Professores. Capacitação online Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP)
Professores as férias serão coletivas e de 30 (trinta) dias corridos, concedidas entre os dias 20 de dezembro e 08 de janeiro, podendo iniciar em qualquer data desse período, de forma com que melhor atenda ao calendário da Instituição de Ensino.
Professores. Conteúdo Apresentado Regular Bom Ótimo Pontuação 01 02 03 Carga horária da Formação Formação de 2 horas semanais Formação de 3 horas semanais Formação de 4 horas semanais
Professores. 20.4.1 - Permitir aos professores o registro da distribuição e planejamento de suas aulas por período.
20.4.2 - Permitir o cadastramento dos instrumentos de avaliação de aprendizagem, além de informar quais serão os critérios de avaliação empregados neles.
20.4.3 - Permitir o registro do desempenho dos alunos referente aos instrumentos de avaliação e média dos períodos avaliativos.
20.4.4 - Permitir o registro de pareceres aos instrumentos de avaliação realizados.
20.4.5 - Permitir o registro da recuperação paralela: recuperação dos instrumentos de avaliação e recuperação do período avaliativo (média).
20.4.6 - Permitir o registro da frequência escolar dos alunos. Possibilitando, inclusive, o registro por aula individualmente ou pelo total de faltas no período avaliativo.
20.4.7 - Permitir o cadastramento e manutenção de justificativas para ausências dos alunos nas aulas.
20.4.8 - Permitir o cadastramento do conteúdo ministrado no diário de classe.
20.4.9 - Permitir o registro de acompanhamentos pedagógicos dos alunos nas escolas da rede pública municipal.
20.4.10 - Permitir um canal de comunicação que viabilize o usuário enviar um feedback da sua utilização do sistema.
20.4.11 - Possibilitar um local centralizado que oferece ajuda descrita aos usuários quando às funcionalidades do sistema.
Professores. Os professores e professoras de escolas de ensino básico, fundamental e médio inseridas dentro ou localizadas no entorno de Resex são protagonistas chave para que crianças e jovens sejam estimulados a aprender sobre o território em que vivem, a importância dos movimentos sociais, da conservação e sobre e importância de participar naquilo que diz respeito à qualidade de vida e do ambiente de sua família e comunidade. De acordo com a Lei nº 9.795, de 1999 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (MEC, 2012), a Educação Ambiental é componente integrante, essencial e permanente da Educação Nacional, devendo estar presente, de forma articulada, nos níveis e modalidades da Educação Básica e da Educação Superior, para isso devendo as instituições de ensino promovê-la integradamente nos seus projetos institucionais e pedagógicos. Destaca-se ainda que a Educação Ambiental deve ser desenvolvida como uma prática educativa integrada e interdisciplinar, contínua e permanente em todas as fases, etapas, níveis e modalidades, não devendo, como regra, ser implantada como disciplina ou componente curricular específico. A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional da prática social, que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres humanos, visando potencializar essa atividade humana com a finalidade de torná-la plena de prática social e de ética ambiental (MEC, 2012). A ação do Ministério da Educação se alia ao trabalho do ICMBio uma vez que, de acordo com as Diretrizes para Estruturação Nacional da Comunicação e da Educação Ambiental em Unidades de Conservação – ENCEA (ICMBio, 2012), o Instituto Xxxxx Xxxxxx de Conservação da Biodiversidade deve estimular a inserção participativa de questões ligadas à realidade e ao cotidiano das UC, bem como à conservação da sociobiodiversidade, como temas geradores em Projetos Político pedagógicos de instituições de ensino e pesquisa. Também precisa despertar o interesse e estimular o desenvolvimento de atividades científicas com jovens de comunidades locais e do entorno das UC, favorecendo a inserção dessas populações como agentes parceiros nas ações de conservação e fiscalização das UC. Para isso, é preciso capacitar professores e professoras em parceria com Secretarias de Educação Municipais ou Estaduais.
Professores. TEMA CONHECIMENTO
Professores prestadores de serviços 2 dados relativos ao recebimento e pagamento de serviços e produtos 1 contratos de prestação de serviço 2 boletos bancários 3 nota fiscal eletrônica 4 declarações de natureza financeira (Ex: declaração de ‘nada consta’ financeiro) 1 ao balanço de recebimentos e pagamentos (por período e por origem/destino) 2 ao resumo financeiro (mapeamento por período e por origem/destino) 3 a quitação de débitos 4 a previsão de despesas e receitas 5 ao nível de inadimplência das turmas 1 de cobrança automática de mensalidades atrasadas (via SMS ou e-mail) 2 de integração ao sistema bancário 1 customer relationship management - CRM 2 newsletters - produção de conteúdo 3 controle de mídias para captação de alunos e consulta de resultados 4 envio de mailing e SMS 1 acesso ao programa e ao cronograma do curso 2 acesso ao material didático 3 acesso às notas de avaliação 4 acesso ao mapa de frequência 5 acesso a boletos bancários 6 acesso aos avisos institucionais 7 alerta para controle de prazos e outros 1 lançamento e visualização de notas das avaliações 2 envio de material didático 3 acesso aos trabalhos acadêmicos 4 acesso ao resumo financeiro de pagamento 5 alerta para controle de prazos e outros 1 permissão do cadastro dos membros, servidores e xxxxxxxxxxx.xx MPRJ (consulta/importação SRH) 2 permissão do cadastro para o público externo ao MPRJ 3 permissão para pré-inscrição 1 possuir API que permita a troca de Informações com outros sistemas
Professores. O corpo docente da EMESP Xxx Xxxxx encerrou o ano de 2021 com o quadro de 123 (cento e vinte e três) professores(as) e com um total de 1.394 (hum mil, trezentos e noventa e quatro) horas-aula, distribuídas em: 736 (setecentos e trinta e seis) horas-aula de aula de instrumento, 234 (duzentas e trinta e quatro) horas-aula de disciplinas de apoio, 222 (duzentas e vinte e duas) horas-aula de Cursos Livres, 123 (cento e vinte e três) horas-aula de Música de Câmara, 60 (sessenta) horas-aula de Prática de Conjunto e 19 (dezenove) horas-aula de Práticas Coletivas de Instrumento. As horas-aula foram distribuídas em 289 (duzentas e oitenta e três) horas na segunda-feira, 280 (duzentas e oitenta) horas na terça-feira, 307 (trezentas e sete) horas na quarta-feira, 313 (trezentos e treze) horas na quinta-feira, 192 (cento e noventa e duas) horas na sexta-feira e 3 (três) horas no sábado e 10 (dez) horas online sem determinação de dia. Em 2021 a EMESP teve 63 (sessenta e três) grupos de Música de Câmara, 30 (trinta) de Prática de Conjunto e 19 (dezenove) de Práticas Coletiva de Instrumento.
Professores as férias serão coletivas e de 30 (trinta) dias corridos, concedidas entre os dias 20 de dezembro e 08 de janeiro, podendo iniciar em qualquer data desse período, de forma com que melhor atenda ao calendário da Instituição de Xxxxxx.
Professores. Planejar e executar o trabalho docente, em consonância com o plano curricular da escola, atendendo ao avanço da tecnologia educacional e as diretrizes de ensino emanadas do órgão competente; Definir, operacionalmente, os objetivos do plano curricular, quanto a sua sala de aula, estabelecendo relações entre os diferentes componentes curriculares; Ministrar aulas nos dias letivos e horas de trabalho estabelecidas, inclusive com a participação integral nos períodos dedicados ao planejamento, a avaliação e ao desenvolvimento profissional; Levantar e interpretar dados relativos a realidade de sua classe; Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; Avaliar o desempenho dos alunos de acordo com o regimento escolar, nos prazos estabelecidos; Participar na elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; Participar na elaboração, execução e avaliação do plano integrado da escola; Participar na elaboração do regimento escolar; Participar da elaboração e seleção do material didático utilizado em sala de aula; Zelar pela aprendizagem dos alunos; Constatar necessidades de encaminhar os educandos aos setores específicos de atendimento; Atender as solicitações da direção da escola, referentes a sua ação docente; Atualizar-se em sua área de conhecimentos; participar do planejamento de classes paralelas, diária ou disciplinas específicas e das atividades específicas ou extra classes; Cooperar com os serviços de administração escolar, planejamento, orientação educacional e supervisão escolar; Participar de reuniões, encontros, seminários, cursos, conselhos de classe, atividades cívicas e culturais, bem como de outros eventos da área educacional e correlata; Participar da elaboração, execução e avaliação da proposta administrativo-pedagógico do estabelecimento de ensino bem como de projetos de pesquisas educacionais; Promover aulas de trabalhos de recuperação para alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem; Fornecer dados e apresentar relatórios de suas atividades; Realizar levantamentos diversos no sentido de subsidiar o trabalho docente contribuir para o aprimoramento da qualidade do tempo livre dos educandos, prestando-lhes aconselhamento; Acompanhar e orientar os trabalhos dos estagiários; Zelar pela disciplina e pelo material docente; Manter-se atualizado sobre a legislação do ensino e Executar outras atividades afins. Realizar atendimento específico em integração da linguagem brasileira de sinais; executar outras fu...