Classificação da pesquisa. Xxxxxxx Xxxxxx (2003, p.42), pesquisa científica é a realização de uma investigação planejada, que é desenvolvida e redigida conforme normas metodológicas. A metodologia aplicada neste trabalho monográfico se deu por meio do método de pesquisa bibliográfica e também da pesquisa documental, com abordagem qualitativa do problema proposto. Para Xxx (2008, p17), a definição de pesquisa “como o procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos”. De acordo com Xxxxxxx (2011, p 157), Toda pesquisa implica o levantamento de dados de variadas fontes, quaisquer que sejam os métodos ou técnicas empregadas. O levantamento de dados, primeiro passo de qualquer pesquisa científica, é feito de duas maneiras: pesquisa documental (ou de fontes primárias) e pesquisa bibliográfica (ou de fontes secundárias). Foi feito um levantamento bibliográfico preliminar, do tipo exploratório. Estas pesquisas têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou construir hipóteses. Pode- se dizer que estas pesquisas têm como objetivo principal o aprimoramento de ideias ou a descoberta de intuições. Seu planejamento é, portanto, bastante flexível, de modo que possibilite a consideração dos mais variados aspectos relativos ao fato estudado. (XXXXXXX XXXXXX XXX, 2008, P.41) A pesquisa baseada em pensamentos e ideias de autores e juristas renomados demonstrando a segurança das informações necessárias para que os cálculos rescisórios sejam corretos de acordo com o tipo de cada rescisão de contrato, proporcionando maior harmonia nos términos de relações de trabalho. Serão identificados os direitos e os deveres do empregado quando ocorre a rescisão do contrato de trabalho, bem como a especificação dos documentos exigidos para sua formalização e, por fim orientar os passos operacionais da execução de uma rescisão do contrato de trabalho em conformidade com a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
Classificação da pesquisa. Com o trabalho de investigação o estudante tem a possibilidade investigar uma questão ou uma dificuldade presente em um meio, isso permite que haja o “desenvolvimento da sua capacidade de coletar, organizar e relatar informações obtidas e, mais, de analisar e até de interpretar os dados de maneira lógica e apresentar conclusões” (XXXXXXX; LAKATOS, 2003, p. 238). Sendo assim torna- se necessário, antes de começar uma pesquisa científica, primeiramente entender e conhecer os seus conceitos. Uma pesquisa pode ser definida da seguinte maneira: Pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema, ou então quando a informação disponível se encontra em tal estado de desordem que não possa ser adequadamente relacionada ao problema (XXX, 2002, p. 17). Para Xxx (2002), pode-se classificar uma pesquisa de diferentes formas de acordo com os objetivos estabelecidos pelo pesquisador. Sendo assim, a fim de resolver dificuldades encontradas para a segurança operacional em face da ocorrência de casos de mau comportamento a bordo de aeronaves comerciais, esse estudo será realizado através da coleta e investigação de materiais bibliográficos e documentais que serão analisados com o intuito de gerar resultados que possam contribuir para a ampliação científica acerca deste assunto, uma vez que observou-se que ainda existem um número significativamente pequeno de estudos que abordam esse tipo de problema.
Classificação da pesquisa. Do ponto de vista de sua natureza, trata-se de pesquisa aplicada, pois objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática e dirigidos à solução de problemas específicos. “Envolve verdades e interesses locais” (XXXXX, 2005, p. 20). Nesse sentido, ao final da pesquisa, o conhecimento adquirido poderá ser usado na solução de problemas detectados para a adoção de critérios e práticas de sustentabilidade nas contratações da IES estudada e em outras instituições públicas, com vistas à prevenção de RSU. Quanto à forma de abordagem do problema, a pesquisa tem enfoque qualitativo, “utiliza a coleta de dados sem medição numérica para descobrir ou aprimorar perguntas de pesquisa no processo de interpretação” (XXXXXXXX; COLLADO; XXXXX, 2013, p. 33). 32 Disponível em: xxxxx://xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxx_Xxxxxxx_Xxxxxxxx_Xxxxxxxx. Acesso em: 20 jun. 2022. 33 Disponível em: xxxxx://xxxxxxx.xx.xxx.xx/Xxxxx_Xxxxxxx_Xxxxxxxx_Xxxxxxxx. Acesso em: 20 jun. 2022. Esses mesmos autores asseveram, ao contrário da maioria dos estudos quantitativos, em que a clareza sobre as perguntas de pesquisa e as hipóteses deve vir antes da coleta e da análise dos dados, nos estudos qualitativos é possível desenvolver perguntas e hipóteses antes, durante e depois da coleta e da análise de dados. Geralmente, essas atividades servem para primeiro descobrir quais são as perguntas de pesquisa mais importantes e depois para aprimorá-las e respondê-las. A ação indagativa se move de maneira dinâmica em ambos os sentidos: entre os fatos e sua interpretação, e é um processo mais circular no qual a sequência nem sempre é a mesma, ela varia de acordo com cada estudo específico (SAMPIERI; COLLADO; XXXXX, 2013, p. 33). Na explicação de Xxx (2008), a pesquisa qualitativa se baseia no método indutivo, a generalização não deve ser buscada aprioristicamente, mas constatada a partir da observação de casos concretos, suficientemente confirmadores de uma realidade. Conforme ensinamento de Xxxxxxxx, Xxxxxxx e Xxxxx (2013), cada estudo qualitativo é, por si só, um desenho de pesquisa, não existem duas pesquisas qualitativas iguais ou equivalentes: “são peças artesanais do conhecimento”, “feitas à mão”, na medida das circunstâncias. Os procedimentos não são padronizados, pelo fato de que o pesquisador seja o instrumento de coleta dos dados e que o contexto ou ambiente possa evoluir com o passar do tempo, tornando cada estudo único. De acordo com Xxxxx (2005, p. 20), na pesquisa qualitativa “há uma relação dinâmica entre...
Classificação da pesquisa. Trata-se de um estudo de caráter qualitativo na medida em que buscou descrever as características dos fenômenos em questão a partir dos significados e percepções dos sujeitos investigados (MORSE; FIELD, 1995). O objetivo principal da pesquisa com métodos qualitativos é conhecer as vivências das pessoas em questão e as representações das mesmas acerca de suas experiências de vida. Este aporte metodológico possibilita, também, a compreensão do significado da ação humana, de como o sujeito compreende o seu movimento no mundo, e não apenas a descrição de seus comportamentos (XXXXXX; SANCHES, 1993). Ainda permite explorar o tema em profundidade e, por este motivo, geralmente é realizada com amostras pequenas (SIEBRA, 2000). Partindo da concepção de carreira como um processo psicossocial (XXXXXXX, 2014), tal aporte metodológico possibilita explorar detalhadamente as narrativas dos sujeitos acerca de suas trajetórias profissionais. Deste modo, a pesquisa volta-se para a compreensão acerca de como “as pessoas entendem, constroem e agem em relação aos desafios e oportunidades gerados pelas experiências de trabalho contemporâneas” (XXXXXXXX, SCHULTHEISS, FLUM, 2004, p. 424). A análise de suas trajetórias neste viés possibilita a organização espaço-temporal destas experiências, na medida em que suas narrativas se configuram a partir da articulação dos eventos vivenciados e significados pelos sujeitos e conferem coerência à vida das pessoas. Ao passo em que contam suas histórias e as descrevem, os sujeitos buscam elaborar sínteses que justifiquem as suas escolhas para que sejam legitimadas socialmente (RIBEIRO, 2014). Quanto ao objetivo desta pesquisa, trata-se de um estudo descritivo, visto que buscou compreender as características de determinados fenômenos através da descrição de suas propriedades e de como se manifestam (SAMPIERE; COLLADO; XXXXX, 1994; SIEBRA, 2000). Com o objetivo de responder à pergunta desta pesquisa, foram realizados estudos de casos múltiplos, ou seja, um exame detalhado de diferentes unidades sociais que, neste caso, constituíram-se como as trajetórias de carreira de profissionais que atuam na área de TI, com o propósito de descrever estas unidades e cercar os fenômenos em estudo a partir de diferentes perspectivas (GODOY, 1995). Neste sentido, foram utilizadas variadas fontes de informações, tais como diferentes grupos de profissionais que atuam com TI, responsáveis pelos setores de gestão de pessoas das respectivas organizações e documentos...