Impulso Adultos. Esta diferença nos montantes resulta que 64% do valor das bolsas de estudo seja atribuído ao "Impulso Adultos" e a restante parte (36%) ao "Impulso Jovens STEAM". O "Impulso Jovens STEAM" e o "Impulso Adultos" têm indicadores para medir o seu impato tanto a nível regional como, consequentemente, a nível nacional. Estes dois impulsos procuram alavancar a população portuguesa, para outro nível de excelência, com o contributo das instituições de ensino superior. É apresentada de seguida, a contribuição do IPV para os indicadores em análise e para os objetivos nacionais a atingir. Jovens de 20 anos a participar no ensino superior em 2030 60% 1250 Diplomados do ensino superior entre a população de 30-34 anos Programas de formação superior em areas STEAM, até ao 50% 125 Diplomados anuais adicionais em cursos/ciclos de estudo de ensino superior exclusivamente em areas STEAM, face a 10 000 150 2020 Aumento do número de adultos em formação ao longo da vida em todas as IES, em articulação com empregadores, 5 vezes 700 até 2030 25 0 Participantes em formações formações curtas de âmbito superior, de nível inicial e de pós-graduação, apoiados até ao 3º trimestre de 2025 Número de “escolas” e/ou “alianças” para formação pós- graduada em colaboração com empregadores, para cursos de curta duração de pós-graduação Número de “escolas” e/ou “alianças” para formação pós- graduada no interior do país Foram desenvolvidos processos de aproximação e diálogo com os stakeholders e outros atores que partilham este território de Viseu e Lamego com o IPV: empresas e suas associações, municípios e comunidades intermunicipais, escolas profissionais, e a respetiva rede existente. Como resultado do processo de contacto com as partes envolvidas, foi elaborado um conjunto de propostas de formação, profissionais e vocacionais, abrangendo diversas áreas. Para tal, existem memorandos de entendimento assinados pelas entidades envolvidas nos processos de co-criação; uma definição de conteúdo, calendário, regularidade, e perspetivas de prosseguimento de estudos, dependendo da definição e agregação dos cursos previamente realizados. Cada parceiro do Consórcio desempenhará um papel ativo na implementação dos programas: os empregadores públicos e privados contribuirão para a co-definição e co- criação dos programas de formação e disponibilização de recursos humanos para a realização da formação especializada; as escolas secundárias e as escolas do ensino profissional, entre outras organizações, irão...
Impulso Adultos. POST-GRADUATIONS
Impulso Adultos. PÓS-GRADUAÇÕES PÓS-GRADUAÇÕES (cont.) Fig. 7 - CTeSP, licenciaturas e pós-graduações incluídas na proposta. CTESP - 120 ECTS Descrição | Objetivos principais: O presente curso formará técnicos profissionais capacitados para a ação de forma autónoma ou em equipa integrada em qualquer etapa da cadeia alimentar, desde o processamento de matérias-primas até a logística de distribuição e marketing, aplicando diversas tecnologias na inovação e desenvolvimento de produtos. Principais parceiros: Câmara Municipal de Serpa; Centro Tecnológico Agro-alimentar do Alentejo; Delta Descrição | Objetivos principais: Curso focado em oferecer as competências necessárias para ter uma visão sistémica e um conhecimento prático de tecnologias de produção sustentável, tendo em conta o uso eficiente de materiais e recursos e restrições ambientais, destacando a importância de integrar um foco ecológico em todas as etapas no design e alteração dos processos. Principais Parceiros: FECA; InovTechAgro; Laboratório Circular do Alentejo LICENCIATURAS - 180 ECTS Descrição | Principais Objetivos: Formação orientada para o conhecimento prático, conferindo competências para realizar a gestão de construção, direção e supervisão, desenvolvimento de projetos e intervenções em sistemas de infraestrutura, com foco na ética e total respeito pelo meio ambiente. Principais parceiros: Comunidades Intermunicipais; Câmara Municipais; CCDR-A Descrição | Objetivos Principais: Proporcionar formação multidisciplinar, considerando uma estrutura curricular que garanta uma base sólida em engenharia e conhecimentos específicos em gestão. Pretende-se que os alunos possam adquirir capacidades de planeamento e gestão de sistemas numa lógica integrada, visando otimizar diferentes recursos (humanos, materiais, equipamentos, naturais) e processos (produtivos, logísticos, organizacionais). Principais parceiros: Delta, Evertis; Xxxxxxxxxx, Selenis, Terra Alegre PÓS-GRADUAÇÕES ECONOMIA CIRCULAR E SUSTENTABILIDADE Descrição | Objetivos principais: Esta PG visa proporcionar formação científica, teórica e aplicada, capaz de formar profissionais qualificados na área de ferramentas de SIG. Destina-se a fornecer uma base sólida para a correta gestão de informações georreferenciadas, permitindo rápida integração em diferentes níveis de planeamento. Principais parceiros: XXXXXX e Câmaras Municipais Descrição | Objetivos Principais: Promover, para qualquer organização, a sustentabilidade na sua atividade, permitindo ter uma vis...