Simulados. Os simulados deverão ser as avaliações processuais da competência leitora e matemática do 1º. ao 5º ano do Ensino Fundamental. Esse bloco avaliativo deverá ser selecionado e elaborado com base na Matriz de Referência de Habilidades do SAEB, e visa, em Língua Portuguesa ao desenvolvimento da fluência e da competência leitora, ou seja, ler e compreender textos de diversos tipos e gêneros; e, em Matemática ao domínio de estratégias de cálculo que levem ao desenvolvimento da competência matemática, ou seja, compreender a linguagem matemática, os enunciados e resolver situações-problema. • A sequência de lições proposta nos materiais deverá seguir uma ordem crescente de dificuldade baseada no texto (em Língua Portuguesa) e na situação-problema (em Matemática), bem como os simulados. • Os resultados dos simulados deverão ser tabulados na plataforma de conteúdo digital.
Simulados. Os simulados são mais do que apenas um material de “treino” para as avaliações internas e externas, como o Saeb. Eles devem servir como verdadeiras ferramentas de avaliação, permitindo a professores e gestores acompanhar o desenvolvimento das turmas, verificando os avanços e os pontos de atenção que demandam intervenção. Serão quatro simulados por ano, para serem aplicados ao final de cada bimestre. Os simulados do primeiro ano devem conter dez questões e os dos demais anos vinte questões. Para o professor, cada questão do simulado deve ser identificada com uma habilidade do Xxxx e o gabarito deve apresentar, além da resposta correta, os distratores. Os simulados devem ser fornecidos preferencialmente em material impresso em formato 20,5 X 27,5 cm, em papel offset de gramatura mínima de 75 gr./m², encadernados em espiral ou brochura colada ou com grampo. As páginas devem permitir seu destaque, para que as unidades escolares possam aplicar os simulados aos alunos nos dias marcados e recolher as avaliações para análise e correção. Por meio de plataforma própria, deve possibilitar o cadastro de alunos, turmas e escolas e professor, inserir o resultado das avaliações para obter gráficos e análises do desempenho. Devem ser gerados relatórios por componente curricular de: resultados por estudante; detalhamento da avaliação de cada estudante por questão; resultados por nível de acerto da turma, escola e rede; resultados por Eixo do conhecimento (Saeb); resultado por Habilidade (Saeb); histórico de avaliações do aluno. Dessa forma, os gráficos permitirão observar quais são as habilidades que mais necessitam de trabalho, quais estão bem consolidadas, quais turmas estão em defasagem, etc. Esses dados podem ser obtidos também para toda a escola ou toda a rede de ensino, sendo um valioso instrumento de gestão da aprendizagem.
Simulados. O Plano deverá ser avaliado por meio de exercícios simulados, no máximo a cada 12 meses devendo ser emitido relatório de desempenho, com destaque para as falhas identificadas na execução do simulado e as respectivas medidas corretivas. Este relatório será emitido ao final de cada simulado e anexado ao Plano de Atendimento Emergencial (PAE) e este deverá conter os seguintes itens: objetivo, escopo, organização, documento de referência, hipótese acidental, cenário acidental, local e data do simulado, horário de início, duração do simulado e participantes.
Simulados. Os simulados deverão ser as avaliações processuais da competência leitora e matemática do 1º. ao 9º ano do Ensino Fundamental. Esse bloco avaliativo deverá ser selecionado e elaborado com base na Matriz de Referência de Habilidades do SAEB, e visa, em Língua Portuguesa ao desenvolvimento da fluência e da competência leitora, ou seja, ler e compreender textos de diversos tipos e gêneros; e, em Matemática ao domínio de estratégias de cálculo que levem ao desenvolvimento da competência matemática, ou seja, compreender a linguagem matemática, os enunciados e resolver situações- problema. A sequência de lições proposta nos materiais deverá seguir uma ordem crescente de dificuldade baseada no texto (em Língua Portuguesa) e na situação-problema (em Matemática), bem como os simulados. Os resultados dos simulados deverão ser tabulados na plataforma de conteúdo digital. Periodicidade e quantidade: Quatro aplicações de simulados durante o projeto. NOTA: Os documentos relativos à habilitação, solicitados no Item 11 deste Edital, deverão ser anexados no momento do cadastro da proposta da empresa no site xxx.xxx.xxx.xx, UPLOAD DE DOCUMENTOS (documentação digital), sob pena de desclassificação. Após finalizar a sessão pública virtual, as empresas vencedoras, deverão encaminhar os documentos relativos à habilitação em originais ou cópias autenticadas no prazo máximo de 03 (três) dias úteis, contados da data da sessão pública virtual, juntamente com a proposta de preços já adequada ao seu ultimo lance, para Prefeitura Municipal de Mafra - Departamento de Licitações no Endereço: Avenida Prefeito Xxxxxxxxx Xxxxx, 1386 Edifício Xxxxxxxxx Xxxxxx – Centro II Alto de Mafra - Fone: (00)0000-0000 ou (00)0000- 0000. Obs: Ficam dispensadas da apresentação da documentação via correio, as Empresas Vencedoras que, anexaram no momento do cadastro da proposta os documentos obtidos via Internet ou com O não cumprimento do referido prazo acarretará a desclassificação da proposta vencedora, passando- se assim, para a segunda colocada. Após a conferência dos documentos enviados, se estiverem de acordo com o solicitado será declarada a empresa vencedora do item e aberto o prazo para manifestação de intenção de interposição de recurso;