FORMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES E DE CUMPRIMENTO DAS METAS. A associação Brasileira Terra Verde Viva pretende executar o projeto conforme a metodologia abaixo descrita:
1. Divulgação do projeto através de:
a. Parceria com as mídias locais, TV’s, Rádios, Sites de Notícias
FORMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES E DE CUMPRIMENTO DAS METAS. O projeto “Bahia, Artesanato miscigenado“ dispõe de metodologia para cada grupo de trabalho : Quilombola 1 e Indígena - Bordados de rechilieu e bordados desfiados . Para a realização dos trabalhos desses grupos serão utilizadas aulas teóricas e práticas, instrutoras capacitadas, kits individuais de costura, insumos, além de alugueis de espaços para as oficinas . Aulas práticas de bordado e rechilieu e desfiados: As aulas de bordado e rechilieu e desfiados serão realizadas da seguinte forma: beneficiarias à maquina de custura, sob comando de instrutores, para produção dos desenhos, cobertura de cordão debuches e confecção das peças, desfio dos panos, tramas e confecção das peças . Oficinas de bordados : As oficinas serão momentos de construção coletiva que abordarão as temáticas de autogestão, associativismo e cooperativismo solidário . Para realização das oficinas serão utilizados todos os maquinários e aviamentos previstos no plano de trabalho ensinado pelos instrutores o domínio das máquinas e bastidores de maneira geral e depois as beneficiárias se destinarão de forma mais especifica para a pratica do rechilieu ou para o desfiado . Indigena e Quilombola 2 Oficinas de comercialização onde as beneficiarias serão qualificadas em técnicas de vendas, preço de produtos, melhorias na oferta e apresentação do produto,embalagens e afins.
FORMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES E DE CUMPRIMENTO DAS METAS. O projeto prevê ações nos seguintes eixos:
(1) Formação equipe técnica do projeto: A equipe será formada a partir da seleção de profissionais com experiência na produção e gestão de projetos de educação e de produçã o audiovisual. Serão priorizados profissionais jovens e residentes nas comunidades alcançadas no projeto. Para a contratação da equipe, será respeitada a composição mínima de 50% de mulheres e 30% de jovens. A equipe terá a função de realizar a construção de um Planejamento Estratégico com ações de comunicação a partir da necessidade do público alvo; a produção de conteúdos atrativos, criativos e eficientes que dialoguem com a diversidade étnico racial brasileira; o desenvolvimento da tecnologia para a exibição e transmissão de vídeos via Internet, Envolvendo Recursos de última geração; a gestão eanálise de resultados, que permitam o monitoramento das ações de comunicação; o engajamento no r elacionamento com opúblico por meio da interatividade, criando aproximação, audiência e fidelização do público. A equipe do projeto será contratada pelo período de 17 meses, sendo contratados serviços de coordenação geral (17 meses), auxiliar administrativo (17 meses), articulador local (12 meses). Este último deverá ser prioritariamente um (a) jovem residente no território de atuação do projeto. A equipe contratada deverá comprovar experiência prévia na execução de ações semelhantes às descritas no presente projeto. As consultorias contratadas atuaram de maneira complementar, realizando ações específicas e pontuais, como: edição, cinegrafista, roteirista e facilitadores dos cursos, de acordo com as suas respectivas temáticas.
(2) Mapeamento/curadoria de iniciativas audiovisuais de jovens moradores de comunidades populares urbanas que precisem ser visibilizadas: Este eixo parte do princípio da existência de inúmeros conteúdos já audiovisuais produzidos pela e para juventude baiana. Para o mapeamento, inicialmente, serão visitados os bancos de conteúdos da TV Kirimurê. Posteriormente, serão abertas chamadas públicas locais para cadastro das iniciativas dos bairros de atuação do projeto. Após a chamada pública, será feita a uma busca ativa na Web de modo a complementar o mapeamento. O conteúdo mapeado passará por um processo de curadoria, quando será dada ênfase a conteúdos que reflitam nossa rica diversidade de expressões culturais dos diferentes segmentos étnico-raciais, em especial o afro-descendente, valorizando programas voltados para a auto-estima e val...
FORMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES E DE CUMPRIMENTO DAS METAS. O Projeto SINDOMÉSTICO: (RE) CONSTRUINDO FUTUROS PELA IGUALDADE! terá duração de 20 (vinte) meses e para sua realização a OSC Executora contará com apoio de diversos parceiros, tais como: Instituto dos Cegos, Coletivo Creuza Oliveira, Associação Protetora dos Desvalidos, Associação de Bairros, Colégio Estadual Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxxx, escolas municipais, diversas Universidades entre outros. As atividades terão início com as Rodas de Diálogo Temáticos e Formativos como evento de abertura, visando marcar o início e divulgação do Projeto, e as demais ações como os Cursos de Capacitação, Seminários, Cessão das Cestas serão executadas no decorrer da vigência do Projeto. E, para finalizar, será realizado Evento de Encerramento com a exposição de um Painel Cronológico, marcando os 33 (trinta e três) anos de atividades da OSC SINDOMÉSTICO e demonstrando os resultados atingidos no projeto. Esse evento será realizado em local de fácil acesso e visibilidade para demonstração dos resultados à comunidade atendida, parceiros e população de Salvador e estado da Bahia. No que se refere a divulgação do Projeto, serão utilizadas diferentes mídias.
a) Ação 1. Realização de 10 (dez) Rodas de Diálogos Temáticos e Formativos
FORMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES E DE CUMPRIMENTO DAS METAS. O projeto é resultado do chamamento público, edital 007-2023, é composto por 25 cursos distribuídos em 31 turmas, que irá beneficiar 620 educandos. Tem carga horária de 120 horas e ocorrerá na modalidade presencial com aulas teóricas( 40 horas de Qualificação Social e 80 horas de qualificação profissional e práticas, com conteúdo básicos e específicos, ministrados de segunda a sexta, com carga horária diária de 04 horas .No caso de qualquer mudança no turno, dia ou carga horária, será solicitado previamente através de ofício autorização da coordenação da Coquap para a mudança proposta.Os cursos acontecerão nos municípios de: Alcobaça, Caravelas, Prado, Mucuri, Itamaraju, Nova Viçosa, Teixeira de Freitas, Xxxxxxxx Xxxx, Jucurucu e Vereda, todos pertencem ao território de identidade Extremo Sul da Bahia. A qualificação social e profissional, permitirá diferentes situações de vivência, aprendizagem e trabalho, como experimentos e atividades específicas em ambientes especiais, tais como: laboratórios, oficinas, empresas pedagógicas, ateliês e outros, bem como investigação sobre atividades profissionais, projetos de pesquisa e/ou intervenção, visitas técnicas, simulações, observações e outras.
FORMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES E DE CUMPRIMENTO DAS METAS. Sempre em cumprimento e atendendo as determinações do edital, ao realizarem cadastro, considerando os benefícios que o projeto dispõe através de suas técnicas enquanto ciência e profissão, todos os beneficiários poderão participar de cursos de acordo com as vagas ofertadas pelo projeto, assim como orientações para questões pontuais e específicas, de forma continuada e progressiva, no que se refere ao objetivo geral deste projeto. Considerando uma demanda espontânea e recorrente a partir da divulgação dos cursos de capacitação, estes deverão ocorrer, tendo suas aulas ministradas com base nos conteúdos programáticos e da grade curricular específica de cada curso, proporcionando os seguintes parâmetros: Para realização das matrículas será indispensável apresentar cópias do RG/CPF ou CNH, comprovante de residência, comprovante de escolaridade e ficha de inscrição assinada pelo interessado confirmando a veracidade das informações fornecidas. No caso do interessado que possua e deseja ser chamado pelo nome social, a informação deverá ser registrada na ficha de inscrição. A OSC só poderá matricular um educando por termo celebrado (um CPF por termo), sendo que não preenchendo as vagas com esse requisito, solicitaremos posicionamento da SETRE. A OSC recolherá as cópias das documentações de cada inscrito, será responsável pelo acompanhamento das inscrições assim como da realização da pesquisa de satisfação. Será de responsabilidade da OSC o preenchimento integral do formulário socioeconômico de cada educando disponibilizado na plataforma Suite CRM, no endereço xxxx://xxxxxxxxxxxxxx.xxxxx.xx.xxx.xx/ até o término da execução da turma. As turmas devem conter, no mínimo, 20 educandos cada, e os cursos com carga horária total de 120h, cada; Hora/aula de 60 minutos; 40 horas/aula de conteúdos básicos e 80 horas/aula de qualificação profissional, com mínimo de 30% de carga horária de formação profissional voltada para a prática profissional. O entendimento da qualificação como meio para o desenvolvimento de ações de educação social e profissional, tendo em vista o foco de um trabalho voltado para atuar frente aos determinantes sociais que afligem a população barreirense, provenientes da vulnerabilidade socioeconômica, remetem a um procedimento de que tenha como base metas qualitativas por meio de um planejamento participativo. Neste sentido, a concepção metodológica parte do princípio de um planejamento estratégico participativo e contínuo que evidencia um procedimento di...
FORMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES E DE CUMPRIMENTO DAS METAS. Falar sobre educação na área da qualificação profissional, onde se faz necessário a imediata inclusão no mundo do trabalho, não se refere necessariamente à discussão presente hoje nos diversos seguimentos que desenvolvem qualificação social e profissional. Trata-se de analisar em que medida a educação, enquanto processo de produção e transmissão de conhecimento, promove a inclusão social e profissional. Argumentamos que a educação é inclusiva quando dois principais aspectos são levados em consideração: O primeiro deles diz respeito ao significado do saber produzido pela educação, quando o saber produzido e/ou transmitido pela educação tem significado na luta pela vida das pessoas menos favorecidas. O segundo refere-se à forma como o conhecimento é produzido e/ou transmitido, ou seja, a pedagogia, propriamente dita. Começando pelo primeiro aspecto, argumentamos que o saber enquanto bem socialmente produzido, exerce fundamental importância no processo da inserção social e profissional, quer seja através do trabalho (na produção) ou na dinâmica do próprio processo cultural da sua elaboração. O acelerado processo de inovação tecnológica que caracteriza a sociedade atual, com o implemento de significativas mudanças nas relações sociais de produção, faz com que o conhecimento tome uma particular importância. Na sociedade contemporânea o conhecimento assume significativa importância devido a rapidez que envolve a questão da inovação tecnológica na produção e o caráter competitivo que a caracteriza. Isso significa dizer que a questão deve ser pensada de forma a considerar o conhecimento como meio e não como fim, mas um meio de vital importância para os nossos dias. Em relação ao segundo aspecto analisado, argumentamos que o pressuposto teórico paradigmático que fundamenta as instituições executoras no repasse do conhecimento socialmente produzido a diferentes segmentos sociais determina a utilização de um procedimento metodológico includente, abordada para a formação e qualificação profissional dos trabalhadores das diversas áreas profissionais, o IRSEBA procura colocar a disposição dos beneficiados instrumentos científico e metodológico básicos, deve-se sempre ter em consideração mudanças profundas que podem redirecionar os rumos desses objetivos e processos no que se refere à qualificação com base na educação fácil de compreensão para os trabalhadores. Por isso o IRSEBA conta com um corpo docente especializado nos novos processos metodológicos, onde o processo d...
FORMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES E DE CUMPRIMENTO DAS METAS. Será utilizada uma metodologia participativa que priorize as características locais e atenda as normas sanitárias referentes a pandemia do COVID-19:
FORMA DE EXECUÇÃO DAS AÇÕES E DE CUMPRIMENTO DAS METAS. Utilizaremos preceitos da pedagogia moderna, de modo a desenvolver as aulas de forma mais personalizada e voltada para o ritmo de cada estudante. O princípio fundamental é, justamente, dar liberdade e autonomia, fazendo com que o aluno atue como protagonista de seu próprio processo de aprendizagem.