Intervenções previstas. 7.Cronograma físico das intervenções propostas
Intervenções previstas. O sistema rodoviário é constituído por terraplenos, pavimentos, obras-de-arte especiais, obras- de-arte correntes, drenagens superficiais e profundas, revestimento vegetal, elementos de se- gurança, sinalizações horizontal, vertical e aérea, equipamentos de segurança e controle de trá- fego, cercas, vedos, iluminação viária, utilidades públicas, prédios e pátios operacionais e de suporte. Para que se possa planejar e administrar a conservação do sistema rodoviário, tornar-se-á ne- cessário, em primeiro lugar, conhecer todos esses elementos, pois serão eles, ao final, que demandarão os serviços de Conservação. Numa segunda fase, todos esses elementos serão quantificados e, para tanto, será preciso efe- tuar o levantamento e o cadastro dos mesmos. Esse cadastro será o “inventário rodoviário”, para fins de Conservação de Rotina. Os padrões de Conservação prefixados no PER estabelecem um critério de execução para os serviços, visto que eles definem o aspecto ou função que o sistema rodoviário apresentará como resultado desses trabalhos. Esses padrões servirão como guia para o orçamento dos trabalhos de intervenção. Para a fiscalização dos serviços de conservação foi dimensionado um quadro de profissionais qualificados para essa supervisão, na equipe de gestão da futura CONCESSIONÁRIA. A equipe de supervisão acompanhará a formação das equipes de pessoal e equipamentos das empresas que serão contratadas, assim como conduzirá o treinamento específico quanto aos procedimentos e rotinas a serem considerados, capacitando essas equipes para a realização dos trabalhos. A equipe de supervisão promoverá periódica, ou extraordinariamente, quando necessário, cur- sos e palestras de modo a manter o nível de qualidade das equipes responsáveis pela execução dos serviços. Foram previstas a elaboração e divulgação de programações anual e mensal para os serviços de Conservação de Rotina, que obedecerão ao mesmo critério programático utilizado para a elabo- ração do relatório periódico dos serviços de Conservação de Rotina. Os serviços de Conservação de Rotina serão desenvolvidos para os seguintes programas: ▪ Pavimento; ▪ Sinalização e dispositivos de proteção e segurança; ▪ Obras-de-arte especiais; ▪ Sistemas de drenagem e obras-de-arte correntes; ▪ Canteiro central e faixa de domínio; ▪ Terraplenos e estruturas de contenção; ▪ Edificações e instalações operacionais; ▪ Sistemas elétricos e de iluminação. As atividades de Conservação serão iniciadas logo após a conclusão dos Tr...
Intervenções previstas o Aparelhamento da rede escolar: mobiliário, equipamentos e recursos pedagógicos. o Implantação de infraestrutura de tecnologia da informação o Busca de ambiente escolar que seja favorável ao processo pedagógico. o Obter ambiente escolar que valorize os alunos, funcionários e professores o Ofertar de estrutura física adequada, bem equipada, acolhedora e agradável o Implantar conceito de escola inclusiva Assegurar a acessibilidade universal a pessoas com necessidades especiais Adequar as instalações sanitárias em conformidade com a arquitetura escolar Finalidade das intervenções concebidas o Dotar o ambiente escolar com estrutura física e estética adequada, bem equipada, tornando-o acolhedor e agradável, como uma das condições importantes para assegurar o trabalho pedagógico e, consequentemente, o bom desempenho do aluno. As metas, estratégias e premissas contempladas no Plano de Gestão derivam da constatação das condições da atual infraestrutura das unidades escolares, a saber: Instalações antigas e inadequadas Ambiente escolar comprometido o Condições precárias das instalações físicas e de suprimento de itens básicos o Ampla necessidade de reformas, ampliações e melhorias específicas o Maioria dos computadores e impressoras em condição obsoleta o Ausência de equipamentos diferenciados para apoio da ação pedagógica o Baixa capacidade financeira para atendimento imediata das necessidades o Baixa condição de acessibilidade o Comprometimento da implantação da escola inclusiva o Ambiente escolar não apropriada a pessoas com necessidades especiais o Fator de contribuição para baixo rendimento escolar e comprometimento das ações pedagógicas A forma encontrada para rapidamente elevar o padrão de utilização e conforto das unidades escolares e viabilizar o alcance dos propósitos do Plano de Gestão foi a concepção de Parceria Público-Privada para a implementação das intervenções previstas. Adicionalmente, a concepção da Parceria Público-Privada deveu-se também aos seguintes fatores: Otimização dos processos de contratação: cinco processos em um único: o Captação de recursos o Licitação dos projetos o Elaboração dos projetos o Licitação das obras o Execução das obras Benefícios e ganhos o Concentração do setor público na atividade principal o Melhoria e modernização da infraestrutura educacional o Qualificação de ambiente físico favorável ao aprendizado o Desburocratização > agilidade no equacionamento das intervenções o Disponibilidade constante > contrato de longo ...