AVALIAÇÃO DO CURSO. Os alunos avaliam o curso, quanto ao programa do curso, atuação dos instrutores, infraestrutura e logística e sua atuação, à carga horária, a metodologia utilizada e, especialmente, quanto à pertinência e adequação em relação aos objetivos propostos para o curso. A Coordenação analisa a avaliação dos alunos com o objetivo de promover os ajustes que se façam necessários e, quando for o caso, propor mudanças na estrutura curricular do curso para edições futuras.
AVALIAÇÃO DO CURSO. A avaliação do curso deverá contemplar a percepção dos diversos atores participantes do processo, de modo a permitir uma visão holística e sob diversos pontos de vistas. Assim, deverão ser consideradas as avaliações do ponto de vista dos alunos, docentes, palestrantes, instrutores, coordenador e comitê técnico de avaliação. Sugere-se que sejam avaliados, minimamente, os aspectos expostos a seguir. Destaca-se, novamente, que poderão ser feitas contribuições e ajustes por parte da empresa contratada, acordadas com o comitê técnico de acompanhamento. • Alunos o qualidade do curso no geral, por disciplina e por atividade prática ▪ alcance dos objetivos propostos ▪ conteúdo ▪ carga horária ▪ aplicabilidade no mercado de trabalho ▪ qualidade do material apresentado ▪ qualidade do material didático o qualidade da estrutura física de apoio ▪ instalações físicas ▪ equipamentos de apoio o qualidade dos professores/palestrantes ▪ domínio do conteúdo ▪ didática ▪ relacionamento e interação ▪ pontualidade ▪ administração do tempo o auto-avaliação ▪ interesse ▪ participação ▪ assiduidade ▪ pontualidade o contribuição do curso para a atuação profissional atual e futura o objetivos profissionais o conteúdos de maior relevância tendo em vista os objetivos profissionais e a atuação necessária na Copa o observações e sugestões • Professores o avaliação do curso em geral ▪ alcance dos objetivos propostos ▪ conteúdo ▪ carga horária ▪ aplicabilidade ao trabalho dos participantes – quando atuantes no mercado de trabalho ▪ aplicabilidade no mercado de trabalho o qualidade da estrutura física de apoio ▪ instalações físicas ▪ equipamentos de apoio o auto-avaliação ▪ didática ▪ relacionamento e interação ▪ pontualidade ▪ administração do tempo o avaliação dos alunos ▪ relacionamento e interação ▪ pontualidade ▪ atenção às aulas ▪ principais dificuldades encontradas ▪ pontos fortes da turma • Coordenador e Comitê técnico de acompanhamento o avaliação do curso em geral ▪ alcance dos objetivos propostos ▪ conteúdo ▪ metodologia, técnicas e instrumentos aplicados ▪ carga horária ▪ aplicabilidade ao trabalho dos participantes – quando atuantes no mercado de trabalho ▪ aplicabilidade no mercado de trabalho o qualidade da estrutura física de apoio ▪ instalações físicas ▪ equipamentos de apoio o avaliação dos alunos ▪ relacionamento e interação ▪ pontualidade ▪ atenção às aulas ▪ principais dificuldades encontradas ▪ pontos fortes da turma o avaliação dos professores/ palestrantes ▪ didátic...
AVALIAÇÃO DO CURSO. Em conformidade com a metodologia proposta na publicação Mapeamento de Riscos em Encostas e Margens de Rios, do Ministério das Cidades em parceria com o Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo – IPT (2007), o curso foi avaliado pelos participantes, docentes e organizadores. O curso teve 18 participantes, sendo que apenas 15 responderam ao questionário de avaliação aplicada no terceiro dia de curso, assim, com base nas avaliações destes participantes destacam-se as seguintes conclusões: • 14 avaliaram que o curso atendeu totalmente às expectativas e objetivos propostos; • 01 participante avaliou que o curso atendeu parcialmente às expectativas e objetivos propostos; e • Nenhum dos participantes avaliou que o curso não atendeu às expectativas e objetivos propostos. A Figura 8.1 ilustra graficamente os resultados da avaliação do curso pelos técnicos municipais. Em linhas gerais o curso foi aprovado por todos os participantes, vale ressaltar ainda que todos os participantes destacaram algum ponto positivo do curso, dentre os pontos destacados estão a elucidação do tema abordado, a capacitação técnica e didática dos docentes.