XXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx Cláusulas Exemplificativas

XXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. Educação Física na escola: questões e reflexões. – 1ª ed. – Editora Guanabara Koogan, 2003. XXXXXXXX, Xxxxx. Homo Ludens. Editora Perspectiva. XXXXXXXX, Xxxxxxxxxx. Alongamento para todos: quando? Como? Por quê?. Editora Manole. XX XXXXXX, Xxxx. Educação psicomotora: psicocinética na idade escolar. – Porto Alegre: Artmed, 1987. XXXXXX, Xxxxx Xxxx et all. Avaliação Neurológica Simplificada. Belo Horizonte: ALM International, 1997. XXXXXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. Lazer e educação. – Campinas, SP: Papirus, 1987. XXXXX, Xxxxxx de (Org.). Educação física: Cultura e sociedade. – Campinas, SP: Papirus, 2006. XXXXXXXXXX, Xxxx Xxxxxxx. Jogos de mesa adaptados ao ensino do atletismo na escola: passo a passo. – São Paulo: Cultura Acadêmica: Universidade Estadual Paulista, Pró-reitora de Graduação, 2013. XXXXXXXX, Xxxxxxxx [at al]. Educação física inclusiva: diferentes olhares sobre a inclusão social através da educação física e do esporte. – Porto Alegre: Editora Universitária. Xxxxxxxxx XXX, 0000. PONTES JUNIOR, Xxxx Xxxxxx xx Xxxxxxx (Organizador). Conhecimentos do professor de educação física escolar. – Fortaleza, CE: EdUECE, 2017. XXXXXX, Xxxxxx Xxxxx; XXXXXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxxxxx; XXXXXXXX, Xxxxxxx. Dança, Corpo e Contemporaneidade. Salvador: UFBA, Escola de Dança, 2016 SÃO PAULO. Currículo do Estado de São Paulo: Educação Física /Coord. Xxxxx Xxxx Xxxx. – São Paulo: SEE, 2008. XXXXXX, Rosirene Campêlo dos [et al]. Dança e inclusão no contexto escolar, um diálogo possível. Pensar a Prática 6: 107-116, Jul./Jun. 2002-2003. XXXXX, Xxxxxxx Xxxxxxxx xx. A educação Física adaptada: implicações curriculares e formação profissional; - São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. XXXXXX, Xxxxxx Xxxxx et al. Metodologia do Ensino de Educação Física. – 1ª ed. - Cortez Editora. (Coleção Magistério 2º grau. Série formação do professor). XXXXX, Xxxxxxxxx Xxxxxxxxx Xxxxxxx xx. Ginástica geral: Uma área do conhecimento da Educação Física. Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física, 1997. XXXXX, Xxxxxx Xxxxxx Xxxx de. O currículo, a pedagogia da alternância e os saberes docentes na educação física: os desafios do processo de formação. – 1ª ed. – São Paulo: Cultura Acadêmica, 2013. XXXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxx Xxxxx. Didática aplicada à educação física. Governo do Estado do Ceará e Universidade de Brasília, 2010. XXXXXXX, Xxxxxx X. Corpo Humano: Fundamentos de Anatomia e Fisiologia. – 4ª ed. – Artmed Editora. XXXXXXXX, Xxxxxxxx Xxxxx; XXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx; XXXXXXXX, Xxxxx...
XXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. Em defesa dos animais não-humanos: uma análise crítica da teoria utilitarista de Xxxxx Xxxxxx. 2018. 1 recurso online (139 p.). Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Aplicadas, Limeira, SP. Disponível em: <xxxx://xxx.xxxxxxxxxxx.xxxxxxx.xx/xxxxxx/XXXXXXX/000000>. Acesso em: 12 de jul de 2021. Xxxxxxxx (1694 – 1778) também criticou a visão cartesiana, pois atestava que os animais não humanos são tão valiosos na sociedade quanto os humanos, e que a concepção contrária, derivada do antropocentrismo, seria uma verdadeira exposição da ganância do ser humano. Se o humano é tão racional e superior como diz Xxxxxxxxx, por que desenvolve comportamentos tão ignorantes e egocentristas que o classifica como “melhor” que os demais animais? Alega, ainda, que seria ingenuidade dizer que os animais exprimir-se-iam como “máquinas” privadas de conhecimento ou sentimentos, limitando-se apenas em plagiar imitações do comportamento humano, supondo que não aprendem ou evoluem16. Partia do pressuposto que os animais não humanos recebem e geram a vida da mesma maneira que os humanos; além disso, tem sensações, memórias, dessarte, possuem proporcional acuidade de sentidos. Outro estudioso que adotou esta linha de pensamento foi Xxxxxxx Xxxxxx (1809 – 1882), que além de suas obras sobre o evolucionismo, escreveu um livro em 1872 sobre o tema: “Expressão das Emoções no Homem e nos Animais”17. No exemplar, indigita que os animais também detêm sentimentos, manifestados por meio das expressões emocionais. Xxxxxxxx00 explicita como Xxxxxx, em sua investigação, deu grande notoriedade às emoções na mente animal ou, mais precisamente, no desenvolvimento inerente das emoções animais, alegando que este possuía complexidade emocional. A fim de exemplificar, utilizou como unidade de análise um cão enquanto portador de atributos mentais: o cão possuía memórias, ocasionando fidelidade e amor devocional ao dono, apresentando-se como um animal mentalmente complexo, e dotado de ampla e rica vida emocional.
XXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. Em defesa dos animais não-humanos: uma análise crítica da teoria utilitarista de Xxxxx Xxxxxx. 2018. 1 recurso online (139 p.). Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Aplicadas, Limeira, SP. Página 91. Disponível em: <xxxx://xxx.xxxxxxxxxxx.xxxxxxx.xx/xxxxxx/XXXXXXX/000000>. Acesso em: 12 de jul de 2021.
XXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. “É o regime laboral comum aplicável aos contratos entre clubes e treinadores profissionais?”, Ob. Cit., p. 129.
XXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. Secretário Municipal de Transportes, Trânsito e Defesa Civil. Matrícula: 43.636
XXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. Digitally signed by XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXX XXX XXXXXX:11548131776 DN: c=BR, o=ICP-Brasil, ou=presencial, ou=00489828000317, ou=Secretaria da Receita Federal do Brasil - RFB, ou=ARMPDG, ou=RFB e-CPF A3, cn=XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXX XXX XXXXXX:11548131776 Date: 2022.08.03 12:59:54 -03'00' Digitally signed by XXXXXX XXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXX:81290721068 DN: c=BR, o=ICP-Brasil, ou=presencial, ou=00489828000317, ou=Secretaria da Receita Federal do Brasil - RFB, ou=ARMPDG, ou=RFB e-CPF A3, cn=XXXXXX XXXXXX SPANHOLI CALGAROTO:81290721068 Date: 2022.08.03 12:59:44 -03'00' 04/08/2022 12:59 EXTRATO DE CONTRATO Nº 93/2022 - UASG 158141 - IF DO RS - EXTRATO DE CONTRATO Nº 93/2022 - UASG 158141 - IF DO RS - DOU - Imprensa Nacional Nº Processo: 23419.001880/2022-49. Dispensa Nº 74/2022. Contratante: XXXX.XXX.XX EDUC.,CIENC.E XXX.XX RS. Contratado: 05.932.160/0001-92 - ROSILEI SCHNEIDER LTDA. Objeto: Aquisição de almoços/viandas para alunos do campus veranópolis.. Fundamento Legal: LEI 8.666 / 1993 - Artigo: 24 - Inciso: II. Vigência: 02/08/2022 a 06/12/2022. Valor Total: R$ 8.675,10. Data de Assinatura: 01/08/2022. (COMPRASNET 4.0 - 03/08/2022). Este conteúdo não substitui o publicado na versão certificada.
XXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. 32 Carmem Xxxxxx xx Xxxxxxx Xxxxxxxxx 34 Xxxxxxxx Xxxx 35 Xxxxx X. X. Lacerda 36 Xxxxxxxx Xxxxxxxxx 37 Xxxxxxx Xxxxxxxxxx 38 Xxxxxxx Xxxxxxx 39 Xxxxxxx Xxxxxxxx 40 Xxxxxxx Xxxxxx 41 Xxxxxx Xxxxxxx xx Xxxxxxxx
XXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. PEREIRA AMORIM 1705, 000, CRUZ 000,
XXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. Debêntures: forma de captação de recursos no mercado de capitais brasileiro. Belo Horizonte: Del Rey, 2010. 141 ACESTARTUPS. Vesting: qual a melhor forma de fazer. 2017. Disponível em: xxxxx://xxxxxxxxxxx.xxx.xx/xxxxxxx-xxxx-xxxxx/. Acessado em: 02/11/2018.