.I.P. ha accesso alla documentazione integrativa prodotta dai vari Enti in applicazione al presente Accordo, e reciprocamente mette a disposizione per la consultazione degli stessi enti la propria documentazione. Le competenze del G.L.I.P. sono: - proporre modalità e strumenti coordinati d’informazione all’utenza; - predisporre annualmente, in collaborazione con i vari Enti firmatari, l’azione informativa sugli Accordi a favore degli alunni di nuova certificazione; - favorire e/o promuove iniziative dirette all’innovazione e alla ricerca nel campo dell’integrazione scolastica; - contribuire alla ricognizione e alla diffusione delle buone pratiche, nonché alla costruzione di un’effettiva e proficua interprofessionalità nella gestione interistituzionale del processo di integrazione. Il G.L.I.P. pertanto
Gruppo di Lavoro Interistituzionale Provinciale (G.L.I.P.). Il Gruppo di Lavoro Interistituzionale Provinciale (G.L.I.P.), ai sensi della L. n. 104/92 art.15, comma 1, ha compiti di: − raccordo interistituzionale per l’integrazione scolastica e sociale degli alunni con disabilità; − consulenza e proposta al Dirigente dell'Ufficio Scolastico Regionale per l'Xxxxxx Xxxxxxx Ufficio X Ambito Territoriale di Ravenna (U.S.T.), consulenza alle singole scuole, collaborazione con gli Enti Locali e l’Azienda U.S.L. per l’esecuzione dell’ Accordo di Programma; − impostazione e attuazione del proprio Piano Annuale delle attività, nonché per qualsiasi altra attività inerente all’integrazione degli alunni in difficoltà di apprendimento; − monitoraggio, valorizzazione e promozione intese operative per tradurre in modo proprio e pertinente gli impegni assunti con l’Accordo di Programma Provinciale; − predisposizione della relazione annuale sulla situazione complessiva relativa all’integrazione scolastica degli alunni con disabilità da presentare all’Ufficio Scolastico Regionale per l'Xxxxxx Xxxxxxx (analisi del fabbisogno complessivo del territorio provinciale relativamente al personale docente di sostegno e alla sua formazione, monitoraggio complessivo dei risultati e valutazione di efficacia degli interventi). E’composto da: − Dirigente Tecnico Ufficio Scolastico Regionale per l' Xxxxxx-Romagna, coordinatore del Gruppo; − Referente per l’integrazione presso l’Ufficio Scolastico Regionale per l'Xxxxxx Xxxxxxx Ufficio X Ambito Territoriale di Ravenna Territoriale (U.S.T.) − Dirigente Azienda U.S.L. – Unità Operativa di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza (U.O.NPIA); − 2 Esperti rappresentanti degli Enti Locali; − 2 Esperti rappresentanti designati dalle Associazioni dei minori con disabilità; − 4 Dirigenti Scolastici rappresentanti delle Istituzioni Scolastiche autonome.
Gruppo di Lavoro Interistituzionale Provinciale (G.L.I.P.). Presso ogni Ambito territoriale dell’Ufficio scolastico regionale è istituito il gruppo di lavoro interistituzionale provinciale (GLIP) previsto dall’art. 15 L.104/92. Il GLIP ha compiti di collaborazione con gli Enti Locali e le Azienda S.L. per la conclusione e la verifica dell’esecuzione dell’Accordo di Programma, di consulenza al coordinatore dell’Ufficio scolastico regionale Ambito territoriale della Spezia, alle Scuole autonome statali e paritarie e, se richiesto, per l’impostazione e l’attuazione dei PEI, nonché per qualsiasi altra attività inerente l’integrazione degli alunni disabili.
Gruppo di Lavoro Interistituzionale Provinciale (G.L.I.P.). Il G.L.I.P. è previsto dalla Legge 104/92 art. 15, comma 3, con “compiti di consulenza e proposta al Dirigente di Ufficio per ambito territoriale, consulenza alle singole scuole, collaborazione con gli Enti Locali e le Aziende UU.SS.LL. per la conclusione e la verifica dell'esecuzione degli accordi di programma, per l'impostazione e l'attuazione dei piani educativi individualizzati, nonché per qualsiasi altra attività inerente all'integrazione degli alunni in difficoltà di apprendimento”. Il GLIP viene nominato dal Dirigente dell’Ufficio Scolastico di ambito territoriale, è presieduto da un Dirigente Tecnico coordinatore del gruppo e dura in carica 3 anni. La dimensione interistituzionale del GLIP è definita dal comma 1 dello stesso art. 15 Legge 104/92, che prevede la presenza di rappresentati della scuola e di esperti designati dalle unità sanitarie locali, dagli enti locali, dalle associazioni delle persone con disabilita'. Il G.L.I.P., nell’ambito dei compiti attribuiti dalle Legge, in particolare:
Gruppo di Lavoro Interistituzionale Provinciale (G.L.I.P.). Presso l’Ufficio Scolastico Territoriale è costituito un Gruppo di Lavoro per l’Inclusione scolastica, a carattere interistituzionale, formato da: operatori scolastici (Dirigenti e docenti) e da operatori delle A. U.L.S.S. nominati dai Direttori Generali dell’A. U.L.S.S. 1 e dell’A. U.L.S.S. 2. È coordinato dal referente per l’inclusione presso l’U.S.T.. Esso ha tra i suoi compiti: - vagliare la documentazione a supporto delle richieste di assegnazione di docenti di sostegno presentate dalle scuole e assegnare le risorse in base alle disponibilità e alle priorità condivise; - assegnare alle scuole e alle reti di scuole i fondi per l’inclusione, secondo criteri stabiliti e trasparenti; - avanzare e progettare proposte di formazione; - implementare progetti per migliorare la qualità dell’inclusione, anche su mandato dell’Ufficio Scolastico Regionale; - favorire il raccordo tra scuola, A. U.L.S.S. e Amministrazione.