Descrição da Equipe Técnica Cláusulas Exemplificativas

Descrição da Equipe Técnica. A contratada indicará um Coordenador Geral, que será o principal ponto de contato entre a empresa e a contratante, e os profissionais responsáveis pelas principais atividades específicas. A equipe técnica mínima, para fins de qualificação técnica, terá a composição abaixo. Para avaliação somente serão consideradas as experiências pertinentes ao escopo do presente Termo de Referência. • 01 (um) Coordenador Geral: Profissional com no mínimo 05 (cinco) anos de experiência em gestão de projetos no desenvolvimento de estudo a distância; • 01 (um) Designer Instrucional: Profissional formado em pedagogia ou áreas correlatas com especialização em instituição reconhecida na área de design instrucional com participação no mínimo em 07 (sete) projetos de ensino a distância com características semelhantes ao apresentado neste Termo de Referência considerando experiências em desenvolvimento de diferentes mídias como as apresentadas no Termo de Referência (scorm, eBook e vídeo); • 01 (um) Consultor em mobilidade urbana: Profissional com experiência na área de mobilidade urbana com no mínimo 05 (cinco) anos de experiência comprovada; • 01 Revisor ortográfico e gramatical: Profissional formado em letras com experiência em revisão de documentos em português; • 01 Designer gráfico: Profissional formado em cursos relacionados e com experiência em desenvolvimento de diferentes mídias em especial nas apresentadas neste Termo de Referência; • 01 (um) Designer Multimídia: profissional com formação de Webdesign, ou áreas correlatas e com experiência no desenvolvimento de diferentes mídias em especial nas apresentadas neste Termo de Referência; • 01 (um) Produtor de vídeo: profissional com nível superior completo em cursos de qualquer área, desde que não biológica e preferencialmente na área de comunicação. Comprovar experiência como produtor de vídeo em projetos de videoaulas para educação a distância; • 01 (um) Editor de vídeo: profissional com nível superior completo em cursos de qualquer área, desde que não biológica e preferencialmente na área de comunicação. Comprovar experiência como editor de vídeo em projetos de videoaulas para educação a distância. • 01 (um) Programador Web: profissional com experiência comprovada em desenvolvimento de sistemas EAD (Moodle). Um mesmo profissional poderá executar mais de uma função se tiver experiência comprovada para tal e se a carga horária proposta for compatível com a jornada de trabalho prevista na Consolidação das Leis do Trabalho. ...

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  • DESCRIÇÃO DA SOLUÇÃO DE TIC 2.1 Bens e serviços que compõem a solução

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  • DESCRIÇÃO DETALHADA DO OBJETO 4.1 Fornecimento e instalação de sistema de micro e minigeração de energia elétrica a partir da fonte primária solar – “on grid”, com potência de pico igual a 649,00 kwp nos prédios públicos abaixo descritos, conectado à rede, incluindo a elaboração de projetos, a aprovação e a efetivação deste junto a concessionária de energia local, o fornecimento de todos os equipamentos e materiais, bem como toda mão de obra de instalação para funcionamento do referido sistema. 4.2 A escolha das unidades de ensino a serem implantadas as usinas fotovoltaicas e a quantidade/capacidade de energia que será gerada se deu através de estudos feitos pela Administração com o intuito de obter o melhor resultado em termo de eficiência. O estudo levou em consideração os aspectos físicos, estruturais e de localização das unidades, além da demanda necessária para atender o consumo de energia elétrica das unidades de ensino.

  • DESCRIÇÃO DA SOLUÇÃO COMO UM TODO CONSIDERADO O CICLO DE VIDA DO OBJETO E ESPECIFICAÇÃO DO PRODUTO 3.1. A descrição da solução como um todo encontra-se pormenorizada em tópico específico dos Estudos Técnicos Preliminares, apêndice deste Termo de Referência.

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  • DESCRIÇÃO DETALHADA Participar da elaboração de projetos pedagógicos, planos e estratégias a partir de conhecimentos da psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, na perspectiva da promoção da aprendizagem de todos os estudantes, com suas características peculiares, trabalhando em equipes multiprofissionais; - Contribuir com a promoção dos processos de aprendizagem, buscando, juntamente às equipes pedagógicas e multiprofissionais, garantir o direito a inclusão de todas as crianças e adolescentes; - Orientar nos casos de dificuldades nos processos de escolarização; - Orientar as equipes educacionais na promoção de ações que auxiliem na integração da família, do estudante, da escola e nas ações necessárias à superação de estigmas que comprometam o desempenho escolar dos alunos; - Propor e contribuir na formação continuada de educadores, a partir das atividades coletivas de cada escola, na perspectiva de constante reflexão sobre as práticas docentes; - Atuar nas ações e projetos de enfrentamento dos preconceitos e da violência na escola; - Propor articulação intersetorial no território, visando à integralidade de atendimento ao município, e o apoio às unidades escolares e o fortalecimento da Rede de Proteção Social; - Promover ações, em equipes multiprofissionais, voltadas à escolarização do público da educação especial; - Propor e participar de atividades formativas destinadas à comunidade escolar sobre temas relevantes da sua área de atuação; - Participar da elaboração de projetos de educação e orientação profissional; - Promover ações de acessibilidade; - Buscar conhecimentos técnico-científicos da Psicologia e da Educação, em sua dimensão ética para sustentar uma atuação potencializadora; - Realizar análise institucional, identificando demandas psicossociais do ambiente escolar, bem como as requisições institucionais no exercício profissional, de acordo com as necessidades pedagógicas; - Defender práticas que considerem a realidade escolar municipal, a diversidade cultural e as dimensões psicossociais das comunidades educacionais; - Articular e desenvolver ferramentas que contribuam para relações de qualidade no ambiente escolar, visando prevenir e minimizar os problemas educacionais; - Fomentar e implementar práticas dialogadas de resolução de conflitos no ambiente escolar em parceria com os demais profissionais da escola e com envolvimento dos estudantes; - Elaborar e executar programas de orientação sociofamiliar visando prevenir a evasão escolar; - Promover ações de prevenção e intervenção às práticas de violação de direitos que impactam o processo de escolarização e o desenvolvimento humano, articulando com a rede de proteção da criança e adolescente, quando necessário; - Realizar encaminhamentos para avaliação psicológica a partir das necessidades específicas identificadas no processo educativo, que considere a rede de fenômenos presentes. - Executar outras atividades compatíveis com o cargo, realizando atividades junto aos docentes, discentes, pais, enfim, com a comunidade escolar;