Common use of DESCRIÇÃO DETALHADA Clause in Contracts

DESCRIÇÃO DETALHADA. Avaliar as deficiências do paciente, realizando exames fonéticos, de linguagem, audiometria, gravação e outras técnicas próprias, para estabelecer o plano de treinamento ou terapêutico; orientar o paciente com problemas de linguagem e audição, utilizando a logopedia e audiologia em sessões terapêuticas, visando sua reabilitação; orien- tar a equipe pedagógica, preparando informes e documentos sobre assuntos de fonoaudiologia, a fim de possibili- tar-lhe subsídios; controlar e testar periodicamente a capacidade auditiva dos servidores e pacientes, principalmen- te daqueles que trabalham em locais onde há muito ruído; aplicar testes audiométricos para pesquisar problemas auditivos; determina a localização de lesão auditiva e suas conseqüências na voz, fala e linguagem do indivíduo; orientar os professores sobre o comportamento verbal da criança, principalmente com relação à voz; atender e ori- entar os pais sobre as deficiências e/ou problemas de comunicação detectadas nas crianças, emitindo parecer de sua especialidade e estabelecendo tratamento adequado, para possibilitar lhes a reeducação e a reabilitação; fazer orientações de casos clínicos com professores e pacientes, estudando textos, curso de voz, leituras e exercícios práticos; fazer diagnóstico e acompanhamento em alunos escolares e pacientes, para diminuir problemas de lin- guagem; participar de projetos na área de saúde como fonoaudiologia, tabaco, odontologia, auxiliando nas pales- tras representando o município; Desenvolver trabalho de prevenção no que se refere à área da comunicação escri- ta e oral, voz e audição; participar de equipes de diagnóstico, realizando a avaliação da comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar terapia fonoaudiologia dos problemas de comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar o aperfeiçoamento dos padrões da voz e fala; dirigir serviços de fonoaudiologia em estabelecimentos subordinados à Diretoria Municipal de Educação; participar da equipe de orientação e planejamento escolar, inserindo aspectos preventivos ligados a assuntos fonoaudiológicos; exarar Parecer fonoaudiológico na área da comunicação oral e escrita, voz e audição; utilizar e alimentar os sistemas informatizados da respectiva área, colocando as informações essenciais nos campos apropriados; executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.

DESCRIÇÃO DETALHADA. Avaliar as deficiências do Examinar o paciente, realizando exames fonéticos, de linguagem, audiometria, gravação e outras técnicas própriasutilizando instrumentos especiais ou palpando com as mãos, para estabelecer o plano determinar diagnósticos e/ou requisitar exames complementares; executar consultas médicas em crianças, gestantes e adultos, realizando as ações previstas na programação da área de treinamento ou terapêuticosaúde; orientar o paciente integrar-se com problemas de linguagem e audição, utilizando a logopedia e audiologia em sessões terapêuticas, visando sua reabilitação; orien- tar a equipe pedagógica, preparando informes e documentos sobre assuntos da área de fonoaudiologiaSaúde, a fim de possibili- tar-lhe subsídiosobter maior eficácia no desenvolvimento das programações; controlar e testar periodicamente registrar a capacidade auditiva dos servidores e pacientesconsulta médica anotando no prontuário a queixa, principalmen- te daqueles que trabalham em locais onde há muito ruído; aplicar testes audiométricos para pesquisar problemas auditivos; determina a localização de lesão auditiva e suas conseqüências na vozanamnese, fala e linguagem do indivíduo; orientar os professores sobre o comportamento verbal da criançaexame físico, principalmente com relação à voz; atender e ori- entar os pais sobre as deficiências e/ou problemas de comunicação detectadas nas criançasexames complementares, emitindo parecer de sua especialidade e estabelecendo tratamento adequado, para possibilitar lhes a reeducação provável diagnóstico e a reabilitaçãoconduta a ser tomada; fazer orientações inteirar-se das ações recebidas pelo paciente, nas diferentes áreas de casos clínicos atendimento doenças com professores fim de prestar assistência médi- ca integral; encaminhar para assuntos especializados, pacientes para os quais a área de saúde não esteja capaci- tada a atender, prestando-lhes toda assistência até que se efetue o atendimento solicitado; inteirar-se dos progra- mas, normas técnicas, ordens de serviço e pacientescirculares relacionados com a área de saúde; participar do planejamen- to e da avaliação da programação executada pela área de saúde; assessorar seus superiores hierárquicos os de- mais elementos da equipe, estudando textosem assuntos relacionados com sua área de atuação; substituir colegas, curso na própria uni- dade, ou em outra unidade do município por determinação de vozseu superior hierárquicos; responsabiliza-se pelas in- formações constantes da guia de encaminhamentos que subscrever, leituras devendo responder as indagações relativas ao caso; manter-se sempre informado sobre os medicamentos disponíveis no depósito da área de saúde; zelar pe- lo, funcionamento e exercícios práticos; fazer diagnóstico conservação do instrumental sob sua guarda e acompanhamento em alunos escolares utilização, requisitando no devido tempo sua manutenção preventiva e pacientes, para diminuir problemas de lin- guagemcorretiva; participar de projetos na área cursos, treinamentos e reciclagens, sempre que convocado, vi- sando seu aprimoramento profissional; desenvolver atividades de educação em saúde como fonoaudiologia, tabaco, odontologia, auxiliando nas pales- tras representando pública junto com o município; Desenvolver trabalho de prevenção no que se refere à área da comunicação escri- ta cliente e oral, voz e audiçãoa comunidade; participar de equipes ações de diagnóstico, realizando a avaliação da comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar terapia fonoaudiologia dos problemas de comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar o aperfeiçoamento dos padrões da voz e fala; dirigir serviços de fonoaudiologia em estabelecimentos subordinados à Diretoria Municipal de EducaçãoVigilância Epidemiológica; participar da equipe acompanhado de orientação outros profissionais, dos programas de Saúde Pública e planejamento escolarde vacinação, inserindo aspectos preventivos ligados orientando a assuntos fonoaudiológicos; exarar Parecer fonoaudiológico na área da comunicação oral população trabalhadora e escritao tipo de vacinação a ser aplicada, voz e audiçãopara prevenir moléstias transmissíveis; utilizar e alimentar os sistemas informatizados da respectiva área, colocando as os prontuários, exames e demais informações essenciais nos campos apropriados; executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.apropriados e ainda:

DESCRIÇÃO DETALHADA. Avaliar as deficiências do pacienteExecutar serviços de construção, realizando exames fonéticosrecuperação, instalação, manutenção de linguagemserviços de carpintaria, audiometriaeletricidade, gravação hi- dráulica, solda marcenaria, pintura e outras técnicas própriasalvenaria, utilizando ferramentas, equipamentos e materiais apropriados, para estabelecer o plano assegurar a realização do trabalho específico de treinamento ou terapêuticocada setor; orientar o paciente com problemas de linguagem providenciar bem como zelar dos materiais, máquinas, peças, equipamentos e audição, utilizando ferramentas utilizadas no dia a logopedia e audiologia dia assim como sua guarda em sessões terapêuticaslocal apropriado, visando sua reabilitaçãoconservação; orien- tar selecionar a equipe pedagógicamadeira e demais elementos necessários, preparando informes para a montagem da obra; instalar es- quadrias e documentos sobre assuntos outras peças de fonoaudiologiamadeira como janelas, portas, escadas, carteiras, mesas entre outras, para manter o patrimônio municipal; executar os serviços de consertos e manutenção de equipamentos hidráulicos, válvulas hi- drossanitárias efetuando a fim substituição ou reparação de possibili- tarpeças, para mantê-lhe subsídioslos em bom funcionamento; controlar elaborar o orçamento de material hidráulico, elétrico e testar periodicamente de construção civil baseando-se nos projetos e obras, para aquisição do que é necessário; executar pequenos trabalhos de manutenção corretiva de prédios, calçadas e estruturas seme- lhantes, reparando paredes e pisos, instalações hidráulicas, aparelhos sanitários e outras peças, chumbando as bases danificadas, para reconstruir essas estruturas; executar serviços de construção, manutenção e demolição de obras de alvenaria; preparar argamassa e concreto; construir alicerces, empregando pedras ou cimento, para for- necer a capacidade auditiva dos servidores base de paredes, muros, e pacientesconstruções similares; assentar tijolos, principalmen- te daqueles que trabalham ladrilhos, azulejos, pedras e outros ma- teriais; revestir pisos, paredes e tetos, aplicando camadas de cimento ou assentando ladrilhos, azulejos e similares, de acordo com instruções recebidas; executar serviços de pedreiro em locais onde há muito ruídogeral, quando solicitado pelo encarregado; aplicar testes audiométricos rebocar as estruturas construídas, empregando argamassa de cal, cimento e areia e atentando para pesquisar problemas auditivoso prumo e ni- velamento das mesmas para torná-las aptas a outros tipos de revestimentos; determina a localização executar serviços de lesão auditiva instalações elé- tricas nos prédios públicos em geral; troca de lâmpadas, preparar ferragem para colocar em colunas, vigas, lajes para pequenas coberturas e suas conseqüências na voz, fala e linguagem do indivíduoestruturas em geral; efetuar serviços de pintura nas construções para manter o patri- mônio municipal; orientar e treinar os professores sobre servidores que auxiliam na execução dos trabalhos típicos da classe; zelar pela conservação e guarda dos materiais, ferramentas e equipamentos que utiliza; manter limpo e arrumado o comportamento verbal local de trabalho; requisitar o material necessário à execução dos trabalhos; manter em ordem o local de realização da criança, principalmente com relação à vozobra; atender e ori- entar os pais sobre as deficiências e/ou problemas de comunicação detectadas nas crianças, emitindo parecer de sua especialidade e estabelecendo tratamento adequado, para possibilitar lhes a reeducação e a reabilitação; fazer orientações de casos clínicos com professores e pacientes, estudando textos, curso de voz, leituras e exercícios práticos; fazer diagnóstico e acompanhamento em alunos escolares e pacientes, para diminuir problemas de lin- guagem; participar de projetos na área de saúde como fonoaudiologia, tabaco, odontologia, auxiliando nas pales- tras representando o município; Desenvolver trabalho de prevenção no que se refere à área da comunicação escri- ta e oral, voz e audição; participar de equipes de diagnóstico, realizando a avaliação da comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar terapia fonoaudiologia dos problemas de comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar o aperfeiçoamento dos padrões da voz e fala; dirigir Executar serviços de fonoaudiologia em estabelecimentos subordinados à Diretoria Municipal conservação, reparo e manutenção das instalações; Executar pequenos serviços de Educaçãojardinagem; participar da equipe Atender solicitações de orientação remanejamento físico de materiais, móveis e planejamento escolar, inserindo aspectos preventivos ligados a assuntos fonoaudiológicosequipamentos utilizados; exarar Parecer fonoaudiológico na área da comunicação oral Execu- tar serviços de carga e escrita, voz e audiçãodescarga de volumes; utilizar e alimentar os sistemas informatizados da respectiva área, colocando as informações essenciais nos campos apropriadosequipamento de proteção individual; executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.

DESCRIÇÃO DETALHADA. Avaliar Vistoriar o veículo, verificando o estado dos pneus, o nível de combustível, água e óleo do motor, diferencial, transmissões e testando freios e parte elétrica, para certificar-se de suas condições de funcionamento; auxiliar seus passageiros, com informações, ações, apoio, se necessário; ligar o motor do veículo, girando a chave de ignição, para aquecê-lo e possibilitar a sua movimentação; receber os passageiros parando o veículo junto aos mesmos ou esperando-os em pontos determinados e auxiliando-os no embarque, para conduzi-los aos locais devidos; dirigir o veículo acionando os comandos e observando a sinalização e o fluxo do trânsito para o transporte; zelar pelo bom andamento da viagem, adotando as deficiências medidas cabíveis na prevenção ou solução de qualquer incidente, para garantir a segurança dos passageiros, dos transeuntes e de outros veículos; controlar a carga e descarga das mercadorias, comparando-as aos documentos de recebimento ou de entrega e orientando a sua arrumação no veículo, para evi- tar acidentes; zelar pela manutenção do pacienteveículo, realizando exames fonéticosprovidenciando limpeza, ajustes e reparos necessários, para as- segurar suas condições de linguagemfuncionamento e manutenção; efetuar reparos de emergência no veículo; realizar suas atividades de forma profissional, audiometrianão intervindo nas conversas de seus passageiros, gravação exceto quando convidado a dar sua opinião; efetuar entregas de expedientes e documentos diversos nas unidades onde prestar serviços; auxi- liar o pessoal responsável pelo carregamento, carga e descarga que estiverem sob o domínio do veículo; dirigir ve- ículos automotores, obedecendo ao Código Nacional de Trânsito; transportar pessoas adotando medidas adequa- das à prevenção ou solução de qualquer incidente, para garantir a segurança dos mesmos; providenciar a manu- tenção do veículo, assegurando suas condições de uso; proceder a verificação diária das condições do veículo que lhe for destinado, com relação ao estado dos pneus, abastecimento de combustíveis, água e óleo, teste de freios e da parte elétrica, para certificar-se de suas condições de funcionamento; zelar pela limpeza do veículo que lhe for destinado, visando manter o bom estado de conservação do mesmo; executar pequenos reparos de urgência nos veículos, tais como; troca de pneus, fusíveis, lâmpadas, quando em viagem, comunicar ao superior imediato, sem- pre que necessário, as falhas apresentadas pelos veículos, para encaminhamento de reparos, garantindo as con- dições de segurança, encarregar-se do transporte e da entrega de carga, executando, orientando e auxiliando no carregamento e descarregamento da mesma, atendendo as necessidades dos serviços; preencher regularmente os boletins de ocorrências, relatórios de serviços impressos relacionados com o controle e utilização dos veículos; examinar as ordens de serviço para saber o itinerário a ser seguido e outras técnicas próprias, para estabelecer o plano de treinamento ou terapêutico; orientar o paciente com problemas de linguagem e audição, utilizando a logopedia e audiologia em sessões terapêuticas, visando sua reabilitação; orien- tar a equipe pedagógica, preparando informes e documentos sobre assuntos de fonoaudiologiainstruções, a fim de possibili- tar-lhe subsídios; controlar agilizar e testar periodicamente a capacidade auditiva raciona- lizar o trabalho, efetuar pequenas compras de matérias e entregas de documentos e correspondências, zelar pela segurança individual e coletiva, utilizando equipamentos de proteção apropriados, quando da execução dos servidores e pacientesservi- ços, principalmen- te daqueles que trabalham em locais onde há muito ruído; aplicar testes audiométricos para pesquisar problemas auditivos; determina a localização de lesão auditiva e suas conseqüências na voz, fala e linguagem do indivíduo; orientar os professores sobre o comportamento verbal da criança, principalmente com relação à voz; atender e ori- entar os pais sobre as deficiências e/ou problemas de comunicação detectadas nas crianças, emitindo parecer de sua especialidade e estabelecendo tratamento adequado, para possibilitar lhes a reeducação e a reabilitação; fazer orientações de casos clínicos com professores e pacientes, estudando textos, curso de voz, leituras e exercícios práticos; fazer diagnóstico e acompanhamento em alunos escolares e pacientes, para diminuir problemas de lin- guagem; participar de projetos na área de saúde como fonoaudiologia, tabaco, odontologia, auxiliando nas pales- tras representando o município; Desenvolver trabalho de prevenção no que se refere à área da comunicação escri- ta e oral, voz e audição; participar de equipes de diagnóstico, realizando a avaliação da comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar terapia fonoaudiologia dos problemas de comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar o aperfeiçoamento dos padrões da voz e fala; dirigir serviços de fonoaudiologia em estabelecimentos subordinados à Diretoria Municipal de Educação; participar da equipe de orientação e planejamento escolar, inserindo aspectos preventivos ligados a assuntos fonoaudiológicos; exarar Parecer fonoaudiológico na área da comunicação oral e escrita, voz e audição; utilizar e alimentar os sistemas informatizados da respectiva áreapreencher planilhas, colocando as informações essenciais nos campos apropriados; prestar assistência aos passageiros/pacientes; executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediatocorrelatas, conforme necessidade ou a critério de seu superior. DESCRIÇÃO SUMÁRIA: Executar trabalhos gerais de carpintaria, encanamento, eletricidade, pedreiro em obras de construção civil, cons- trução e consertos em geral, utilizando ferramentas e equipamentos, para atender à demanda de serviços.

DESCRIÇÃO DETALHADA. Avaliar 1 - Elaborar, juntamente com a equipe de saúde, normas técnicas e administrativas de organização e funcionamento dos serviços odonto-sanitários; 2 - Aplicar as deficiências normas técnicas que regem as atividades de odontologia sanitária a fim de que sejam integralmente, cumpridas da maneira prevista ou na forma de adaptação que mais convenha aos interesses e necessidades do serviço; 3 - Encarar o paciente e sua saúde como um todo, tentando evidenciar as causas de suas necessidades odontológicas; 4 - Examinar as condições buco-dentárias do paciente, realizando exames fonéticosesclarecendo sobre diagnóstico, prognóstico e tratamento indicado; 5 - Fazer o encaminhamento à serviços ou entidades dos casos que exijam tratamento especializado; 6 - Aplicar medidas tendentes à melhoria do nível de saúde oral da população, avaliando os resultados; 7 - Promover e participar do programa de educação e prevenção das doenças da boca, esclarecendo à população métodos eficazes para evitá-las; 8 - Prestar assistência odontológica curativa, priorizando o grupo materno-infantil; 9 - Prestar assistência odontológica ao escolar dentro da filosofia do sistema incremental; 10- Diagnosticar e tratar afecções da boca, dentes e região maxilofacial, utilizando processos clínicos ou cirúrgicos; 11- Fazer perícia odontoadministrativa, examinando a cavidade bucal e os dentes, a fim, de linguagemfornecer atestados para demissão, audiometriaconcessão de licenças, gravação abonos de faltas e outros; 12 - Fazer perícia odontolegal, examinando a cavidade bucal e os dentes para fornecer laudos, responder a quesitos e dar outras técnicas própriasinformações; 13 - Treinar pessoal auxiliar deixando-o apto a realizar serviços de acordo com as necessidades do atendimento; 14 - Realizar estudos sobre a frequência e características de afecções orais, para estabelecer o plano analisando suas causas e consequências; 15 - Divulgar pesquisas, experiências e informes técnicos que interessem à categoria e à população em geral; 16 - Fornecer dados estatísticos e apresentar relatórios de treinamento ou terapêuticosuas atividades; orientar o paciente com problemas de linguagem 17 - Emitir laudos e audição, utilizando a logopedia e audiologia em sessões terapêuticas, visando sua reabilitação; orien- tar a equipe pedagógica, preparando informes e documentos pareceres sobre assuntos de fonoaudiologia, a fim de possibili- tar-lhe subsídios; controlar e testar periodicamente a capacidade auditiva dos servidores e pacientes, principalmen- te daqueles que trabalham em locais onde há muito ruído; aplicar testes audiométricos para pesquisar problemas auditivos; determina a localização de lesão auditiva e suas conseqüências na voz, fala e linguagem do indivíduo; orientar os professores sobre o comportamento verbal da criança, principalmente com relação à voz; atender e ori- entar os pais sobre as deficiências e/ou problemas de comunicação detectadas nas crianças, emitindo parecer de sua especialidade e estabelecendo tratamento adequado, para possibilitar lhes a reeducação e a reabilitação; fazer orientações de casos clínicos com professores e pacientes, estudando textos, curso de voz, leituras e exercícios práticos; fazer diagnóstico e acompanhamento em alunos escolares e pacientes, para diminuir problemas de lin- guagem; participar de projetos na área de saúde como fonoaudiologia, tabaco, odontologia, auxiliando nas pales- tras representando competência; e 18 - Executar outras atividades compatíveis com o município; Desenvolver trabalho de prevenção no que se refere à área da comunicação escri- ta e oral, voz e audição; participar de equipes de diagnóstico, realizando a avaliação da comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar terapia fonoaudiologia dos problemas de comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar o aperfeiçoamento dos padrões da voz e fala; dirigir serviços de fonoaudiologia em estabelecimentos subordinados à Diretoria Municipal de Educação; participar da equipe de orientação e planejamento escolar, inserindo aspectos preventivos ligados a assuntos fonoaudiológicos; exarar Parecer fonoaudiológico na área da comunicação oral e escrita, voz e audição; utilizar e alimentar os sistemas informatizados da respectiva área, colocando as informações essenciais nos campos apropriados; executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediatocargo.

DESCRIÇÃO DETALHADA. Avaliar Exercer a docência, responsabilizando-se pela regência de turmas, nos dias letivos planejados, cumprindo as deficiências horas-aula e horas-atividade estabelecidas; Participar do pacienteprocesso de planejamento, realizando exames fonéticoselaboração, execução e avaliação do PPP (Projeto Político-Pedagógico); Participar conjuntamente com a coordenação e supervisão da elaboração do Calendário Escolar; Manter e fazer com que seja mantida a disciplina em sala de linguagemaula e fora dela; Responder pelo bom uso e conservação do mobiliário e material didático; Respeitar alunos, audiometriafuncionários de forma compatível com sua atividade de educador; Acompanhar e avaliar sistematicamente seus alunos durante o processo ensino- aprendizagem, gravação estabelecendo estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; Promover e outras técnicas própriasregistrar as avaliações dos alunos após análise das mesmas em Conselho de Classe, nos prazos estabelecidos; Registrar e manter sempre atualizados, no Diário de Classe, as anotações referentes à frequência, aproveitamento, dias letivos, matérias e conteúdos lecionados; Não atribuir nota, resultados ou conceitos sem verificação de aprendizagem; Participar das atividades promovidas pela escola, inclusive festas, participando das mesmas com os alunos; Resolver os problemas surgidos em classe, encaminhando-os à coordenação, quando necessário; Participar das reuniões pedagógicas da escola, promovidas pelo supervisor para estabelecer o plano aprimoramento profissional e troca de treinamento ou terapêuticoexperiências; orientar o paciente Xxxxxx contatos com problemas de linguagem e audição, utilizando a logopedia e audiologia em sessões terapêuticas, visando sua reabilitação; orien- tar a equipe pedagógica, preparando informes e documentos sobre assuntos de fonoaudiologia, a fim de possibili- tar-lhe subsídios; controlar e testar periodicamente a capacidade auditiva dos servidores e pacientes, principalmen- te daqueles que trabalham em locais onde há muito ruído; aplicar testes audiométricos para pesquisar problemas auditivos; determina a localização de lesão auditiva e suas conseqüências na voz, fala e linguagem do indivíduo; orientar os professores supervisor pedagógico sobre o comportamento verbal desenvolvimento dos alunos; Participar da criança, principalmente com relação à voz; atender elaboração e ori- entar os pais sobre as deficiências e/ou problemas de comunicação detectadas nas crianças, emitindo parecer de sua especialidade e estabelecendo tratamento adequado, para possibilitar lhes a reeducação e a reabilitação; fazer orientações de casos clínicos com professores e pacientes, estudando textos, curso de voz, leituras e exercícios práticos; fazer diagnóstico e acompanhamento em alunos escolares e pacientes, para diminuir problemas de lin- guagem; participar implementação de projetos na área e atividades de saúde como fonoaudiologiaarticulação e integração da escola com a comunidade escolar; Zelar pelo bem estar dos educandos; Manter absoluta assiduidade e pontualidade, tabacocomunicando ao(a) coordenador(a) com antecedência os atrasos e faltas eventuais; Manter absoluto sigilo sobre informações confidenciais; Participar de cursos e programas de capacitação profissional, odontologiaquando convidado ou convocado, auxiliando nas pales- tras representando ainda que em horário diferente do usual; Assinar diariamente o município; Desenvolver trabalho Livro de prevenção no que se refere à área da comunicação escri- ta e oral, voz e audição; participar de equipes de diagnóstico, realizando a avaliação da comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar terapia fonoaudiologia dos problemas de comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar o aperfeiçoamento dos padrões da voz e fala; dirigir serviços de fonoaudiologia em estabelecimentos subordinados à Diretoria Municipal de Educação; participar da equipe de orientação e planejamento escolar, inserindo aspectos preventivos ligados a assuntos fonoaudiológicos; exarar Parecer fonoaudiológico na área da comunicação oral e escrita, voz e audição; utilizar e alimentar os sistemas informatizados da respectiva área, colocando as informações essenciais nos campos apropriados; executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediatoPonto.

DESCRIÇÃO DETALHADA. Planejar e executar o trabalho do docente, em consonância com o plano curricular da escola, atendendo ao avanço da tecnologia educacional e às diretrizes de ensino emanadas do órgão competente; Definir operacionalmente, os objetivos de plano curricular, quanto a sua sala de aula, estabelecendo relações entre diferentes componentes curriculares; Ministrar aulas nos dias letivos e horas de trabalho estabelecidas, inclusive com a participação integral nos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; Levantar e interpretar dados relativos à realidade de sua classe; Estabelecer estratégias de recuperação para alunos de menor rendimento escolar; Avaliar as deficiências o desempenho dos alunos de acordo com o regimento escolar, nos prazos estabelecidos; Participar na elaboração da proposta pedagógica do pacienteestabelecimento de ensino; Participar da elaboração, realizando exames fonéticosexecução e avaliação do plano integrado da escola; Participar da elaboração do regimento escolar; Zelar pela aprendizagem do aluno; Constatar necessidades e encaminhar os educandos aos setores específicos de atendimento; Xxxxxxx a solicitação da direção da escola referente á sua ação docente; Atualizar-se em sua área de conhecimento; Participar do planejamento de classes paralelas, de linguagemárea ou disciplina específicas e das atividades especificas ou extra-classes; Cooperar com o serviço de administração escolar, audiometriaplanejamento, gravação inspeção escolar, orientação educacional e outras técnicas própriassupervisão escolar; Participar de reuniões, encontros, seminários, cursos, conselhos de classe, atividades cívicas e culturais, bem como de outros eventos na área educacional e correlatas; Participar da elaboração, execução e avaliação da proposta administrativo-pedagógica do estabelecimento de ensino; Promover aulas e trabalhos de recuperação para estabelecer alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem; Fornecer dados e apresentar relatório de suas atividades; Realizar levantamentos diversos no sentido de subsidiar o plano de treinamento ou terapêuticotrabalho docente; Contribuir para o aprimoramento da qualidade do tempo livre dos educandos, prestando-lhes aconselhamento; Acompanhar e orientar o paciente com problemas de linguagem e audição, utilizando a logopedia e audiologia em sessões terapêuticas, visando sua reabilitação; orien- tar a equipe pedagógica, preparando informes e documentos sobre assuntos de fonoaudiologia, a fim de possibili- tar-lhe subsídios; controlar e testar periodicamente a capacidade auditiva dos servidores e pacientes, principalmen- te daqueles que trabalham em locais onde há muito ruído; aplicar testes audiométricos para pesquisar problemas auditivos; determina a localização de lesão auditiva e suas conseqüências na voz, fala e linguagem do indivíduo; orientar os professores sobre o comportamento verbal da criança, principalmente com relação à voz; atender e ori- entar os pais sobre as deficiências e/ou problemas de comunicação detectadas nas crianças, emitindo parecer de sua especialidade e estabelecendo tratamento adequado, para possibilitar lhes a reeducação e a reabilitação; fazer orientações de casos clínicos com professores e pacientes, estudando textos, curso de voz, leituras e exercícios práticos; fazer diagnóstico e acompanhamento em alunos escolares e pacientes, para diminuir problemas de lin- guagem; participar de projetos na área de saúde como fonoaudiologia, tabaco, odontologia, auxiliando nas pales- tras representando o município; Desenvolver trabalho de prevenção no estagiários; Zelar pela disciplina e pelo material docente; Zelar pela conservação e limpeza do ambiente de trabalho e pela guarda dos bens que lhe forem confiados; Observar normas de segurança individual e coletiva; Manter-se refere à área da comunicação escri- ta e oral, voz e audiçãoatualizado sobre a legislação do ensino; participar de equipes de diagnóstico, realizando a avaliação da comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar terapia fonoaudiologia dos problemas de comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar o aperfeiçoamento dos padrões da voz e fala; dirigir serviços de fonoaudiologia em estabelecimentos subordinados à Diretoria Municipal de Educação; participar da equipe de orientação e planejamento escolar, inserindo aspectos preventivos ligados a assuntos fonoaudiológicos; exarar Parecer fonoaudiológico na área da comunicação oral e escrita, voz e audição; utilizar e alimentar os sistemas informatizados da respectiva área, colocando as informações essenciais nos campos apropriados; executar Executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediatoatividades afins.

DESCRIÇÃO DETALHADA. Avaliar Organizar e desenvolver atividades pedagógicas e planos de trabalho, seguindo as deficiências do paciente, realizando exames fonéticosDiretrizes Curriculares Municipais e a Proposta Pedagógica da Unidade Educacional, de linguagemacordo com o nível de desenvolvimento que as crianças se encontram; mediar as atividades pedagógicas e as ações do cotidiano, audiometria, gravação de forma a atender as necessidades das crianças; discutir e outras técnicas próprias, para estabelecer o plano de treinamento ou terapêutico; orientar o paciente encaminhar com problemas de linguagem e audição, utilizando a logopedia e audiologia Direção da Unidade Educacional qualquer dúvida em sessões terapêuticas, visando sua reabilitação; orien- tar a equipe pedagógica, preparando informes e documentos sobre assuntos de fonoaudiologia, a fim de possibili- tar-lhe subsídios; controlar e testar periodicamente a capacidade auditiva dos servidores e pacientes, principalmen- te daqueles que trabalham em locais onde há muito ruído; aplicar testes audiométricos para pesquisar problemas auditivos; determina a localização de lesão auditiva e suas conseqüências na voz, fala e linguagem do indivíduo; orientar os professores sobre o comportamento verbal da criança, principalmente com relação à voz; atender e ori- entar os pais sobre as deficiências ao planejamento e/ou problemas de comunicação detectadas nas dificuldades com as crianças e famílias; acompanhar e registrar o desenvolvimento integral das crianças; recepcionar as crianças em sua chegada à Unidade Educacional e entregá-las aos responsáveis na saída, respeitando os procedimentos estabelecidos pelas Unidades Educacionais; orientar e acompanhar as crianças na alimentação e na higiene pessoal e coletiva; ministrar medicamentos e dieta para as crianças, emitindo parecer de sua especialidade conforme prescrição médica, observando horários e estabelecendo tratamento adequadointervalos prescritos, para possibilitar lhes sempre que solicitado pelos pais ou responsáveis, por escrito nas agendas; cuidar e responsabilizar-se pelas crianças durante o período escolar; controlar a reeducação frequência e a reabilitaçãopontualidade das crianças, comunicando à Direção os casos de faltas e atrasos em excesso; fazer orientações registrar a frequência e o conteúdo, diariamente, no livro de casos clínicos com professores e pacientes, estudando textos, curso de voz, leituras e exercícios práticos; fazer diagnóstico e acompanhamento em alunos escolares e pacientes, para diminuir problemas de lin- guagemchamada ou documento equivalente; participar de projetos reuniões e cursos de aperfeiçoamento, assessoramento e palestras promovidas pela mantenedora com a anuência da Direção, colocá-los em prática com as crianças e socializar tais conhecimentos na área Unidade Educacional; verificar a agenda das crianças diariamente, tomando as devidas providências; ajudar no banho, alimentação e nas demais necessidades fisiológicas da criança; servir as refeições no refeitório ou sala de saúde como fonoaudiologiaaula, tabacoem porções adequadas, odontologiaestimulando a ingestão de alimentos variados do cardápio; preparar o leite e a papinha dos bebês observando normas de higiene, auxiliando nas pales- tras representando o município; Desenvolver trabalho de prevenção no que se refere à área da comunicação escri- ta qualidade e oral, voz e audiçãovalidade dos ingredientes; participar de equipes de diagnósticoreuniões promovidas pela Unidade Educacional, realizando a avaliação da comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar terapia fonoaudiologia dos problemas de comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar o aperfeiçoamento dos padrões da voz e fala; dirigir serviços de fonoaudiologia em estabelecimentos subordinados à Diretoria Municipal de Educaçãosempre que solicitado; participar no desenvolvimento dos trabalhos realizados com a família e comunidade; promover o convívio saudável entre as crianças, por meio de intervenções, sempre que necessárias, mediando conflitos, segundo as normas que regulamentam a Unidade Educacional e o Estatuto da equipe de orientação Criança e planejamento escolar, inserindo aspectos preventivos ligados a assuntos fonoaudiológicos; exarar Parecer fonoaudiológico na área da comunicação oral e escrita, voz e audição; utilizar e alimentar os sistemas informatizados da respectiva área, colocando as informações essenciais nos campos apropriados; executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediatodo Adolescente.

DESCRIÇÃO DETALHADA. Avaliar as deficiências do paciente, realizando exames fonéticos, de linguagem, audiometria, gravação e outras técnicas próprias, para estabelecer o plano de treinamento ou terapêutico; orientar o paciente com problemas de linguagem e audição, utilizando a logopedia e audiologia em sessões terapêuticas, visando sua reabilitação; orien- tar orientar a equipe pedagógica, preparando informes e documentos sobre assuntos de fonoaudiologia, a fim de possibili- tarpossibilitar-lhe subsídios; controlar e testar periodicamente a capacidade auditiva dos servidores e pacientes, principalmen- te principalmente daqueles que trabalham em locais onde há muito ruído; aplicar testes audiométricos para pesquisar problemas auditivos; determina a localização de lesão auditiva e suas conseqüências na voz, fala e linguagem do indivíduo; orientar os professores sobre o comportamento verbal da criança, principalmente com relação à voz; atender e ori- entar orientar os pais sobre as deficiências e/ou problemas de comunicação detectadas nas crianças, emitindo parecer de sua especialidade e estabelecendo tratamento adequado, para possibilitar lhes a reeducação e a reabilitação; fazer orientações de casos clínicos com professores e pacientes, estudando textos, curso de voz, leituras e exercícios práticos; fazer diagnóstico e acompanhamento em alunos escolares e pacientes, para diminuir problemas de lin- guagemlinguagem; participar de projetos na área de saúde como fonoaudiologia, tabaco, odontologia, auxiliando nas pales- tras palestras representando o município; Desenvolver trabalho de prevenção no que se refere à área da comunicação escri- ta escrita e oral, voz e audição; participar de equipes de diagnóstico, realizando a avaliação da comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar terapia fonoaudiologia dos problemas de comunicação oral e escrita, voz e audição; realizar o aperfeiçoamento dos padrões da voz e fala; dirigir serviços de fonoaudiologia em estabelecimentos subordinados à Diretoria Municipal de Educação; participar da equipe de orientação e planejamento escolar, inserindo aspectos preventivos ligados a assuntos fonoaudiológicos; exarar Parecer fonoaudiológico na área da comunicação oral e escrita, voz e audição; utilizar e alimentar os sistemas informatizados da respectiva área, colocando as informações essenciais nos campos apropriados; executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.

DESCRIÇÃO DETALHADA. Avaliar as deficiências do pacienteDiagnosticar e tratar os transtornos emocionais e comportamentais que afetam crianças, realizando exames fonéticos, de linguagem, audiometria, gravação e outras técnicas próprias, para estabelecer o plano de treinamento ou terapêutico; orientar o paciente com problemas de linguagem e audição, utilizando a logopedia e audiologia em sessões terapêuticas, visando sua reabilitação; orien- tar a equipe pedagógica, preparando informes e documentos sobre assuntos de fonoaudiologia, a fim de possibili- tar-lhe subsídios; controlar e testar periodicamente a capacidade auditiva dos servidores e pacientes, principalmen- te daqueles que trabalham em locais onde há muito ruído; aplicar testes audiométricos para pesquisar problemas auditivos; determina a localização de lesão auditiva adolescentes e suas conseqüências na vozfamílias; • Avaliar os aspectos biológicos, fala psicológicos e linguagem do indivíduo; orientar os professores sobre o comportamento verbal sociais dos problemas da criança, principalmente com relação à voz; atender do adolescente e ori- entar os pais sobre as deficiências e/ou problemas de comunicação detectadas nas crianças, emitindo parecer de sua especialidade família; • Atuar em atividades de planejamento, elaboração, coordenação, acompanhamento, assessoramento, pesquisa e estabelecendo tratamento adequadoexecução de procedimentos e programas, ligados à área de psiquiatria infantil; • Examinar crianças e adolescentes, solicitando e interpretando exames, prescrever, orientar e acompanhar a evolução; • Proceder avaliação da condição psíquica da criança e do adolescente, solicitada por médico de outra especialidade; • Registrar a consulta em documentos próprios; • Elaborar documentos técnicos relativos à especialidade; • Identificar prioridades para possibilitar lhes a reeducação implantação de programas; • Elaborar, coordenar, supervisionar e a reabilitação; fazer orientações executar planos e programas de casos clínicos com professores e pacientes, estudando textos, curso de voz, leituras e exercícios práticos; fazer diagnóstico e acompanhamento em alunos escolares e pacientes, para diminuir problemas de lin- guagem; participar de projetos saúde mental na área de saúde como fonoaudiologia, tabaco, odontologia, auxiliando nas pales- tras representando o municípiopsiquiatria infantil; Desenvolver trabalho • Participar das definições dos programas de prevenção no que se refere à área da comunicação escri- ta atualização e oral, voz e audição; participar de aperfeiçoamento das equipes de diagnósticosaúde relacionadas à psiquiatria infantil; • Desenvolver ações que visem à promoção, realizando prevenção e recuperação da saúde das crianças e adolescentes; • Participar de equipe multiprofissional, na elaboração de diagnóstico de saúde da área; • Coordenar as atividades médicas, acompanhando e avaliando as ações desenvolvidas; • Participar de estudos de casos, estabelecendo planos de trabalho, visando prestar assistência integral à criança e ao adolescente; • Participar na elaboração e adequação de programas, normas, rotinas, para a avaliação sistematização e melhoria da comunicação oral e escrita, voz e audiçãoqualidade de ações de saúde na área; realizar terapia fonoaudiologia dos problemas • Participar de comunicação oral e escrita, voz e audiçãotreinamento em sua área de atuação; realizar o aperfeiçoamento dos padrões da voz e fala; dirigir serviços de fonoaudiologia em estabelecimentos subordinados à Diretoria Municipal de Educação; participar da equipe de orientação e planejamento escolar, inserindo aspectos preventivos ligados a assuntos fonoaudiológicos; exarar Parecer fonoaudiológico na área da comunicação oral e escrita, voz e audição; utilizar e alimentar os sistemas informatizados da respectiva área, colocando as informações essenciais nos campos apropriados; executar • Realizar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediatoao cargo. Língua Portuguesa Interpretação de texto; gêneros textuais; modalidades de texto; conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma; ortografia oficial; acentuação gráfica; pontuação; classes gramaticais; concordância verbal e nominal; pronomes: emprego e colocação; regência nominal e verbal. Matemática Teoria dos conjuntos; conjuntos dos números reais; operações, propriedades e problemas; cálculos algébricos; grandezas proporcionais - regra de três simples e composta; porcentagem e juro simples; sistema monetário brasileiro; equação do primeiro e segundo graus - problemas; sistema decimal de medidas (comprimento, superfície, volume, massa, capacidade e tempo) - transformação de unidades e resolução de problemas; geometria: ponto, reta, plano – ângulos, polígonos, triângulos, quadriláteros, circunferência, círculo e seus elementos respectivos – figuras geométricas planas (perímetros e áreas) – sólidos geométricos (figuras espaciais): seus elementos e volumes; Funções do 1º e 2º graus; sequências, progressões aritméticas e geométricas; resolução de problemas. Conhecimentos Gerais/atualidades Cultura geral (nacional e internacional); elementos da política brasileira; meio ambiente; cidadania; políticas públicas; cotidiano brasileiro; atualidades nacionais e internacionais; direitos sociais, individuais e coletivos; ética profissional; saúde e qualidade de vida. Língua Portuguesa Interpretação de texto; gêneros textuais; modalidades de texto; conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma; ortografia oficial; acentuação gráfica; pontuação; classes gramaticais; concordância verbal e nominal; pronomes: emprego e colocação; regência nominal e verbal. Matemática Teoria dos conjuntos; conjuntos dos números reais; operações, propriedades e problemas; cálculos algébricos; grandezas proporcionais - regra de três simples e composta; porcentagem e juro simples; sistema monetário brasileiro; equação do primeiro e segundo graus - problemas; sistema decimal de medidas (comprimento, superfície, volume, massa, capacidade e tempo) - transformação de unidades e resolução de problemas; geometria: ponto, reta, plano – ângulos, polígonos, triângulos, quadriláteros, circunferência, círculo e seus elementos respectivos – figuras geométricas planas (perímetros e áreas) – sólidos geométricos (figuras espaciais): seus elementos e volumes; Funções do 1º e 2º graus; sequências, progressões aritméticas e geométricas; resolução de problemas. Conhecimentos Gerais/atualidades Cultura geral (nacional e internacional); elementos da política brasileira; meio ambiente; cidadania; políticas públicas; cotidiano brasileiro; atualidades nacionais e internacionais; direitos sociais, individuais e coletivos; ética profissional; saúde e qualidade de vida. Informática Conceitos e princípios de proteção e segurança, em informática. Operação e utilização básica de computador. Conceitos de organização e de gerenciamento de arquivos, pastas e programas. Conceitos e comandos de aplicativos de edição de texto. Conceitos e comandos de aplicativos de edição de planilha eletrônica; Conceitos e comandos de aplicativos de edição de apresentação e slide. Noções gerais de utilização de correio eletrônico. Internet. Noções relativas a softwares livres. Noções de hardware e de software para o ambiente de microinformática. Conceitos e procedimentos de proteção e segurança para a informação. Procedimentos, aplicativos e dispositivos para armazenamento de dados e para a realização de cópia de segurança (backup). ASSUNTO CONTEÚDO Língua Portuguesa Interpretação de texto; gêneros textuais; modalidades de texto; conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma; ortografia oficial; acentuação gráfica; pontuação; classes gramaticais; concordância verbal e nominal; pronomes: emprego e colocação; regência nominal e verbal.; sentido literal e sentido figurado; crase; emprego das conjunções; conhecimento gramatical de acordo com o padrão culto da língua; teoria geral da frase e sua análise: orações, períodos e funções sintáticas. Matemática Conjunto dos números naturais: a numeração decimal; múltiplos e divisores de um número natural: divisibilidade; máximo divisor comum; mínimo múltiplo comum; números fracionários; Sistema Métrico Decimal: perímetro de figuras planas; áreas de figuras planas (triângulos, quadriláteros, círculos e polígonos regulares; conjunto dos números inteiros relativos; conjunto dos números racionais: resolução de equações do 1º grau; razão e proporção; propriedades das proporções; divisão proporcional; média aritmética simples e ponderada; regra de três simples e composta; porcentagem, juros simples e montante; conjunto dos números reais: operações com polinômios; produtos notáveis; fatoração; sistemas de equações do 1º grau com duas incógnitas. equações do 2º grau; relações métricas e trigonométricas nos triângulos retângulos: aplicação do teorema de Pitágoras; funções: função do 1º grau, função quadrática, função exponencial; função logarítmica; Análise Combinatória Simples; geometria sólida: prismas e pirâmides, cilindros e cones, esfera - áreas e volumes; operações e resoluções de problemas envolvendo os itens do programa. Conhecimentos Gerais Cultura geral (nacional e internacional); elementos da política brasileira; meio ambiente; cidadania; políticas públicas; cotidiano brasileiro; atualidades nacionais e internacionais; direitos sociais, individuais e coletivos; ética profissional; saúde e qualidade de vida. Informática Conceitos e princípios de proteção e segurança, em informática. Operação e utilização básica de computador. Conceitos de organização e de gerenciamento de arquivos, pastas e programas. Conceitos e comandos de aplicativos de edição de texto. Conceitos e comandos de aplicativos de edição de planilha eletrônica; Conceitos e comandos de aplicativos de edição de apresentação e slide. Noções gerais de utilização de correio eletrônico. Internet. Noções relativas a softwares livres. Noções de hardware e de software para o ambiente de microinformática. Conceitos e procedimentos de proteção e segurança para a informação. Procedimentos, aplicativos e dispositivos para armazenamento de dados e para a realização de cópia de segurança (backup).