Educação ambiental. O município realiza trabalho de educação ambiental junto às escolas, que visa transmitir orientações aos alunos sobre a manipulação adequada dos resíduos e ensinar os princípios da reciclagem. Quanto ao incentivo municipal à participação da comunidade no processo de gerenciamento dos resíduos sólidos urbanos, não foi constatado a existência de alguma ação neste sentido.
Educação ambiental. O município não realiza trabalho específico de educação ambiental junto às escolas e a comunidade e não foi constatada a existência de alguma ação neste sentido.
Educação ambiental. O Município de Canoas possui duas frentes de atuação em matéria de educação ambiental. A primeira delas coordenada pela Secretaria Municipal de Educação; e a segunda, pela Secretaria Municipal do Meio Ambiente, através da Diretoria de Educação Ambiental. Identificou-se que as ações voltadas para a educação ambiental são trabalhadas de forma conjunta entre as duas pastas, podendo ser qualificadas e ampliadas. Está em curso a execução do Projeto “Ecos de Canoas”, promovido pela Associação Canoense de Deficientes Físicos – ACADEF, com suporte do Município de Canoas, através do Conselho Municipal de Meio Ambiente – COMMA. O projeto, que tem por objetivo levar às escolas municipais conceitos sobre separação dos resíduos e trabalhos efetivos para a consciência ecológica no dia-a-dia da escola. Iniciado em junho de 2014, tem duração de 12 meses. No âmbito da Secretaria Municipal do Meio Ambiente (SMMA), foi lançado no final do ano de 2014 o Programa Municipal de Educação Ambiental de Canoas. O Programa será desenvolvido pelo Centro Universitário – Unilasalle para a realização do programa. A instituição de ensino prestará assessoria no desenvolvimento de projetos e capacitação de professores e funcionários do Ensino Fundamental das escolas da rede pública municipal. O Contrato nº 230/2014, de valor total de R$ 468.830,00 (quatro centos e sessenta e oito mil oitocentos e trinta reais) tem vigência de 31 (trinta e um) meses e possui os seguintes objetivos: • Promover o Programa de Educação Ambiental, desenvolvendo projetos e ações para capacitar os professores concursados e funcionários das escolas municipais; • Xxxxxxxx Xxxxxxxx sobre Educação Ambiental e Patrimônio Ambiental; • Inscrição de 02 (dois) professores e 01 (um) servidor no Programa de Educação Socioambiental da Unilasalle; • Criação de logomarca para o Programa. Destaca-se, ainda que na SMMA a Diretoria de Educação Ambiental possui 07 (sete) servidores lotados, sendo 04 efetivos e 03 comissionados, com atribuições de realizar atividades de promoção de educação ambiental. A Diretoria informou que realiza palestras, atendimento às escolas municipais e estaduais, e programa de compostagem através do Projeto Águas do Futuro, Interlocutores Mirins, Compostagem e Relógio Biológico. O art. 9º da Lei n.º 5.485/10 estabelece previsão legal quanto à educação ambiental e capacitação dos agentes que atuam com a Coleta Seletiva: “Art. 9º - A Administração Pública Municipal e as cooperativas ou associações populares ...
Educação ambiental. As atividades de Educação Ambiental visam criar uma cultura de segurança de voo na comunidade aeroportuária e entorno, auxiliando, inclusive, os funcionários da comunidade aeroportuária, esclarecendo suas dúvidas no que tange ao objeto do contrato, a qualquer tempo. Ações como palestras e demonstração da atividade das aves de rapina ao ar livre e palestras deverão ser realizadas a uma periodicidade de, no mínimo, semestral. Os temas abordados nas devem incluir conceitos como conservação e manejo da fauna, risco de colisões de fauna com aeronaves em aeroportos, a técnica de falcoaria e biologia de aves de rapina, entre outros entendidos apropriados pela CONTRATADA, tendo em vista o escopo contratual.
Educação ambiental. As principais atividades desenvolvidas nos centros urbanos, durante o ano de 2007, foram: ▪ Orientação pedagógica para 25 professores da Escola Municipal Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx; 15 professores da Escola Municipal Xxxxxxxx Xxxxxxx e 30 professores da Escola Estadual Xxxxx Xxxxxx sobre desenvolvimento de Projetos de Educação Ambiental na escola; ▪ 40 palestras interativas ministradas na Escola Municipal Dr. Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx sobre Estudo e Conservação de Quelônios da Amazônia (iaçás, tracajás e tartarugas). Participaram 1800 alunos dos turnos matutino, vespertino e noturno com os seus respectivos professores; ▪ 06 palestras interativas com mediação de leitura, no CIEAC, sobre Conservação quelônios da Amazônia (iaçás, tracajás e tartarugas) para 186 alunos da Rede Municipal de Ensino de Tefé; ▪ 04 palestras interativas sobre Estudo e Conservação de Quelônios da Amazônia (iaçás, tracajás e tartarugas) para alunos do Projeto PETI e AABB-Comunidade. Participaram 179 crianças de 1º a 4º série do ensino fundamental de cinco escolas municipais: Corintho Borges Façanha, Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx, Xxxxxx Xxxxxx, Xxx Xxxxxx e Xxxxxxx Xx; ▪ 01 palestra e 01 apresentação da peça teatral Quelônios sobre educação ambiental e conservação dos recursos naturais. Participaram 64 alunos e professores da Colônia de Férias do SESC-LER; ▪ 01 palestra sobre o Estudo e conservação do pirarucu para 10 alunos do Colégio Militar de Manaus em Tefé; ▪ 01 palestra sobre Meio ambiente e cidadania para 250 alunos, 25 professores e 08 jovens da Pastoral da Juventude da Escola Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx; ▪ 03 palestras sobre Noções de Transversalidade, Interdisciplinaridade e Projetos para 30 professores da Escola Maria das Mercês; 21 da SEMED de Uarini e 19 da Escola Estadual Xxxxx Xxxx do município de Uarini. ▪ 01 palestra sobre Ecologia Social para aproximadamente 100 alunos da Universidade Estadual do Amazonas; ▪ 02 palestras sobre higiene bucal e corporal, DST e AIDS para 65 alunos jovens e 51 alunos adultos do Projeto SESC LER; ▪ 01 palestra sobre Xxxx e hanseníase para 64 pessoas da Colônia de pescadores Z23; ▪ 01 palestra sobre Mobilidade Humana na várzea para 130 alunos da Universidade Estadual do Amazonas, durante a Semana do Geógrafo; ▪ 01 palestra sobre Educação e desenvolvimento sustentável para 60 estudantes e professores da rede estadual de Tefé. Esse evento foi realizado no Auditório do Centro Educacional Xxxxxxxx Xxxxxxxxx promovido em parceria com o CEST/UEA e Secretária de Educação ...
Educação ambiental. A educação ambiental se constitui em um processo informativo e formativo dos indivíduos, desenvolvendo habilidades e modificando atitudes em relação ao meio, tornando a comunidade educativa consciente de sua realidade. Uma das finalidades da educação ambiental é despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental com uma linguagem de fácil entendimento que contribui para que o indivíduo e a coletividade construam valores sociais, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente. Assim, torna-se necessário mudar o comportamento do homem com relação à natureza, com o objetivo de atender às necessidades ativas e futuras, no sentido de promover um modelo de desenvolvimento sustentável. Um programa de educação ambiental eficiente deve promover, simultaneamente, o desenvolvimento de conhecimento, de atividades e de habilidades necessárias à preservação e melhoria da qualidade ambiental (DIAS, 1992). Considerando que, se manejado de maneira adequada, parte dos resíduos gerados pelas atividades humanas ainda possui valor comercial, deve-se adotar uma nova postura e começar a ver esses resíduos sólidos como uma matéria-prima potencial. Sendo assim, considerando a complexidade das atividades humanas, pode- se verificar que resíduos de uma atividade podem ser utilizados para outra, e assim sucessivamente. O material que não for consumido nesse ciclo será nomeado como lixo (X`XXXXXXX; VILHENA, 2000).
Educação ambiental i. A Concessionária deve planejar e executar os programas, projetos e/ou ações relacionados à educação ambiental, nas áreas de abrangência dos sistemas de esgoto que forem demandados pelo(s) órgão(ãos) ambiental(is), dentro dos prazos estabelecidos, no limites de sua área de concessão. As ações da Concessionária devem ser compatibilizadas com programa de ações da CESAN.
ii. A Concessionária se responsabilizará pela execução, acompanhamento e avaliação destes programas/projetos, bem como dos custos advindos desses serviços, contratação de equipe técnica qualificada, reprodução de materiais e recursos didáticos e equipamentos necessários para o pleno desenvolvimento das ações.
iii. Os programas e projetos executados pela Concessionária devem envolver as instituições educacionais, de nível fundamental, médio, superior e técnico tecnológico, do âmbito público e/ou privado, assim como comunidades, organizações governamentais e não governamentais e empresas, visando garantir a continuidade e permanência no processo educativo, estimulando o fortalecimento de parcerias na formação de equipes que atuem como agentes multiplicadores.
iv. A Concessionária deverá enviar relatórios trimestrais de execução e um consolidado anual, contendo evidências de execução dos Planos com análises qualitativas e quantitativas quanto aos indicadores e alcance das metas propostas.
Educação ambiental além da comunicação com os municipes, compreende-se que é de extrema importância para o bo funcionamento dos sistemas que as pessoas atendidas pelos serviços do saneamento básico estejam sensibilizadas sobre como elas podem atuar junto ao poder público.
4.1 Balanço econômico-financeiro: também é previsto pelo Novo Marco do Saneamento Básico (Lei nº 14.026/ 2020) o equilíbrio econômico-financeiro dos eixos do sanemento básico, assim, são propostas ações que promovam esse equilibrio.
5.1 Balanço hídrico: esse programa é voltado para as ações que afetam na quantidade de água no município.
5.2 Qualidade da água: já esse programa envolve ações que prezam pela qualidade da água. Nesse programa estão envolvidos os eixos de abastecimento de água, esgotamento sanitário e drenagem e manejo de águas pluviais, pois cada um dos eixos contribui de uma forma para a garantia da boa qualidade da água.
6.1 Destinação ambientalmente adequada para resíduos sólidos: o eixo de resíduos sólidos carece de informações sobre o que é gerado no município e de alternativas de destinação para certas tipologias de resíduos sólidos. Dessa forma, foram formuladas ações que identifiquem o que é gerado e que favoreçam a criação de alternativas para a destinação ambientalmente adequada de resíduos sólidos no município. O Plano de Ações foi organizado em descrição da Ação, programa relacionado, prazo de execução e a forma de execução. As ações foram organizadas por eixo do saneamento e foi realizada uma planilha para ações que envolvem os 4 eixos. Os prazos de execução representam até quando a ação deve ser realizada e foram estipulados da seguinte maneira:
Educação ambiental. Devem fazer parte das medidas preventivas ações educacionais voltadas para os funcionários e colaboradores do aeroporto que contemplem a prevenção da ocorrência de pragas e que orientem os indivíduos sobre os procedimentos de reporte de ocorrências.
Educação ambiental. Segundo informações da Prefeitura Municipal, a grade curricular do ensino fundamental das escolas públicas municipais possui educação ambiental em sua composição, sendo esta a única ação exercida pelo município abordando esse tema.