Definizione di Personale educativo

Personale educativo. Il rapporto numerico educatore/bambino deve essere conforme a quanto previsto dalle normative vigenti. Il personale educativo, anche quello utilizzato per le sostituzioni deve essere in possesso del titolo di studio previsto dalla normativa vigente e almeno la metà degli educatori deve avere adeguata esperienza nel settore da almeno un biennio. Il personale educativo deve adottare una metodologia di lavoro in équipe, essere disponibile ad un continuo scambio di informazioni ed alla collaborazione reciproca. Il personale educativo parteciperà a riunioni periodiche con finalità di programmazione condivisa, progettazione e verifica, nonché attività di aggiornamento rientranti nella programmazione del Coordinamento Pedagogico del Comune di Pieve di Cento.
Personale educativo. Il rapporto a tempo parziale del personale educativo dovrà articolarsi in almeno 3 giorni lavorativi settimanali in modo tale da non escludere alcuna delle incombenze spettanti e di almeno due giorni lavorativi settimanali, quando è compreso il servizio di assistenza notturna ai convittori. L’articolazione delle prestazioni per determinati periodi dell’anno è autorizzata in relazione alla progettazione educativa.
Personale educativo. In possesso dei titoli richiesti dalla normativa regionale in materia (Dgr 20588 dell’11.2.2005) e con esperienza di svolgimento di tali mansioni in servizi analoghi per almeno 1 anno, anche se non consecutivo. Gli educatori sono responsabili del conseguimento degli obiettivi di armonico sviluppo psicofisico e di socializzazione dei bambini, nonché dell’integrazione con l’azione educativa della famiglia, attraverso le seguenti attività quotidiane: - Gestione delle attività educative quotidiane e della relazione educativa con gli utenti; - Funzioni di igiene, pulizia e somministrazione dei pasti per l’utenza; - Partecipazione ai momenti di verifica e discussione circa l’andamento dei casi e delle attività; - Coinvolgimento delle famiglie nel lavoro educativo; - Raccolta sistematica, mediante osservazioni sui bambini, di elementi utili alla valutazione e verifica degli interventi educativi; Tale figura, presso la struttura, risponde della attuazione delle attività programmate, della loro organizzazione interna, del coordinamento, della verifica dei programmi attuati. A lui competono funzioni di organizzazione del personale impegnato, la predisposizione delle sostituzioni nonché ogni altra attività quotidiana atta a garantire il buon funzionamento ordinario della struttura. Al Coordinatore, inoltre, compete il mantenimento delle relazioni con i servizi amministrativi del comune. Il coordinatore deve essere in possesso di un diploma di Scuola Secondaria di secondo grado e deve avere un esperienza in tale ruolo di durata almeno biennale. Garantiscono le quotidiane funzioni di custodia/sorveglianza dell’immobile durante l’orario di apertura del nido, igiene e pulizia dei locali, supportano il gruppo degli educatori per lo svolgimento delle funzioni di cura dei bambini (igiene personale, accompagnamenti, mensa, etc). Inoltre il personale ausiliario ha funzioni di assistenza alla giornata alimentare dei bambini con la preparazione e distribuzione delle merende, delle bevande e dei pasti, partendo, a mero titolo di esempio, dall'allestimento del carrello, alla predisposizione dei tavoli, allo sbarazzo, alla pulizia e sanificazione, allo svuotamento delle pattumiere e sistemazione dei sacchi neri presso i cassonetti, ecc. Competono a tale personale anche i servizi di lavanderia e stireria.

Examples of Personale educativo in a sentence

  • Numero di ore settimanali di lezione Organizzazione dell’orario giornaliero con indicazione delle pause Numero di alunni frequentanti di cui in situazione di handicap Caratteristiche della classe in relazione all’accoglienza dell’allievo in situazione di handicap: Risorse umane a sostegno del processo di integrazione, in aggiunta ai docenti disciplinari assegnati alla classe: • Docente specializzato per il sostegno n.ore settimanali • Personale educativo assistenziale n.

  • Personale educativo preposto all’assistenza educativa specialistica sui minori con disabilità.

  • Il tutor non può quindi svolgere funzioni sostitutive del personale statale (insegnanti, collaboratori) e/o comunale (Personale educativo assistenziale).

  • L’aggiudicataria dovrà garantire: • 1 direttore responsabile • Personale educativo adeguato al numero dei bambini • Personale ausiliario Gli animatori dovranno avere un’età superiore ai 18 anni ed essere in possesso di diploma di scuola media superiore preferibilmente ad indirizzo umanistico o socio-psico-pedagogico e/o con eventuali specializzazioni acquisti con la frequenza a corsi di formazione inerenti l’oggetto della gara.

  • Xxxxxxxxx Xxxxxx Incaricato 1° soccorso Personale educativo comunale Medico Competente Dr.ssa Xxxxx Xxxxxxxxxx Rapp.

  • Numero dipendenti suddivisi per tipologia impiego e genere Tipologia impiego 2020 Al 31 dicembre 2021 Al 31 dicembre Coordina- mento 1 0 1 1 1 2 Impiegati 2 2 4 2 2 4 Personale educativo 1 0 1 0 0 0 Personale tecnico 21 11 32 25 12 37 Totale 25 13 38 28 15 43 La fascia di età dei dipendenti è per il 42% under 30.

  • Per lo svolgimento di tali servizi, l'appaltatore dovrà garantire la regolarità del rapporto di lavoro ed il rispetto della normativa contrattuale, e nello specifico le figure di seguito indicate: - Personale educativo n.

  • Numero dipendenti suddivisi per tipologia impiego ed età Tipologia impiego 2020 2021 al 31 dicembre al 31 dicembre <30 anni 30-50 anni >50 anni Totale <30 anni 30-50 anni >50 anni To- tale Coordinamento 0 1 0 1 0 2 0 2 Impiegati 2 2 0 4 1 2 1 4 Personale educativo 0 1 0 1 0 0 0 0 Personale tecnico 17 13 2 32 17 14 6 37 Totale 19 17 2 38 18 18 7 43 Per il 2021, le persone che lavorano per Contrada degli Artigiani con altre tipologie di contratti sono 9, di cui 5 stage.

  • Sezion e Corso Numero di ore settimanali di lezione Organizzazione dell’orario giornaliero con indicazione delle pause con pausa senza pausa Numero di alunni frequentanti di cui con H M F Stranieri DSA Breve descrizione della situazione complessiva della classe: • Docente specializzato per il sostegno Personale educativo assistenziale Altre figure mediatrici (volontario, tutor, …) SI • • SI SI N O N O N O n.

  • L’organismo decisionale è rappresentato dai Dirigenti scolastici delle istituzioni scolastiche in rete, coadiuvati, per l’assunzione di particolari decisioni tecniche dai Coordinatori di classe e dal Coordinatore del Personale educativo.


More Definitions of Personale educativo

Personale educativo. Personale ATA, con profilo di:
Personale educativo. Funzioni e compiti di carattere educativo rivolti a minori nell’ambito dei nidi d’infanzia comunali, finalizzati all’attuazione del progetto pedagogico All’inizio di ogni anno educativo, l’Aggiudicataria deve condividere con il coordinatore pedagogico del Comune l’organizzazione del servizio in relazione al numero/età dei bambini all’interno della sezione; successivamente inviare all’Amministrazione Comunale l’elenco nominativo del personale educativo e addetto ai servizi generali specificandone l’esperienza, l’orario di servizio, le mansioni e i titoli professionali; ogni variazione che dovesse intervenire durante l’anno educativo, deve essere tempestivamente comunicata all’Amministrazione Comunale. Per gli educatori, all’interno dell’orario di lavoro, deve essere dichiarato il monte ore annuale, destinato agli impegni di aggiornamento, la programmazione e partecipazione delle famiglie, così come indicato nel progetto pedagogico e comunque ai seguenti impegni: • formazione e aggiornamento per minimo 20 ore individuali da svolgersi anche a livello di Distretto; • intercollettivi ed incontri rivolti a tutto il personale dei servizi per la prima infanzia; • partecipazione a progetti sperimentali autorizzati dal coordinatore pedagogico comunale; • compresenza negli inserimenti; • programmazione settimanale; • preparazione materiale; • collettivi settimanali; • assemblee, xxxxxxxx e feste con i genitori; • documentazione; • progetto continuità. Per tutto il personale educativo impegnato continuativamente nel servizio deve essere garantito un monte ore annuo individuale tale da garantire tutti gli impegni sopra elencati, da ridurre in proporzione per gli educatori con contratto di lavoro part-time. Personale addetto ai servizi ausiliari: Funzioni rivolte a minori di supporto logistico e materiale alle attività svolte dal personale educativo nell’ambito del nido, con specifici compiti di sorveglianza, pulizia e igiene dei locali, al fine di garantire il costante utilizzo degli stessi e la realizzazione del servizio di refezione, nonché cura delle attrezzature e materiale ludico. Tutto il personale addetto ai servizi generali proposto deve essere in possesso della formazione richiesta per il personale addetto alla somministrazione/porzionamento dei pasti nelle strutture scolastiche e socio- assistenziali come da Legge Regionale Xxxxxx Xxxxxxx n.11/2003 – Nuove misure per la prevenzione delle malattie trasmissibili attraverso gli alimenti – abolizione del libretto...
Personale educativo. Si provvede alla sostituzione fin dal primo giorno qualunque sia la durata dell’assenza. La legge di stabilità 2015 (190/14 art. 1 comma 333) ha stabilito che non si possa procedere alle supplenze per il primo giorno di assenza del personale docente. La stessa legge e la successiva nota 2116/15 condizionano tale limitazione alla possibilità di garantire il pieno rispetto dell’offerta formativa (“Ferme restando la tutela e la garanzia dell'offerta formativa”). Pertanto, se non ci sono le condizioni per garantire l’offerta formativa, è comunque possibile conferire supplenze anche per il primo giorno di assenza del docente titolare, motivando in una determina, se necessario, le ragioni che per le quali si ricorrre al supplente.
Personale educativo. A.E.S. - GESTIONI TECNICO-PEDAGOGICO INTEGRATE – PROGETTI EDUCATIVI TERRITORIALI
Personale educativo. Dovrà avere età superiore ai 18 anni ed essere in possesso del titolo di studio necessario per prestare servizio nei Nidi come prescritto dalla normativa di riferimento. Come previsto dalla Direttiva dell'Assemblea Legislativa della Regione Xxxxxx Xxxxxxx n. 1564 del 16/10/2017: “Fino all'inizio dell'anno scolastico 2019/2020 i titoli di studio richiesti per l'accesso al posto di educatore in Xxxxxx Xxxxxxx sono i seguenti: ◆ diploma di laurea triennale di cui alla classe L19 del Decreto del Ministero dell'Università e della Ricerca 26/07/2007; ◆ diploma di laurea magistrale previsto dal Decreto del Ministero dell’Università e della Ricerca 16 marzo 2007 “Determinazione delle classi di laurea magistrale” di cui alle classi: • LM‐50 programmazione e gestione dei servizi educativi; • LM-57 scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua; • LM‐85 scienze pedagogiche; • LM-93 teorie e metodologie dell’e-learning e della media education e altra classe di laurea magistrale equiparata a Scienze dell’Educazione “vecchio ordinamento”; ◆ diplomi universitari o lauree equipollenti, equiparate o riconosciute ai sensi di legge. ◆ diploma di maturità magistrale; ◆ diploma di maturità rilasciato dal liceo socio-psico-pedagogico; ◆ diploma di abilitazione all’insegnamento nelle scuole di grado preparatorio; ◆ diploma di dirigente di comunità; ◆ diploma di tecnico dei servizi sociali/assistente di comunità infantile; ◆ operatore servizi sociali/assistente per l’infanzia; ◆ diploma di liceo delle scienze umane; ◆ diploma di laurea in Pedagogia; ◆ diploma di laurea in Scienze dell’educazione; ◆ diploma di laurea in Scienze della formazione primaria; ◆ titoli equipollenti, equiparati, o riconosciuti ai sensi di legge. E', inoltre, richiesto il possesso di: • attestato di formazione per alimentaristi previsto dalla L.R. 11/2003; • attestato di formazione per la produzione e/o somministrazione di alimenti per celiaci (riferimento Legge 123 del 4/07/2005 e Determina della Xxxxxxx Xxxxxx-Xxxxxxx x. 16963 del 29/12/2011); • attestato di addetto antincendio a “rischio incendio medio” (ai sensi del D.M. 10/03/1998 e ss.mm.ii.); • attestato di addetto al “primo soccorso” (gruppo B-C del D.M. 388/2003). Tutto il personale educativo dovrà inoltre: ➔ possedere e documentare un'esperienza professionale, maturata in servizi educativi 0/3 anni, pubblici o privati, di almeno tre anni anche non continuativi. L'attività che il personale educativo è chiamato a svolgere prevede...

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  • Istituto Università degli Studi BOLOGNA (BO) 01/07/1985 Grado: 4 DIPLOMA MATURITA' Titolo: MATURITA' CLASSICA - LICEO CLASSICO Istituto: LICEO CLAS.STAT.MINGHETTI BOLOGNA (BO)

  • Responsabile al trattamento il Dirigente dell'Area Risorse Umane e Organizzazione.

  • Responsabile del trattamento la persona fisica o giuridica, l'autorità pubblica, il servizio o altro organismo che tratta dati personali per conto del titolare del trattamento

  • Premio aggiuntivo Importo che il Contraente ha facoltà di versare per integrare il piano dei versamenti previsto dal contratto di assicurazione.

  • Cliente il soggetto la cui anagrafica è riportata nel Modulo d’Ordine;

  • Ditta aggiudicataria Sede legale: Importo aggiudicazione: accordo quadro/convenzione Ribasso d'asta: Richiesta subappalto: Offerta in aumento: 0 CENTRO AMBIENTE SPA OGGETTO DELL' APPALTO: Cig: 174413166D-1 Importo totale per l'attuazione della sicurezza: Eventuali ulteriori somme non assoggettate al ribasso d'asta: Importo complessivo dell'appalto: € 176.458,90 € 176.458,90 IMPORTO COMPLESSIVO INTERVENTO: € 215.058,90 Modalità finanziamento opera: Modalità aggiudicazione: Criterio di aggiudicazione:

  • Obiettivo Obiettivo della presente procedura è verificare che gli oneri pertinenti dovuti alla comunità siano stati corrisposti in maniera tempestiva. Controllo regolamentare: L'accordo sociale contiene i termini finanziari essenziali per l'esecuzione degli accordi. È pertanto fondamentale verificare il pagamento tempestivo degli oneri concordati e previsti negli accordi sociali. A livello operativo, i punti di controllo possono includere rendiconti dei conti di deposito in garanzia e relazioni annuali di revisione da parte della FDA che misurano la conformità dei titolari del contratto. Descrizione: L'LVD deve verificare che i requisiti di cui sopra siano stati soddisfatti tramite conferma. Laddove fossero necessari ulteriori chiarimenti, possono essere consultati i dipartimenti commerciale e del settore forestale comunitario della FDA. Strumenti di verifica: 35. 1. consultazione con il dipartimento del settore forestale comunitario della FDA; 36. 2. riesame dei documenti; 37. 3. ispezioni sul campo. Per spedizione

  • Ordinativo di Fornitura è l'atto in forma elettronica, sottoscritto da un soggetto autorizzato ad impegnare legalmente e formalmente l'Amministrazione contraente, che viene inviato tramite Posta Elettronica Certificata (PEC) al Fornitore, il quale, con la sottoscrizione del presente Accordo Quadro con ESTAR, risulta obbligato ad eseguire le prestazioni indicate nell’Ordinativo di Fornitura stesso. L’Ordinativo di Fornitura costituisce il documento contrattuale che formalizza l’accordo tra le Amministrazioni contraenti e il Fornitore, ha la stessa valenza di stipula del contratto attuativo.

  • Età assicurativa Modalità di calcolo dell’età dell’Assicurato che prevede che lo stesso mantenga la medesima età nei sei mesi che precedono e seguono il suo compleanno.

  • Dirigente Xxxxxxx Xxxxxxxxxx Responsabile del Procedimento: Xxxxxxxx Xxxxxx

  • Aderente il soggetto che ha aderito alla Infrastruttura interoperabilità con TDH attraverso il processo di accreditamento.

  • Giorno Lavorativo un giorno nel quale la Banca è operativa nella prestazione dei servizi di Pagamento; l’elenco dei giorni considerati Giorni Lavorativi è disponibile presso le filiali;

  • Confezionamento incarto primario in doppia busta, sterile, con apertura facilitata che garantisca all’apertura la sterilità del singolo articolo. Confezione da massimo 10 pezzi.

  • Valore assicurato È il valore dichiarato in Polizza. Lo stesso deve corrispondere al valore commerciale al mo- mento della stipulazione del contratto.

  • Guasto il danno subito dal veicolo per usura, difetto, rottura, mancato funzionamento di sue parti (con esclusione di qualsiasi intervento di ordinaria manutenzione), tali da renderne impossibile per l'assicurato l'utilizzo in condizioni normali;

  • Tipologia indicare la tipologia del singolo prodotto. Nel caso venga selezionata la voce ‘Altro’ specificare la “Tipologia” nel campo “Note sugli attributi”.

  • Richiedente Richiesta di certificazione La Persona Fisica che richiede il Certificato, cioè che inoltra al QTSP una richiesta di certificazione.

  • PREMESSO che da diversi anni gli indirizzi regionali alle Aziende sanitarie sottolineano l’esigenza di sviluppare possibili forme di collaborazione, sia a livello provinciale che di area vasta e che tali azioni negli anni hanno coinvolto sia aspetti sanitari/produttivi, sia i cosiddetti “servizi di supporto”; che le linee di indirizzo della Regione Xxxxxx-Romagna, approvate con deliberazione n. 199/2013, specificano che le Aziende sono tenute a migliorare la qualità dell’offerta e dell’efficienza nella produzione di servizi, avviando un processo di integrazione di attività e funzioni tra Aziende per condividere le migliori professionalità presenti, razionalizzare risorse tecnologiche, materiali, umane e finanziarie, concentrando strutturalmente le funzioni amministrative, tecnico-professionali e sanitarie a prevalente carattere generale e di supporto tecnico-logistico che non influenzano l’ esercizio dell’autonomia e della responsabilità gestionale in capo alle direzioni aziendali, ma che possono determinare economie di scala ed economie di processo. Le integrazioni dovranno essere perseguite o su scala di Area Vasta o su scala provinciale; pertanto le Aziende saranno impegnate a sviluppare tali integrazioni con modalità variabile. Le Aziende dovranno provvedere alla riprogettazione dell’insieme dei servizi amministrativi, tecnico-professionali (servizi tecnici, servizi di Ingegneria Clinica, fisica sanitaria e servizi ICT) e sanitari; che nella logica anzidetta le aziende sanitarie della città metropolitana di Bologna hanno avviato, nel corso degli ultimi anni, numerose esperienze di collaborazione ed integrazione in ambito sanitario e tecnico-amministrativo; che con deliberazione n. 284 del 5.8.2019 è stato recepito l'Accordo quadro per lo svolgimento delle funzioni unificate dei Servizi amministrativi, tecnici e professionali con l'Azienda Ospedaliero- Universitaria di Bologna Policlinico S. Orsola-Malpighi, l'Istituto Ortopedico Rizzoli e l'Azienda USL di Imola per come rinnovato, con decorrenza dalla data di originaria sottoscrizione, fino al 24.8.2024; che l'Accordo quadro prevede la stipula di specifiche convenzioni contenenti l'individuazione di ciascun Servizio Unico, l'indicazione delle attività ad esso conferite, nonché le relative modalità di funzionamento;

  • Allagamento Afflusso d'acqua in un luogo normalmente asciutto, non dovuto a fenomeno naturale.

  • Struttura Organizzativa la struttura di Europ Assistance Italia S.p.A. – Xxx xxx Xxxxxx, 0 – 00000 Xxxxxx (XX), costituita da responsabili, personale (medici, tecnici, operatori), attrezzature e presidi (centralizzati e non) in funzione 24 ore su 24 tutti i giorni dell’anno, che provvede al contatto telefonico con l’Assicurato, all’organizzazione ed erogazione delle Prestazioni di assistenza previste nelle Condizioni di Assicurazione.

  • Pagamento Operazione comportante una Uscita eseguita dal Tesoriere in esecuzione del servizio di tesoreria;

  • Avvalimento v. punto E del Disciplinare • Verifica dell’offerta anomala: v. punto J del Disciplinare

  • Responsabile procedimento Xxxxxxxxx Xxxxxxx Determinazione Dirigenziale firmata digitalmente da: XXXXXXXXX XXXXXXX (D.lgs 267/2000) Visto di regolarità contabile e attestazione di copertura finanziaria. XXXXXXXXXX XXXXXXXX

  • Anno assicurativo Periodo calcolato in anni interi a partire dalla decorrenza.

  • SOMMARIO Considerazioni introduttive: la diffusione di forme procedimentalizzate di vendita; - 1. L’origine del fenomeno: il crollo dei mutui subprime e la crisi immobiliare. Il contesto storico-economico che dà luogo alla diffusione del rent to buy; - 1.1 Segue. Ripercussioni del crollo dei mutui sui paesi europei. Gli accordi di Basilea; - 1.2 Segue. Andamento del mercato immobiliare in Italia. Brevi cenni; 1.3 Segue. Le famiglie italiane e l’acquisto della casa: l’indicatore di accessibilità (affordability index) elaborato dall’ABI; - 2. L’emersione di nuove figure nella prassi della contrattazione immobiliare: rent to buy, help to buy, buy to rent; - 3. Il decreto legge n. 133 del 2014: introduzione del contratto di godimento in funzione della successiva alienazione. Ratio e fondamento della normativa; - 3.1 Segue. Art. 23 d.l. 133/2014: la disciplina dei contratti di godimento in funzione della successiva alienazione; - 4. Gli antesignani del rent to buy nel nostro ordinamento: valutazione di efficienza degli istituti domestici; - 4.1 Gli antesignani del rent to buy nella legislazione speciale: diritto all’abitazione e edilizia popolare.

  • Copertura Assicurativa garanzia assicurativa generata dal versamento del Premio.