Atividades Culturais Cláusulas Exemplificativas

Atividades Culturais. Esta meta também foi ultrapassada em virtude da oportunidade de iniciarmos presencialmente o retorno das visitas a outros espaços culturais. As atividades culturais foram um dos momentos mais significativos e bem avaliados por aqueles(as) que já participaram, uma vez que, muitos alunos(as) e familiares relataram ter sentindo falta de conhecer espaços culturais nos últimos anos em virtude do contexto pandêmico. Destacamos que muitas atividades culturais foram realizadas através de parcerias locais. Informamos que não tivemos desequilíbrio ou impacto nas demais ações realizadas no ano.
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Atividades Culturais. Periodicidade: diária, aos sábados e aos domingos Horário Atividades culturais Tipo de atividade Tipo de atividade
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Atividades Culturais. No primeiro quadrimestre de 2021, a Santa Marcelina Cultura em consonância com a Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Governo do Estado de São Paulo planejou e executou seu cronograma de trabalho priorizando majoritariamente a exibição de suas atividades culturais no modo virtual através de transmissões ao vivo, com vistas na prevenção e proteção da saúde e do bem-estar de seus alunos, professores, colaboradores, e da comunidade em geral contra à disseminação e transmissão do novo CORONAVÍRUS. A Santa Marcelina Cultura em consonância com a Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Governo do Estado de São Paulo, com base no Plano São Paulo, retomou gradualmente as atividades culturais presenciais no decorrer do segundo e terceiro quadrimestres de 2021. De maio a agosto foram realizados onze espetáculos musicais. Dentre eles, quatro foram presenciais e sete virtuais - transmitidos pelo canal da EMESP, via YouTube. As apresentações têm como objetivo levar ao público em geral o trabalho artístico desenvolvido por alunos e professores, promovendo a integração do corpo docente e discente da escola. Tais ações contribuem para a formação dos alunos, proporcionando-os vivência de palco - condição importantíssima para a vida musical. As apresentações presenciais receberam um público de 246 pessoas; as virtuais somaram 5.541 visualizações. De setembro a dezembro foram realizados quinze espetáculos musicais, todos presenciais. Dentre eles, treze foram realizados como parte da série “Café Concerto EMESP”, que propõe apresentações de recitais no café do Theatro São Pedro meia hora antes do início do espetáculo do dia, para recepcionar o público e abrir a programação com grupos formados por alunos da EMESP Xxx Xxxxx. Outras duas apresentações foram realizadas no saguão da EMESP. Juntas as quinze apresentações receberam um público total de 394 pessoas. Abaixo seguem os espetáculos musicais realizados em 2021: Quarteto de Saxofones de Alunos da EMESP 05/06/2021 11h00 Theatro São Pedro / São Paulo 51 0 Série "Café Concerto EMESP: Quinteto de Cordas da EMESP” 21/08/2021 19h30 Café do Theatro São Pedro / São Paulo 30 0 Série "Café Concerto EMESP: Xxxxx Xxxxxxxxx & Xxxxxx Xxxxxxx" 22/08/2021 16h30 Café do Theatro São Pedro / São Paulo 15 0 IV Semana do Piano - Recital #1 online dos(as) alunas e alunos de Piano da EMESP Xxx Xxxxx #EMESP 4.0 (Música online) 23/08/2021 15h00 Online - Transmitido pelo YouTube da EMESP Xxx Xxxxx #EMESP 4.0 (Música online) 0 1.161 IV Sem...
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Atividades Culturais. SCECDCI202114794 As atividades culturais, consideradas atividades complementares extraclasse, não são apenas entretenimento. Ao contrário, cumprem importante papel no processo de inserção social, de consolidação do protagonismo cultural e de formação de público. Configuram-se como instrumento fundamental na metodologia adotada pelo Projeto Guri e se constituem, portanto, em uma ação pedagógica com objetivos, estratégias, conteúdos e avaliação planejados. A parceria com instituições culturais, grupos artísticos locais e a rede de educação é fundamental para a realização da programação de atividades culturais oferecida aos alunos do Projeto Guri. Estas atividades têm como objetivo principal ampliar as linguagens artísticas conhecidas pelos alunos e alunas e expandir a noção de pertencimento aos diversos espaços e expressões culturais locais. As atividades culturais são consideradas assumidamente componente curricular do programa, ainda que aconteçam fora do espaço e do horário cotidiano das aulas nos polos. Rua Mauá, 51 – Luz – 3º andar (00) 0000-0000 CEP: 00000-000 – São Paulo, SP – Brasil xxx.xxxxxxx.xx.xxx.xx
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Atividades Culturais. As ATIVIDADES CULTURAIS constituem ATIVIDADES FINALÍSTICAS e deverão compreender as atividades de planejamento, concepção, construção e realização da programação cultural do CEU, bem como as ações sobre os diversos conceitos de cultura, diversidade cultural, visibilidade dos artistas locais e territorialidade. A OSC PARCEIRA deverá promover a programação cultural em caráter complementar ao educacional do CEU por meio da articulação dos atores, dos artistas, arte-educadores, pesquisadores e educadores do território, envolvendo-os na elaboração e execução das atividades culturais, respeitado o Projeto Político-Educacional do CEU. É de responsabilidade da OSC PARCEIRA a curadoria, organização e divulgação da programação de ATIVIDADES CULTURAIS e demais eventos a serem realizados. No âmbito do planejamento e gestão das ATIVIDADES CULTURAIS, a OSC PARCEIRA deverá: Definir as linhas gerais de atuação artístico-cultural em conformidade com as características do território, Incentivar as experiências culturais do território e fomentar rede de produção cultural da comunidade do entorno, mantendo mapeamento artístico da região, com a identificação de artistas de diversas linguagens (como dança e música), grupos de teatro, produtores de cinema, agentes, grupos e coletivos culturais, ONGs, dentre outros; Coordenar as atividades de articulação e de integração com a comunidade local e com os equipamentos culturais existentes; Supervisionar o planejamento, a organização, a promoção e avaliação de todas as atividades; Planejar as atividades artísticas e culturais, considerando o bebê, a criança, o adolescente, o adulto e o idoso em sua integralidade, socialmente competente, com direito à voz e à participação nas escolhas, capazes de criar e recriar, de comunicar-se, resolver problemas, organizar-se para agir com autonomia e determinação, de forma solidária engajada, responsável, com empatia e respeitando as especificidades de cada público-alvo e os princípios de convivências; Propor ações de incentivo e promoção da prática e fruição de atividades artístico-culturais perante usuários do CEU; Descrever os procedimentos de planejamento, execução e difusão das experiências culturais desenvolvidas no CEU; Apreciar e viabilizar a execução de propostas de estágio e de monitoria de estudantes de graduação, de sua área de atuação, em atividades no CEU, respeitada a legislação vigente; Apreciar e viabilizar a execução de propostas de pesquisa e projeto cultural desenvolvidas por in...
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Atividades Culturais. As atividades culturais, consideradas atividades complementares extraclasse cumprem importante papel no processo de inserção social, de consolidação do protagonismo cultural e de formação de público. Configuram-se como instrumento fundamental na metodologia adotada pelo Projeto Guri e se constituem, portanto, em uma ação pedagógica com objetivos, estratégias, conteúdos e avaliação planejados. A parceria com instituições culturais, grupos artísticos locais e a rede de educação é fundamental para a realização da programação de atividades culturais oferecida aos alunos do Projeto Guri. Estas atividades têm como objetivo principal ampliar as linguagens artísticas conhecidas pelos alunos e alunas e expandir a noção de pertencimento aos diversos espaços e expressões culturais locais. As atividades culturais são consideradas assumidamente componente curricular do programa, ainda que aconteçam fora do espaço e do horário cotidiano das aulas nos polos.
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Atividades Culturais. Assim como nas atividades socioeducativas, o reflexo do planejamento das atividades culturais, com foco em possibilitar maior conhecimento do território, ampliou o desejo e a participação dos(as) alunos(as) e famílias nestas atividades. O planejamento deste ano versou em conhecer os equipamentos de cultura do território da EMESP, visitando e usufruindo desses em sua totalidade, fortalecendo a perspectiva do direito aos espaços públicos de cultura e outras artes, bem como, desmistificou visões estereotipadas do território. Isso possibilitou aos presentes uma ampliação de repertório e foram recebidos diversos elogios e desejos de ampliação dessas atividades. Avaliamos que o sucesso do planejamento fez com que o público se mantivesse presente nas atividades, aumentando a participação a cada ação, bem como, pedindo mais visitas e atividades extra escola. Estas atividades contaram com 113 participantes. O público a mais do que o estimado se deu porque, conforme escrito acima, houve um número maior de atividades culturais realizadas. Essas atividades têm sido demasiadamente solicitadas pelo público foco, pois possibilitam ampliar horizontes para além da Escola, conhecer novos equipamentos e ter acesso à cultura e a saberes presentes na riqueza do território da Luz. Isso fez com que os(as) próprios(as) participantes divulgassem as ações, favorecendo, também, a ampliação do público; - 1 Encontro de rede - Articulação no território.
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